農園系

 
 
  • 1.為求提高學生之閱讀、思考與欣賞、寫作能力,本課程概分為閱讀與寫作兩大部份平均教授之。
    2.閱讀部份再區分為「古典文學」與「現代文學」兩大部份,古典文學中包含歷代古文名篇、駢文辭賦、詩歌詞曲等,現代文學則包含散文、小說、新詩等。
    3.授課教材於開學前由各國文老師自行選定編製,選文內容以兼顧文學性、典範性、現代性和本土性為原則,以期培養學生之文學鑒賞能力暨道德文化涵養。
    4.寫作部份除每學期課堂習作二至五篇外,另由授課教師指定課外閱讀教材,並撰寫讀書報告,俾進一步提高學生的國文聽說讀寫能力。
  • 本實習課程主要在使學生從實際操作了解各類農藝作物之生產技術。內容包括栽培、田間整地、播種、種植、肥培管理、灌溉、病虫害防除、收穫機械化經營方式之操作等一系列栽培管理過程中,認識及熟悉作物及生長特性,以及栽培管理方法與各項田間實習。
  • 憲法為國家根本大法,規範政府組織、架構與職權,以及人民的基本權利義務。本課程經由對中華民國憲法與歷次增修條文內容的介紹和評析、探討當前各種憲政議題、並適時介紹世界主要民主國家的憲政制度,使學生了解我國憲政體制的運作及國民的權利義務,以具備民主、人權、法治的修養。本課程內容包括:(1)憲法的基本概念與國家體制;(2)憲法的變遷與成長;(3)人民的權利與義務;(4)政府(總統及五院)組織、職權、運作、及其相互關係;以及(5)中央與地方之權限和地方制度;(6)基本國策等。
  • 本課程旨在讓學生瞭解法律的基本理念,闡明法律的真義並非盡在法條的記誦。此外,學習法律應以熱烈誠篤的態度,了解法之目的、法之研究方法、法之形成與運作等等,俾能養成守法重紀的精神,為民主法治奉獻心力。
  • 本課程旨在督促學生努力進取,通過英語、日語、法語、德語、西班牙語各種語言測驗,通過學校外語實務畢業門檻規定,提升自我競爭能力。
  • 1.強化個人與環境衛生之關係,使同學養成良好之衛生習慣,以促進身體健康。 2.培養同學愛校護校之優良品德,重視公共設施之維護與使用,養成良好生活習慣。 3.加強垃圾分類之習慣,灌輸環保新觀念,使同學瞭解生活品質之重要性。 4.社區環境打掃。
  • 1.為求提高學生之閱讀、思考與欣賞、寫作能力,本課程概分為閱讀與寫作兩大部份平均教授之。 2.閱讀部份再區分為「古典文學」與「現代文學」兩大部份,古典文學中包含歷代古文名篇、駢文辭賦、詩歌詞曲等,現代文學則包含散文、小說、新詩等。 3.授課教材於開學前由各國文老師自行選定編製,選文內容以兼顧文學性、典範性、現代性和本土性為原則,以期培養學生之文學鑒賞能力暨道德文化涵養。 4.寫作部份除每學期課堂習作二至五篇外,另由授課教師指定課外閱讀教材,並撰寫讀書報告,俾進一步提高學生的國文聽說讀寫能力。
  • 游泳除了是競技比賽的項目之外,更為求生基本技能之一。游泳之姿勢可分為捷泳、蛙泳、仰泳、蝶泳。本課程針對蛙泳教學,依學生之程度分為下列五個部份:(一)無依靠漂浮;(二)蛙泳划手;(三)蛙泳划手+換氣;(四)划手+換氣+踢腳(五)其它泳姿教學。期能協助學生在課程中學習水中活動的正確觀念,並養成定期運動的好習慣。
  • 「全民國防」是我國國防的基本理念,「全民防衛動員」則是全民國防的具體實踐。「911 事件」發生後,世界各國多傾力在「國土安全」的維護上,一時之間,新興的「國土安全」課題有逐漸凌駕「國家安全」的趨勢。因而顯示現代國家所必須面對的安全威脅議題,不再侷限於來自外部的「軍事威脅」,還必須含括來自內部的「人為威脅」及自然災害的「環境威脅」因素。
    因此,現代戰爭與現代國防,已經不再是單純的軍事課題,建立全面性的綜合安全觀念,已是政府與民間都必須共同承擔的共識與理念,也是臺灣邁入21世紀所必須具有的準備。為因應中國大陸的軍事威脅及非傳統領域的安全威脅,達到預防戰爭、國土防衛、反恐制變的國防戰略構想,防衛動員是以「全民防衛動員機制」為主體,「納動員於施政,寓戰備於經建」,透過政軍協同合作,有效整合國內災害防救、傳染病防治、輻射災害應變及反恐怖行動等緊急應變系統,建立綿密、完備的全民防衛體系,產生足夠的動員能量,建構國土安全網,達到國土防衛、平戰一體的目標,使全民國防能夠紮根落實。
  • 生物學為研究有生命的科學,教學的目的在於讓所有學生了解生命的複雜性與生命各階層的功能和構造,包含各自分離和合併的功能。這課程主要介紹基礎的理論,讓學生了解生物的基礎知識,進而教導學生瞭解地球上的生物與研究生物的方法。
  • 本課程提供學生基本的電腦概念與實機操作的機會。課程主要內容包括:介紹網路的基本概念與技術、DOS 簡介、Windows 視窗操作、文書處理軟體Word操作、簡報軟體PowerPoint操作、試算軟體Excel操作、網頁製作等。
  • 本課程的目的為讓學生獲得作物分類基本原理及應用在農業上。內容包含植物分類的基本概念、國際植物命名法及國際栽培植物命名法的介紹、及主要經濟作物之形態特徵及系?分類。
  • 本實習課程在使學生能熟悉植物分類的基本技能。本課程包含主要經濟作物及其親源之鑑別。
  • 這是門概論課程,介紹園藝作物:果樹、蔬菜、花卉的生產、處理、和利用原理;觀賞植物在景觀和環境上的運用。認識相關的科技與產業,它們在經濟上的重要性和在國內的分布情況。了解園藝栽培在世界上對於提供養分和食物,改善環境生活品質,美化景觀,及醫藥利用上所扮演的角色。
  • 本課程先介紹各種氣象要素(如日射、日照、溫度、氣壓、風、雲、霧、降水、蒸發等)應用於農業生產環境之測定方法介紹,其次對於大氣主環流、次環流(季風、氣團、鋒、氣旋)、局部環流(海風、陸風、山風、谷風)、劇烈天氣、颱風、農業氣象災害、農地微氣候形成過程逐章闡述,並由天氣變化觀察,進而使習者將相關氣象學相關知識融入農業耕作及環境關懷。
  • 本課程主要在使學生對農藝作物之生長發育與環境因子之關係及對栽培管理技術有一整體性之瞭解。內容包括介紹農藝作物之分類、生理、生長與環境之關係,以及栽培與管理技術,包括繁殖、施肥、灌溉、病虫害及採收貯藏等。
  • 本課程旨在介紹植物繁殖的原理和技術。主要的內容涵蓋植物繁殖的生物學、繁殖的環境、種子繁殖的方法,包括種子的發育、生產和處理技術,以及無性繁殖方法,包括扦插、嫁接、壓條和特化莖或根的繁殖等。
  • 此乃配合植物繁殖技術講授課程之一應用的繁殖課程。學生將可從實際的操作過程中來學習到如何利用種子繁殖的方法、種子發芽率的測試、扦插、嫁接、壓條、特化莖和根以及其他的繁殖方法。
  • 本課程旨在督促學生努力進取,通過英語、日語、法語、德語、西班牙語各種語言測驗,通過學校外語實務畢業門檻規定,提升自我競爭能力。
  • 1.強化個人與環境衛生之關係,使同學養成良好之衛生習慣,以促進身體健康。 2.培養同學愛校護校之優良品德,重視公共設施之維護與使用,養成良好生活習慣。 3.加強垃圾分類之習慣,灌輸環保新觀念,使同學瞭解生活品質之重要性。 4.社區環境打掃。
  • 1.為求提高學生之閱讀、思考與欣賞、寫作能力,本課程概分為閱讀與寫作兩大部份平均教授之。 2.閱讀部份再區分為「古典文學」與「現代文學」兩大部份,古典文學中包含歷代古文名篇、駢文辭賦、詩歌詞曲等,現代文學則包含散文、小說、新詩等。 3.授課教材於開學前由各國文老師自行選定編製,選文內容以兼顧文學性、典範性、現代性和本土性為原則,以期培養學生之文學鑒賞能力暨道德文化涵養。 4.寫作部份除每學期課堂習作二至五篇外,另由授課教師指定課外閱讀教材,並撰寫讀書報告,俾進一步提高學生的國文聽說讀寫能力。
  • 游泳除了是競技比賽的項目之外,更為求生基本技能之一。游泳之姿勢可分為捷泳、蛙泳、仰泳、蝶泳。本課程針對蛙泳教學,依學生之程度分為下列五個部份:(一)無依靠漂浮;(二)蛙泳划手;(三)蛙泳划手+換氣;(四)划手+換氣+踢腳(五)其它泳姿教學。期能協助學生在課程中學習水中活動的正確觀念,並養成定期運動的好習慣。
  • 「全民國防」是我國國防的基本理念,「全民防衛動員」則是全民國防的具體實踐。「911 事件」發生後,世界各國多傾力在「國土安全」的維護上,一時之間,新興的「國土安全」課題有逐漸凌駕「國家安全」的趨勢。因而顯示現代國家所必須面對的安全威脅議題,不再侷限於來自外部的「軍事威脅」,還必須含括來自內部的「人為威脅」及自然災害的「環境威脅」因素。
    因此,現代戰爭與現代國防,已經不再是單純的軍事課題,建立全面性的綜合安全觀念,已是政府與民間都必須共同承擔的共識與理念,也是臺灣邁入21世紀所必須具有的準備。為因應中國大陸的軍事威脅及非傳統領域的安全威脅,達到預防戰爭、國土防衛、反恐制變的國防戰略構想,防衛動員是以「全民防衛動員機制」為主體,「納動員於施政,寓戰備於經建」,透過政軍協同合作,有效整合國內災害防救、傳染病防治、輻射災害應變及反恐怖行動等緊急應變系統,建立綿密、完備的全民防衛體系,產生足夠的動員能量,建構國土安全網,達到國土防衛、平戰一體的目標,使全民國防能夠紮根落實。
  • 生物學為研究有生命的科學,教學的目的在於讓所有學生了解生命的複雜性與生命各階層的功能和構造,包含各自分離和合併的功能。這課程主要介紹基礎的理論,讓學生了解生物的基礎知識,進而教導學生瞭解地球上的生物與研究生物的方法。
  • 本課程提供學生基本的電腦概念與實機操作的機會。課程主要內容包括:介紹網路的基本概念與技術、DOS 簡介、Windows 視窗操作、文書處理軟體Word操作、簡報軟體PowerPoint操作、試算軟體Excel操作、網頁製作等。
  • 本課程的目的為讓學生獲得作物分類基本原理及應用在農業上。內容包含植物分類的基本概念、國際植物命名法及國際栽培植物命名法的介紹、及主要經濟作物之形態特徵及系?分類。
  • 本實習課程在使學生能熟悉植物分類的基本技能。本課程包含主要經濟作物及其親源之鑑別。
  • 本課程介紹園藝學相關之基本原理、環境條件、栽培作業、園產品處理及加工利用等部分。內容包含園藝分類、生長代謝、生殖發育、環境因子(光、溫度、水分生理、空氣、土壤等)、開花條件、植物繁殖、園產品處理與加工等。讓同學認識園藝相關的科技與產業,了解園藝栽培在世界上可提供養分和食物,改善環境生活品質,美化景觀,對經濟上的重要性及醫藥利用上所扮演的角色。
  • 本課程先介紹各種氣象要素(如日射、日照、溫度、氣壓、風、雲、霧、降水、蒸發等)應用於農業生產環境之測定方法介紹,其次對於大氣主環流、次環流(季風、氣團、鋒、氣旋)、局部環流(海風、陸風、山風、谷風)、劇烈天氣、颱風、農業氣象災害、農地微氣候形成過程逐章闡述,並由天氣變化觀察,進而使習者將相關氣象學相關知識融入農業耕作及環境關懷。
  • 本課程內容是使學生瞭解各種農業機械的特性及用途,內容包括農業動力與作業機二部份,農業動力主要介紹發動機、耕耘機,曳引機及電力馬達。作業機則介紹整地播種、灌溉、病蟲害防治、施肥、收穫等機具及農產品處理加工機具,另外其他工程機械在農業上應用的介紹。
  • 本實習是讓學生實際瞭解各種農業機械的構造與功能,並學習農機的操作與維護保養。內容包括引擎耕耘機,曳引機,馬達及整地、播種、灌溉、病蟲害防治,施肥、收穫等,農產品處理加工機械及工程機械在農場上的利用。
  • 本課程主要在使學生對農藝作物之生長發育與環境因子之關係及對栽培管理技術有一整體性之瞭解。內容包括介紹農藝作物之分類、生理、生長與環境之關係,以及栽培與管理技術,包括繁殖、施肥、灌溉、病虫害及採收貯藏等。
  • 本課程旨在介紹植物繁殖的原理和技術。主要的內容涵蓋植物繁殖的生物學、繁殖的環境、種子繁殖的方法,包括種子的發育、生產和處理技術,以及無性繁殖方法,包括扦插、嫁接、壓條和特化莖或根的繁殖等。
  • 此乃配合植物繁殖技術講授課程之一應用的繁殖課程。學生將可從實際的操作過程中來學習到如何利用種子繁殖的方法、種子發芽率的測試、扦插、嫁接、壓條、特化莖和根以及其他的繁殖方法。
  • 本課程旨在督促學生努力進取,通過英語、日語、法語、德語、西班牙語各種語言測驗,通過學校外語實務畢業門檻規定,提升自我競爭能力。
  • "1.憲法基本概念。
    2.憲法本文。
    3.憲法第七次增修條文。
    4.國家考試能力加強。"
  • 本課程內容包括數據資料之特性及分析方式,並介紹敘述統計,各種分布(包括常態、二項式、多項式、卜瓦松、t、卡方、F等分布)、信賴區間應用、假設檢定與變方分析等。
  • 本實習依上課進度進行對數據整理,敘述統計及各項分布(常態,二項式,卜瓦松,t,卡方 ,F分布)及其信賴區間,假設檢定以及變方分析,並以生物數據實例進行練習。
  • 本課程提供基本果樹生產管理技術,內容包括果樹栽培之環境要素、植株栽培及生理特性,開花結果習性,繁殖方法,育種,果樹栽培管理方法及各種果樹生產模式,並論及台灣果樹產業現況及變遷與未來之發展。
  • 本實習課程提供果樹學田間實地操作之訓練,包括:果樹之建立與管理、土壤肥料管理、果樹整枝修剪、果苗繁殖及果樹分級、包裝、採收後處理技術,使學生在實習中了解果樹栽培之各種程序。
  • 本課程的目的,在使學生認識土壤與肥料,並瞭解它們在地球上所扮演的角色。土壤部份的課程內容有認識土壤、土壤的生成與分類、土壤的物理與化學、土壤有機質與生物、土壤水份、土壤與植物及土壤管理。肥料部份的課程內容有認識肥料、肥料元素、有機質肥料與化學肥料、肥料需要量的決定及肥料施用法。
  • 本課程藉由實際操作讓學生對土壤、肥料及兩者與作物生產間的關係有更深刻的印象。實習內容包含: 土壤樣品的採集與調制,土壤剖面觀察,土壤總密度與土粒密度的測定,土壤機械分析,田間容水量的測定,土壤pH值和石灰需要量的測定,不同土壤pH值對作物生育的影響,土壤有機質和無機養份的測定,土壤CEC的測定,肥料認識與分析,肥料用量實驗,堆肥製作,不同堆肥成熟度對作物生育的影響。
  • 本課程主要提供學生有關生物化學的概念,其內容包括四大部份:細胞內大分子構造之介紹--包括醣類、蛋白質及脂質之構造。生化反應之催化及控制。代謝能量之產生及儲存。遺傳訊習簡介--包括儲存、轉移及表現。
  • 此實習之內容包括:PH值之測定法、緩衝溶液之製備、氨基酸之滴定曲線。蛋白質一般反應、氨基酸及蛋白質之定性分析、蛋白質之定量分析。醣類之定性分析與定量分析。
  • 本課程旨在督促學生努力進取,通過英語、日語、法語、德語、西班牙語各種語言測驗,通過學校外語實務畢業門檻規定,提升自我競爭能力。
  • "1.憲法基本概念。
    2.憲法本文。
    3.憲法第七次增修條文。
    4.國家考試能力加強。"
  • 本課程內容包括數據資料之特性及分析方式,並介紹敘述統計,各種分布(包括常態、二項式、多項式、卜瓦松、t、卡方、F等分布)、信賴區間應用、假設檢定與變方分析等。
  • 本實習依上課進度進行對數據整理,敘述統計及各項分布(常態,二項式,卜瓦松,t,卡方 ,F分布)及其信賴區間,假設檢定以及變方分析,並以生物數據實例進行練習。
  • 本課程提供基本果樹生產管理技術,內容包括果樹栽培之環境要素、植株栽培及生理特性,開花結果習性,繁殖方法,育種,果樹栽培管理方法及各種果樹生產模式,並論及台灣果樹產業現況及變遷與未來之發展。
  • 本實習課程提供果樹學田間實地操作之訓練,包括:果樹之建立與管理、土壤肥料管理、果樹整枝修剪、果苗繁殖及果樹分級、包裝、採收後處理技術,使學生在實習中了解果樹栽培之各種程序。
  • 本課程內容包括:菇蕈種類、菇蕈生物學、菇蕈栽培、菇蕈菌種製作、菇蕈栽培基質種類與準備、菇蕈菌絲營養生長及菇體發育與栽培環境、及台灣主要食藥用菇蕈的栽培。
  • 本實習主要在使學生理論與實習相互配合,認識食藥用菌菇之構造,並學習其栽培技術。內容包括菌種之分離、純化、培養與太空包栽培管理技術。
  • 本課程的目的,在使學生認識土壤與肥料,並瞭解它們在地球上所扮演的角色。土壤部份的課程內容有認識土壤、土壤的生成與分類、土壤的物理與化學、土壤有機質與生物、土壤水份、土壤與植物及土壤管理。肥料部份的課程內容有認識肥料、肥料元素、有機質肥料與化學肥料、肥料需要量的決定及肥料施用法。
  • 本課程藉由實際操作讓學生對土壤、肥料及兩者與作物生產間的關係有更深刻的印象。實習內容包含: 土壤樣品的採集與調制,土壤剖面觀察,土壤總密度與土粒密度的測定,土壤機械分析,田間容水量的測定,土壤pH值和石灰需要量的測定,不同土壤pH值對作物生育的影響,土壤有機質和無機養份的測定,土壤CEC的測定,肥料認識與分析,肥料用量實驗,堆肥製作,不同堆肥成熟度對作物生育的影響。
  • 本課程主要提供學生有關生物化學的概念,其內容包括四大部份:細胞內大分子構造之介紹--包括醣類、蛋白質及脂質之構造。生化反應之催化及控制。代謝能量之產生及儲存。遺傳訊習簡介--包括儲存、轉移及表現。
  • 本課程為提供學生至校外產業實習1個月,以加強對產業界之了解及提升實務經驗。
  • 此實習之內容包括:PH值之測定法、緩衝溶液之製備、氨基酸之滴定曲線。蛋白質一般反應、氨基酸及蛋白質之定性分析、蛋白質之定量分析。醣類之定性分析與定量分析。
  • 本課程旨在督促學生努力進取,通過英語、日語、法語、德語、西班牙語各種語言測驗,通過學校外語實務畢業門檻規定,提升自我競爭能力。
  • 本課程主要介紹園藝設施種類、構造規劃和材料選擇。此外討論設施內光線、溫度、溼度、空氣等微氣候之特性、管理控制方法和作物的反應。並以水耕栽培為例、深入介紹無土栽培的運用和施肥、灌溉技術。另外簡介溫室病蟲害防治的使用、穴盤育苗等及相關的機械化設備。
  • 實習以循環式水耕栽培為主要項目,同時練習養液配製、設施內環境變化觀察及管理,並做合理的病蟲害防治。另外練習孵豆芽;實際觀測各種設施架構、栽培方式和灌溉系統,了解其特色、優缺點和價格。
  • 本課程將透過對景觀植物之分類、性狀、生長習性以及植物與環境實質關係之說明,使學生對景觀植栽之考慮事項以及其在環境設計上之應用方法有所了解,而能適切掌握景觀植物特性,於美學應用和空間設計,氣候調節環境工程機能之達成等方面充分考慮,正確的選擇植物種類並配置組合,加以適當維護管理,完成合理有效的植栽計畫。
  • 本課程的目的在使學生瞭解植物生物技術所使用到之技術的原理及植物生物技術應用在各個領域的現況及未來可能的發展。主要內容包含基因的結構與表達、植物基因轉殖技術、分子標記在植物育種上的應用、植物生物技術在基礎生物學研究上、在植物抗生物性及非生物性逆境上、在食品工業上、在環境保護上及在醫藥開發上的應用等。內容範圍也包含轉基因植物的安全性與法規的探討。
  • 本課程主要在介紹園產品採後生理之變化,以及採後處理技術應用之原理與原則,並說明園產品的採後處理流程,包括選別、分級、包裝、預冷、貯藏及運輸等等。
  • 本實習主要在使學生熟悉農園產品採收後處理之有關技術,內容包括包裝、果品處理、貯藏、品質分析、呼吸率及乙烯發生率測定...等等,使學生能將理論與實習實際結合。
  • 課程目的在讓學生瞭解各種作物病原及害蟲之診斷及管理技術,其內容包括作物病蟲害種類特性、病原、害蟲為害症狀、致病機制以及管理方法,並以數種具有代表性的病蟲害,討論病原及害蟲特性、致病與為害過程、管理方法選擇﹑使用及效果評估等。
  • 主要配合正課安排實習內容,期能以實際操作了解病原菌與害蟲的為害及診斷與管理技術的效果。內容包括室內的基本操作、病蟲害辨識、網室內的接種及防治實驗,以及田間的作物病害蟲診斷與管理方法等。
  • 本課程旨在督促學生努力進取,通過英語、日語、法語、德語、西班牙語各種語言測驗,通過學校外語實務畢業門檻規定,提升自我競爭能力。
  • 本課程主要介紹園藝設施種類、構造規劃和材料選擇。此外討論設施內光線、溫度、溼度、空氣等微氣候之特性、管理控制方法和作物的反應。並以水耕栽培為例、深入介紹無土栽培的運用和施肥、灌溉技術。另外簡介溫室病蟲害防治的使用、穴盤育苗等及相關的機械化設備。
  • 實習以循環式水耕栽培為主要項目,同時練習養液配製、設施內環境變化觀察及管理,並做合理的病蟲害防治。另外練習孵豆芽;實際觀測各種設施架構、栽培方式和灌溉系統,了解其特色、優缺點和價格。
  • 本課程將透過對景觀植物之分類、性狀、生長習性以及植物與環境實質關係之說明,使學生對景觀植栽之考慮事項以及其在環境設計上之應用方法有所了解,而能適切掌握景觀植物特性,於美學應用和空間設計,氣候調節環境工程機能之達成等方面充分考慮,正確的選擇植物種類並配置組合,加以適當維護管理,完成合理有效的植栽計畫。
  • 本課程的目的在使學生瞭解植物生物技術所使用到之技術的原理及植物生物技術應用在各個領域的現況及未來可能的發展。主要內容包含基因的結構與表達、植物基因轉殖技術、分子標記在植物育種上的應用、植物生物技術在基礎生物學研究上、在植物抗生物性及非生物性逆境上、在食品工業上、在環境保護上及在醫藥開發上的應用等。內容範圍也包含轉基因植物的安全性與法規的探討。
  • 課程目的在讓學生瞭解各種作物病原及害蟲之診斷及管理技術,其內容包括作物病蟲害種類特性、病原、害蟲為害症狀、致病機制以及管理方法,並以數種具有代表性的病蟲害,討論病原及害蟲特性、致病與為害過程、管理方法選擇﹑使用及效果評估等。
  • 主要配合正課安排實習內容,期能以實際操作了解病原菌與害蟲的為害及診斷與管理技術的效果。內容包括室內的基本操作、病蟲害辨識、網室內的接種及防治實驗,以及田間的作物病害蟲診斷與管理方法等。
  • 使學生瞭解食用作物之意義、種類、起源、分佈、產銷供需情形、生理、生態、生育之環境、栽培之方法、輪作制度、收穫調製、儲藏及利用之方法,結論中包括食用作物增產方法與國計民生、社會治安、國家前途及世界和平之關係。
  • 實際田間主要種類之糧食作物生產操作,使學生了解其植株生長特性,栽培方式及收穫,調製等技術,並於室內辨認不同作物之種子特性,植株各部位特性及生理、生態結構。
  • 本課程旨在督促學生努力進取,通過英語、日語、法語、德語、西班牙語各種語言測驗,通過學校外語實務畢業門檻規定,提升自我競爭能力。
  • 本課程在訓練學生運用適當之研究方法完成專題計畫。學生將以團隊合作方式進行資料蒐集、分析、論文撰寫、與專題發表。
  • 本課程包括水稻起源、栽培、育種、生產以及目前世界水稻多元化利用趨勢,例如機能性產品、能源利用、稻田彩繪、涵養水源、水稻逆境栽培與選育等,並介紹特用米、有機米以及台灣十大經典好米等良質米品種,進而深入了解水稻模式植物目前在國際上合作之重要
    議題。
  • 本實習課程包括水稻栽培、收獲、多元化加工利用,例如:機能性產品、能源利用、稻田彩繪等等以及水稻模式植物之研究方法,水稻雜交、農桿菌基因轉殖、水稻暫時性基因表現、報導基因分析以及水稻各項性狀之調查與分析。
  • 本課程旨在膫解滿足社會各階層對商品或勞務需求所做的研究、分析、預測、 產品發展、訂價、 推廣、 交易及實體配銷等系列的人類活動. 包括:行銷之基本觀念、行銷體系與行銷環境、策略性行銷規劃與行銷管理、各種市場與購買者行為分析、市場需要之測定與市場區隔、產品決策、價格決策、溝通與促銷組合決策、通路決策。
  • 本課程介紹草坪之種類及用途; 適用於草坪之溫、熱帶各類草種,及其植株特性與繁殖方法。另,草坪之設計、規劃、整地、栽植﹑管理、維護、病虫害種類及其防治方法,均逐一說明。
  • 認識草坪、草類、植物學特徵及各類溫、熱帶草坪之草種、植株特性、繁殖方法,並實際讓學生進行草坪之整地、栽植、施肥、割草、通氣操作、病虫害認知與防治等,並配合實地參觀以加深印象。
  • 將各種配置計劃的理論與原則配合案例說明,大型基地如校園、風景區等之規劃皆包括在內,並兼顧環境規劃理論及方法,以及環境資源之分析方法,尤重於景觀視覺之評估及利用。
  • 配合正課內容,以案例練習及討論方式, 熟習實際規劃技能。
  • 該課程著重於討論植物組織培養之各種原理與技術。並輔以最新國內外文獻,探討今後發展之方向。講授內容由培養的理念及操作時所需之器具、藥品、培養法、條件以及植物組織、細胞等培植体為材料之技術。除包括器官培養、癒合組織誘導、體胚發生、單細胞分離及培養等基礎技術外,並探討體細胞雜交,單倍體培養、基因轉移、二次代謝產物生產及種原保存等培養技術之利用價值。
  • 本實習著重於利用實驗室設備,由學生實際操作,並配合教學進度以了解植物組織培養技術之基礎操作方法,及熟悉諸如殺菌斧、無菌操作台、組織培養工具等之有效使用。實習內容由容器清洗、調製各種培養基開始,並以果樹、花卉、蔬菜等為培養材料,除了繼代培養、誘導癒合組織、體胚誘導、胚培養、無菌播種外,並行側芽、莖頂等器官之培養及基因轉移。
  • 本課程主要在使學生瞭解園藝作物產期調節之重要性,現況與展望及技術。內容分調節產期之理論應用及實際技術兩方面。理論應用包括環刻、日照及低溫處理、嫁接、修剪、水分管理等,實際技術包括蘭花、百合、菊花等花卉及蓮霧、芒果、鳳梨、梨、葡萄等果樹及蔬菜之產期調節方法。
  • 本課程係透過實地操作,使學生熟悉作物栽培之基本技能,諸如:作物種類及栽培方法之選定、育苗、農地整備、栽培與管理、病蟲害及雜草防治作業等,並進一步加強栽培技術之能力。
  • 本課程擬經由報告之收集、研讀與彙整,除令學生從而習得相關之專業知識外,亦期能由之獲得資料之分析、歸納與邏輯思考之能力,並藉由書面報告、口頭發表及討論之歷練,以培養學生之論文撰寫能力及口頭表達能力。
  • 本課程旨在督促學生努力進取,通過英語、日語、法語、德語、西班牙語各種語言測驗,通過學校外語實務畢業門檻規定,提升自我競爭能力。
  • 本課程在訓練學生運用適當之研究方法完成專題計畫。學生將以團隊合作方式進行資料蒐集、分析、論文撰寫、與專題發表。
  • 本課程旨在膫解滿足社會各階層對商品或勞務需求所做的研究、分析、預測、 產品發展、訂價、 推廣、 交易及實體配銷等系列的人類活動. 包括:行銷之基本觀念、行銷體系與行銷環境、策略性行銷規劃與行銷管理、各種市場與購買者行為分析、市場需要之測定與市場區隔、產品決策、價格決策、溝通與促銷組合決策、通路決策。
  • 本課程介紹草坪之種類及用途; 適用於草坪之溫、熱帶各類草種,及其植株特性與繁殖方法。另,草坪之設計、規劃、整地、栽植﹑管理、維護、病虫害種類及其防治方法,均逐一說明。
  • 認識草坪、草類、植物學特徵及各類溫、熱帶草坪之草種、植株特性、繁殖方法,並實際讓學生進行草坪之整地、栽植、施肥、割草、通氣操作、病虫害認知與防治等,並配合實地參觀以加深印象。
  • 將各種配置計劃的理論與原則配合案例說明,大型基地如校園、風景區等之規劃皆包括在內,並兼顧環境規劃理論及方法,以及環境資源之分析方法,尤重於景觀視覺之評估及利用。
  • 配合正課內容,以案例練習及討論方式, 熟習實際規劃技能。
  • 該課程著重於討論植物組織培養之各種原理與技術。並輔以最新國內外文獻,探討今後發展之方向。講授內容由培養的理念及操作時所需之器具、藥品、培養法、條件以及植物組織、細胞等培植体為材料之技術。除包括器官培養、癒合組織誘導、體胚發生、單細胞分離及培養等基礎技術外,並探討體細胞雜交,單倍體培養、基因轉移、二次代謝產物生產及種原保存等培養技術之利用價值。
  • 本實習著重於利用實驗室設備,由學生實際操作,並配合教學進度以了解植物組織培養技術之基礎操作方法,及熟悉諸如殺菌斧、無菌操作台、組織培養工具等之有效使用。實習內容由容器清洗、調製各種培養基開始,並以果樹、花卉、蔬菜等為培養材料,除了繼代培養、誘導癒合組織、體胚誘導、胚培養、無菌播種外,並行側芽、莖頂等器官之培養及基因轉移。
  • 本課程主要在使學生瞭解園藝作物產期調節之重要性,現況與展望及技術。內容分調節產期之理論應用及實際技術兩方面。理論應用包括環刻、日照及低溫處理、嫁接、修剪、水分管理等,實際技術包括蘭花、百合、菊花等花卉及蓮霧、芒果、鳳梨、梨、葡萄等果樹及蔬菜之產期調節方法。
  • 本課程係透過實地操作,使學生熟悉作物栽培之基本技能,諸如:作物種類及栽培方法之選定、農地整備、堆肥製作、生長管理、病蟲害及雜草防治實務等,使學生具備作物栽培之基本能力,並特別加強無農藥栽培技術之訓練,以建立未來從事清潔栽培或有機栽種之能力。
  • 本課程擬經由報告之收集、研讀與彙整,除令學生從而習得相關之專業知識外,亦期能由之獲得資料之分析、歸納與邏輯思考之能力,並藉由書面報告、口頭發表及討論之歷練,以培養學生之論文撰寫能力及口頭表達能力。
  • 本課程是現今為管理者或有志成為管理者者必上課。使用本人著作為課本,沒有版權及智慧財產權問題,且有含括二年內的最新知識資料;用有趣、實用、又簡單易學的「本土」管理學課本,幫助學習者能夠快樂的學習管理,使學習者不再面對枯燥無味、充滿理論與名詞解釋的管理課,要嚴格專業不要嚴肅,是本課程熱切追求的目標。本課強調實用哲學,提供實用技能,不能用、不好用就捨而不用,如鄧小平所說的「不管黑貓、白貓,能捉老鼠的就是好貓」。盡量找淺顯的故事、典故來啟發對管理觀念的正確認識。
  • 第1週:緒論 造園之意義
    第2週:造園之演變 中國造園之演變
    第3週:造園之演變 日本造園之演變
    第4週:造園之演變 西洋造園之演變
    第5週:造園之演變 台灣造園之現況
    第6週:現代造園之現況
    第7週:造園材料 造園之植物材料1
    第8週:造園之植物材料2
    第9週:期中考試 期中考試
    第10週: 造園之建築材料與結構物
    第11週: 造園之飾景材料
    第12週: 造園設計 造園設計原理
    第13週: 台灣原鄉風景規劃設計
    第14週: 台灣原創景觀規劃設計
    第15週: 台灣農村景觀規劃設計
    第16週: 造園施工 造園施工技術
    第17週: 特殊綠化技術
    第18週: 期末考試 期末考試
  • 第1週: 基本圖學 點,線
    第2週: 植栽
    第3週: 石組
    第4週: 設施物
    第5週: 鋪面
    第6週: 文字
    第7週: 規劃草圖
    第8週: 設計圖演練 平面圖
    第9週: 期中考試 期中考試
    第10週: 透視圖
    第11週: 設計實務 住宅庭園設計
    第12週: 人工地盤綠化設計
    第13週: 公園綠地景觀設計
    第14週: 原鄉風景規劃設計
    第15週: 農村景觀規劃設計
    第16週: 台灣原創景觀規劃設計
    第17週: 模型製作
    第18週: 期末考試 期末考試
  • 本課程之目的,在使學生獲得有關蔬菜栽培及生產之基本原理與技術等知識,講授內容包括:蔬
    菜園藝之性質及利益、蔬菜之效用、蔬菜之種類及分類、蔬菜生產之類型、氣候及土壤與蔬菜生
    產之關係、蔬菜之育苗及塑膠布之應用、肥料及水分之管理、蔬菜生產之栽培管理、蔬菜採收及
    收穫後處理、蔬菜病蟲害防治、蔬菜品種與生產、蔬菜各論,就目前台灣所栽培之重要蔬菜種類
    加以闡述。
  • 本課程主要在介紹果園產品收穫後之生理變化及處理與貯運技術,包括選別、分級、包裝、預冷、貯藏及運輸等等
  • 本實習主要在使學生熟悉農園產品採收後處理之有關技術,內容包括包裝、果品處理、貯藏、品質分析、呼吸率及乙烯發生率測定...等等,使學生能將理論與實習實際結合。
  • 本課程主要在使學生除具備農園藝作物栽培之理論與技術外,尚具有新的農、園藝場規劃經營管理技能,以提昇生產與經營效率。因此本課程內容涵蓋農、園藝作物生產與經營類型、經營原則、規劃與設計、生產與環境保護、運銷成本、記帳與財務、營業登記與檢疫法規。此外,本課程亦介紹歐美日與本國等農企業管理的案例,以使學生具備國際觀與本土化的實務經驗。
  • 1.為求提高學生之閱讀、思考與欣賞、寫作能力,本課程概分為閱讀與寫作兩大部份平均教授之。 2.閱讀選文為地景文學。 3.寫作部份配合閱讀內容,練習撰寫文字廣告,兼顧文學性、現代性和實用性之原則。 4.除了寫作之外,另有分組及個人的口頭報告,俾全面提高學生的國文聽說讀寫能力。
  • 使學生實際練習蔬菜之栽培及管理技術,包括蔬菜種類及種子之認識,整地、播種、灌溉、施肥、中耕除草、病蟲害防治、育苗、採收等生產技術之練習。期能使每一位學生栽培不同蔬菜,互相觀摩學習並提出栽培心得。
  • 作物育種技術主要介紹無性繁殖作物﹑自交﹑異交作物育種原理及方法,熟悉各種不同之育種理論及技術。講授內容計有以下之章節:緒論:介紹育種史及育種之重要性、作物育種之遺傳學基礎、自交不和合及雄不稔性、引種法、純系育種法、選拔育種法、雜交育種法、回交育種法、雜
    種優勢(F1)育種技術、抗病品種之育成、遠緣雜交、抗蟲育種、誘變育種、遺傳工程之現況及在農園作物上之應用。
  • 作物育種實習,主要介紹各農園藝作物之育種方法及育種技術,如豆科作物、禾本科作物、十字花科、茄科及瓜類等之育種技術,包括花器構造之認識,雜交方法,多倍體處理及後裔之處理等項目。
  • 本課程目的在培養嗜好作物、糖料作物、纖維作物、油用作物等之生產、改良人才。主要內容在
    敘述特用作物之意義、用途、成分、性狀、分類、品種、來源、分佈、適應、栽培、管理、收穫
    、調製、貯藏、改良、範圍及研究方法。選擇特用作物中之一類-嗜好作物如茶、菸、可可和咖啡
    等說明其栽培改良方法。
  • 本課程共包括:菸草、茶及咖啡等嗜好類作物之植株性狀,苗床之準備,播種,苗床管理,定植,田間管理,施肥,病蟲害防治,採收,調製方法,貯藏,產品品評及成分的分析等。
  • 本課程包括水稻起源、栽培、育種、生產以及目前世界水稻多元化利用趨勢,例如機能性產品、能源利用、稻田彩繪、涵養水源、水稻逆境栽培與選育等,並介紹特用米、有機米以及台灣十大經典好米等良質米品種,進而深入了解水稻模式植物目前在國際上合作之重要議題。
  • 本實習課程包括水稻栽培、收獲、多元化加工利用,例如:機能性產品、能源利用、稻田彩繪等等以及水稻模式植物之研究方法,水稻雜交、農桿菌基因轉殖、水稻暫時性基因表現、報導基因分析以及水稻各項性狀之調查與分析。
  • 本課程的目的在使學生瞭解植物生物技術所使用到之技術的原理及植物生物技術應用在各個領域的現況及未來可能的發展。主要內容包含基因的結構與表達、植物基因轉殖技術、分子標記在植物育種上的應用、植物生物技術在基礎生物學研究上、在植物抗生物性及非生物性逆境上、在食品工業上、在環境保護上及在醫藥開發上的應用等。內容範圍也包含轉基因植物的安全性與法規的探討。
  • 本課程旨在訓練研究生對資料蒐集、整理及表達的能力。學生選擇與農園科學或碩士論文有關的題目,蒐集文獻、閱讀、整理成摘要,然後提出報告討論;此外將邀請產官學界學者專家做專題演講,以瞭解學術研究及產業趨勢。
  • 本課程訓練研究生如何運用各種分析儀器與方法,以從事論文所需要的試驗研究,其主要觀察分析項目包括植物外部與內部型態觀察與量測、土壤與植物無機與有機成分分析與光合作用等。使用儀器包含各種顯微鏡、切片機、光電比色計、原子吸收儀、光合作用測定儀、離心機、各種層析儀與電泳裝置等。
  • 講述果樹學之最新發展及趨勢、包括果樹立體結構與產量及品質之關係、穗砧之交互影響、果樹之環境因素與控制、臺灣及世界各地果樹之現況等引申說明。
  • 本課程旨在訓練研究生對資料蒐集、整理及表達的能力。學生選擇與農園科學或碩士論文有關的題目,蒐集文獻、閱讀、整理成摘要,然後提出報告討論;此外將邀請產官學界學者專家做專題演講,以瞭解學術研究及產業趨勢。
  • 利用完整執行之試驗﹑觀察或實務操作,使學生能徹底了解並應用修課之知識﹑練習口頭報告﹑與科學論文之寫作。老師則藉由討論,提供改進之意見。
  • 本課程由教師輔導學生選定其有興趣之研究題目,進行文獻收集、討論及實驗設計,並將研究結果撰寫報告。
  • 課程內容介紹簡單迴歸方程式建立及其各因子之檢定,進而討論直線複迴歸之建立、各因子之檢定及機差因子之類別與分析。另,複迴歸方程式之確認方法如前置選擇、後置選擇、逐步迴歸等之利弊與使用方式也詳加介紹。非線性迴歸方程式之建立及各因子檢定亦於課程中詳細討論。
  • 本課程旨在訓練研究生對資料蒐集、整理及表達的能力。學生選擇與農園科學或碩士論文有關的題目,蒐集文獻、閱讀、整理成摘要,然後提出報告討論;此外將邀請產官學界學者專家做專題演講,以瞭解學術研究及產業趨勢。
  • 講述果樹學之最新發展及趨勢、包括果樹立體結構與產量及品質之關係、穗砧之交互影響、果樹之環境因素與控制、臺灣及世界各地果樹之現況等引申說明。
  • 本課程旨在訓練研究生對資料蒐集、整理及表達的能力。學生選擇與農園科學或碩士論文有關的題目,蒐集文獻、閱讀、整理成摘要,然後提出報告討論;此外將邀請產官學界學者專家做專題演講,以瞭解學術研究及產業趨勢。
  • 利用完整執行之試驗﹑觀察或實務操作,使學生能徹底了解並應用修課之知識﹑練習口頭報告﹑與科學論文之寫作。老師則藉由討論,提供改進之意見。
  • 本課程由教師輔導學生選定其有興趣之研究題目,進行文獻收集、討論及實驗設計,並將研究結果撰寫報告。
  • 本課程以植物二次代謝產物中,應用於香料、香水、農藥、生物製劑等之有用物質及化學合成困難之天然產物為主題。 內容除了講述作物生產環境條件變化及品種間的差異與最終產物在量與質上的關係外,並討論代謝過程之化學組成、結構式、生化合成途徑及粹取純化技術。
  • 本課程旨在訓練研究生對資料蒐集、整理及表達的能力。學生選擇與農園科學或碩士論文有關的題目,蒐集文獻、閱讀、整理成摘要,然後提出報告討論;此外將邀請產官學界學者專家做專題演講,以瞭解學術研究及產業趨勢。
  • 講述果樹學之最新發展及趨勢、包括果樹立體結構與產量及品質之關係、穗砧之交互影響、果樹之環境因素與控制、臺灣果樹之現況等引申說明。
  • 本課程的內容深入介紹植物的營養生理與植物生長的關係。將講述植物營養元素的種類、功能;植物對營養元素的吸收、運轉、再分佈、代謝等的機制;以及影響營養元素吸收的理論及機制;土壤、植物根系環境與營養元素之關係等。
  • 本課程旨在訓練研究生對資料蒐集、整理及表達的能力。學生選擇與農園科學或碩士論文有關的題目,蒐集文獻、閱讀、整理成摘要,然後提出報告討論;此外將邀請產官學界學者專家做專題演講,以瞭解學術研究及產業趨勢。
  • 利用完整執行之試驗﹑觀察或實務操作,使學生能徹底了解並應用修課之知識﹑練習口頭報告﹑與科學論文之寫作。老師則藉由討論,提供改進之意見。
  • 本課程由教師輔導學生選定其有興趣之研究題目,進行文獻收集、討論及實驗設計,並將研究結果撰寫報告。
  • 本課程內容包括數據資料之特性及分析方式,並介紹敘述統計,各種分布(包括常態、二項式、多項式、卜瓦松、t、卡方、F等分布)、信賴區間應用、假設檢定與變方分析等。
  • 本實習依上課進度進行對數據整理,敘述統計及各項分布(常態,二項式,卜瓦松,t,卡方 ,F分布)及其信賴區間,假設檢定以及變方分析,並以生物數據實例進行練習。
  • 本課程提供基本果樹生產管理技術,內容包括果樹栽培之環境要素、植株栽培及生理特性,開花結果習性,繁殖方法,育種,果樹栽培管理方法及各種果樹生產模式,並論及台灣果樹產業現況及變遷與未來之發展。
  • 本實習課程提供果樹學田間實地操作之訓練,包括:果樹之建立與管理、土壤肥料管理、果樹整枝修剪、果苗繁殖及果樹分級、包裝、採收後處理技術,使學生在實習中了解果樹栽培之各種程序。
  • 本課程提供學生在校外之實習,以了解產業之現況。
  • 本課程之目的,在使學生獲得有關蔬菜栽培及生產之基本原理與技術等知識,講授內容包括:蔬菜園藝之性質及利益、蔬菜之效用、蔬菜之種類及分類、蔬菜生產之類型、氣候及土壤與蔬菜生產之關係、蔬菜之育苗及塑膠布之應用、肥料及水分之管理、蔬菜生產之栽培管理、蔬菜採收及收穫後處理、蔬菜病蟲害防治、蔬菜品種與生產、蔬菜各論,就目前台灣所栽培之重要蔬菜種類加以闡述。
  • 使學生實際練習蔬菜之栽培及管理技術,包括蔬菜種類及種子之認識,整地、播種、灌溉、施肥、中耕除草、病蟲害防治、育苗、採收等生產技術之練習。期能使每一位學生栽培不同蔬菜,互相觀摩學習並提出栽培心得。
  • 本課程的目的,在使學生認識土壤與肥料,並瞭解它們在地球上所扮演的角色。土壤部份的課程內容有認識土壤、土壤的生成與分類、土壤的物理與化學、土壤有機質與生物、土壤水份、土壤與植物及土壤管理。肥料部份的課程內容有認識肥料、肥料元素、有機質肥料與化學肥料、肥料需要量的決定及肥料施用法。
  • 本課程藉由實際操作讓學生對土壤、肥料及兩者與作物生產間的關係有更深刻的印象。實習內容包含: 土壤樣品的採集與調制,土壤剖面觀察,土壤總密度與土粒密度的測定,土壤機械分析,田間容水量的測定,土壤pH值和石灰需要量的測定,不同土壤pH值對作物生育的影響,土壤有機質和無機養份的測定,土壤CEC的測定,肥料認識與分析,肥料用量實驗,堆肥製作,不同堆肥成熟度對作物生育的影響。
  • 本課程主要介紹生物體構成分子之組成及結構,以提供學生生化分子之基本概念,並建立修習代謝生化及分子生物的基礎。其內容包括:水及緩衝溶液、胺基酸及蛋白質、酵素、核酸、碳水化合物及脂質之介紹。
  • 本課程目的在使學生藉由實際操作了解生化分子的特性及生化反應的原理,並學習pH計、分光光度計等儀器的操作。實習內容包括:緩衝溶液之製備、胺基酸之滴定、胺基酸及蛋白質之定性分析、蛋白質之定量、醣類之定量分析、酵素活性測定及膠過濾法。
  • 本課程在使學生獲得有關植物生理學之基本知識,課程內容包括植物生理之概念、植物之吸水及蒸散作用、礦物營養及養分之吸收輸送、光合作用、呼吸作用、氮素、脂質及其他二次代謝物之代謝。
  • 本實驗課程在使學生能以實驗印證理論,增進學生對理論之瞭解。實驗內容包括擴散作用、滲透作用、原生質分離之觀察、水勢、滲透勢、蒸散作用及根壓之測定,礦物營養診斷、輸導作用、呼吸作用、呼吸酵素之一般檢驗,植物蛋白質之抽取及分析、光補償點之測定及利用薄層色層分析法分離光合色素、葉綠素吸收光譜與定量之測定、植物生長調節劑生理功能之觀察等。
  • 本課程在於瞭解簡短的問題、請求及敘述,能作適當反應或簡短回答,以習得的片語應用於會話當中,很簡單的描述人物、事物及地點,指認出人、物的位置,談論目前的活動,說出一星期的每一天。文法項目:使用現在簡單式於問句、敘述和否定句。正確使用問句的相關單字。分辦出所有格及應用部分的地點介系詞。單字項目:住家、家庭成員、朋友、動物、寵物、日常活動、星期、月份。
  • 1.為求提高學生之閱讀、思考與欣賞、寫作能力,本課程概分為閱讀與寫作兩大部份平均教授之。 2.閱讀選文為飲食文學。 3.寫作部份配合閱讀內容,練習撰寫現代歌詞創作,兼顧文學性、現代性和實用性之原則。 4.除了寫作之外,另有分組及個人的口頭報告,俾全面提高學生的國文聽說讀寫能力。
  • 通識教育是通才教育、博雅教育、品德教育,也是美學教育,不但是要學貫中西,也要博貫古今,還要上通天文,下知地理。一般課程受限於時間與經費,所學總是有限。因此舉辦此通識大師講座,聘請國內頂尖的大師級人物,利用最短的時間,從各方面增加各位的修養與認知。
  • 職場倫理,是指發生在工作場所中的人際或群體間之倫常規範。其所涉及的範疇包括上司、同事、與下屬各個層面。本課程以工作場域中的倫理規範為主題,旨在培養學生基本的道德研判能力,建構個人公平正義、倫理道德思維、與遵守法律規範的情操,強調倫理素養的養成。主要課程內容涵蓋:倫理規範與道德研判、勞資倫理、科技與資訊倫理、工作價值觀與態度、溝通技巧與人際互動、衝突管理與談判技巧、時間管理與壓力管理、領導與激勵、工作幸福與職場健康等。

  • 羽球是國內十分普遍室內運動,適合各種年齡層的運動,初學者很容易便可融入其中;這種運動對體力鍛練非常有效,非常適合大學生之學習。本課程主要分三部份,第一部份為羽球基本動作之練習;第二部份羽球戰術、策略練習;第三部份羽球規則講解與操作。
  • 羽球是國內十分普遍室內運動,適合各種年齡層的運動,初學者很容易便可融入其中;這種運動對體力鍛練非常有效,非常適合大學生之學習。本課程主要分三部份,第一部份為羽球基本動作之練習;第二部份羽球戰術、策略練習;第三部份羽球規則講解與操作。
  • 本課程旨在督促學生努力進取,通過英語、日語、法語、德語、西班牙語各種語言測驗,通過學校外語實務畢業門檻規定,提升自我競爭能力。
  • 1.強化個人與環境衛生之關係,使同學養成良好之衛生習慣,以促進身體健康。 2.培養同學愛校護校之優良品德,重視公共設施之維護與使用,養成良好生活習慣。 3.加強垃圾分類之習慣,灌輸環保新觀念,使同學瞭解生活品質之重要性。 4.社區環境打掃。
  • 1.為求提高學生之閱讀、思考與欣賞、寫作能力,本課程概分為閱讀與寫作兩大部份平均教授之。
    2.閱讀部份再區分為「古典文學」與「現代文學」兩大部份,古典文學中包含歷代古文名篇、駢文辭賦、詩歌詞曲等,現代文學則包含散文、小說、新詩等。
    3.授課教材內容以兼顧文學性、典範性、現代性和本土性為原則,以期培養學生之文學鑒賞能力暨道德文化涵養。
    4.寫作部份除每學期課堂習作二至五篇外,另指定課外閱讀教材,並撰寫讀書報告,俾進一步提高學生的國文聽說讀寫能力。
  • 本課程透過「國際情勢」的講解與分析,使學生瞭解我國在亞太區域及國際間所扮演的角色及可提供的協助;並從國際上各個區域、聯盟的競合關係,了解國際間的現實面,對於身為海島型國家的我們,更應密切注意周邊國家、海域所發生的相關議題。
  • 本課程的目的在使學生習得化學之基本概念並熟悉化學的理論與計量方法,做為修讀普通化學(二)的基礎並奠定修習及研究專業科目的穩固基礎,其內容如下:1.化學概念、2.原子、分子及離子結構、3.化學反應中的質量關係、4.水溶液的反應性、5.氣體特性、6.熱化學。
  • 本課程開設之目標為訓練學生使熟悉各種化學之基本操作,並驗證各有關之化學原理。其內容為:1.安全及環保教育講習。 2. 混何物分離。 3.密度測量。 4. 質量守恆定律。 5. 化學式的測定。 6. 固體中水分測量。 7. 定組成定律。 8. 氧化還原反應。9. 溶液的配製。10. 氧化還原滴定。 11.化學平衡。 12.—酸及鹼之pH值測定。13.酸鹼滴定。14. 滴定曲線繪製。
  • 本課程之目的在使學生暸解植物學之基本知識。包括植物細胞、根、莖、葉、花、果實及種子之構造與功能,以及由低等植物至高等植物,包括藻類、菌類、苔蘚類與蕨類等之形態與生活史。
  • 本實驗課程首先讓學生熟習顯微鏡之操作,繼而在顯微鏡下觀察植物細胞之構造、有絲分裂過程以及植物各組織與根、莖、葉、花、果實及種子等器官之構造;觀察低等植物如藻類、菌類、苔蘚類與蕨類等之形態與構造。
  • 本課程之目的,在使學生瞭解微生物的起源,化學的基本原理,顯微鏡與染色,原核生物與真核生物細胞之形態、構造及功能,微生物的生長與代謝,遺傳與生物技術及微生物的防治,以增進學生未來在研究植物病原微生物之相關基礎。
  • 本實習之目的在訓練並建立學生在微生物學領域之基本基礎與技術,課程內容包括顯微鏡在微生物大小測量之運用,細菌的染色,培養基之製備,移種技術,微生物之分離、培養及接種技術,微生物之生理生化測試,微生物之定量及物理與化學因子抗微生物活性之評估。
  • 本課程內容是使學生瞭解各種農業機械的特性及用途,內容包括農業動力與作業機二部份,農業動力主要介紹發動機、耕耘機,曳引機及電力馬達。作業機則介紹整地播種、灌溉、病蟲害防治、施肥、收穫等機具及農產品處理加工機具,另外其他工程機械在農業上應用的介紹。
  • 本實習是讓學生實際瞭解各種農業機械的構造與功能,並學習農機的操作與維護保養。內容包括引擎耕耘機,曳引機,馬達及整地、播種、灌溉、病蟲害防治,施肥、收穫等,農產品處理加工機械及工程機械在農場上的利用。
  • 本課程旨在督促學生努力進取,通過英語、日語、法語、德語、西班牙語各種語言測驗,通過學校外語實務畢業門檻規定,提升自我競爭能力。
  • 1.強化個人與環境衛生之關係,使同學養成良好之衛生習慣,以促進身體健康。 2.培養同學愛校護校之優良品德,重視公共設施之維護與使用,養成良好生活習慣。 3.加強垃圾分類之習慣,灌輸環保新觀念,使同學瞭解生活品質之重要性。 4.社區環境打掃。
  • 1.為求提高學生之閱讀、思考與欣賞、寫作能力,本課程概分為閱讀與寫作兩大部份平均教授之。
    2.閱讀部份再區分為「古典文學」與「現代文學」兩大部份,古典文學中包含歷代古文名篇、駢文辭賦、詩歌詞曲等,現代文學則包含散文、小說、新詩等。
    3.授課教材內容以兼顧文學性、典範性、現代性和本土性為原則,以期培養學生之文學鑒賞能力暨道德文化涵養。
    4.寫作部份除每學期課堂習作二至五篇外,另指定課外閱讀教材,並撰寫讀書報告,俾進一步提高學生的國文聽說讀寫能力。
  • 本課程透過「國際情勢」的講解與分析,使學生瞭解我國在亞太區域及國際間所扮演的角色及可提供的協助;並從國際上各個區域、聯盟的競合關係,了解國際間的現實面,對於身為海島型國家的我們,更應密切注意周邊國家、海域所發生的相關議題。
  • 本課程的目的在使學生習得化學之基本概念並熟悉化學的理論與計量方法,做為修讀普通化學(二)的基礎並奠定修習及研究專業科目的穩固基礎,其內容如下:1.化學概念、2.原子、分子及離子結構、3.化學反應中的質量關係、4.水溶液的反應性、5.氣體特性、6.熱化學。
  • 本課程開設之目標為訓練學生使熟悉各種化學之基本操作,並驗證各有關之化學原理。其內容為:1.安全及環保教育講習。 2. 混何物分離。 3.密度測量。 4. 質量守恆定律。 5. 化學式的測定。 6. 固體中水分測量。 7. 定組成定律。 8. 氧化還原反應。9. 溶液的配製。10. 氧化還原滴定。 11.化學平衡。 12.—酸及鹼之pH值測定。13.酸鹼滴定。14. 滴定曲線繪製。
  • 本課程之目的在使學生暸解植物學之基本知識。包括植物細胞、根、莖、葉、花、果實及種子之構造與功能,以及由低等植物至高等植物,包括藻類、菌類、苔蘚類與蕨類等之形態與生活史。
  • 本實驗課程首先讓學生熟習顯微鏡之操作,繼而在顯微鏡下觀察植物細胞之構造、有絲分裂過程以及植物各組織與根、莖、葉、花、果實及種子等器官之構造;觀察低等植物如藻類、菌類、苔蘚類與蕨類等之形態與構造。
  • 本課程之目的,在使學生瞭解微生物的起源,化學的基本原理,顯微鏡與染色,原核生物與真核生物細胞之形態、構造及功能,微生物的生長與代謝,遺傳與生物技術及微生物的防治,以增進學生未來在研究植物病原微生物之相關基礎。
  • 本實習之目的在訓練並建立學生在微生物學領域之基本基礎與技術,課程內容包括顯微鏡在微生物大小測量之運用,細菌的染色,培養基之製備,移種技術,微生物之分離、培養及接種技術,微生物之生理生化測試,微生物之定量及物理與化學因子抗微生物活性之評估。
  • 本課程旨在督促學生努力進取,通過英語、日語、法語、德語、西班牙語各種語言測驗,通過學校外語實務畢業門檻規定,提升自我競爭能力。
  • 通識教育是通才教育、博雅教育、品德教育,也是美學教育,不但是要學貫中西,也要博貫古今,還要上通天文,下知地理。一般課程受限於時間與經費,所學總是有限。因此舉辦此通識大師講座,聘請國內頂尖的大師級人物,利用最短的時間,從各方面增加各位的修養與認知。
  • 本課程乃著重於重要之碳化合物(包括烷、醇、醚、有機鹵化物,芳香族化合物、醛、酸、酯、胺)之命名、分類以及官能基,包括有機物之基本反應,各類之合成方法,相互間之關係以及其實際之應用。
  • 本課程主要介紹有機農業的理念,國內外有機農業的發展及其重要性,以及達成有機農業經營的管理策略。
  • 本課程旨在介紹與花卉生產相關的科技、產業和應用範圍。內容包括定義,相關學科,分類,產業概況,花卉應用,植物生長發育及開花生理:營養生長與生殖生長的轉變機制、環境因子的影響,產期調節,採收後處理和運銷。並將主要作物依其特性分為:短日植物、日中性植物、球根植物、觀葉植物、花壇植物,簡介其商業化生產方式。
  • 本課程以實際操作訓練不同階段及型態的花卉之栽培管理基礎技術。實習單元共有:穴盤育苗、田間及盆栽作物的栽培管理、草花辨認、花卉的利用設計及英文論文研讀。
  • 香草自古以來即隨著人類生活演進而存在。近年來,香草在台灣推廣下日漸普及加上國人歐美化趨勢,對香草的認知愈來愈強,可見其蓬勃發展之勢。本課程主要由科學觀點來講解,包括香草歷史、品種演進、栽培技術、植物特性及精油萃成分變化等,及對生物性、化學性、安全性、香精利用內容及台灣目前發展對農業衝擊效應及未來趨勢逐一說明。
  • 本實習課程主要由實際操作使學生瞭解香草的歷史及未來台灣發展的潛力外,最重要的是由田間認識香草的種類,由實驗室瞭解精油的特性及萃取方法,並體驗香草香精的香味。
  • 本課程提供學生在校外之實習,以了解產業之現況。
  • 本課程之目的,在使學生獲得有關蔬菜栽培及生產之基本原理與技術等知識,講授內容包括:蔬菜園藝之性質及利益、蔬菜之效用、蔬菜之種類及分類、蔬菜生產之類型、氣候及土壤與蔬菜生產之關係、蔬菜之育苗及塑膠布之應用、肥料及水分之管理、蔬菜生產之栽培管理、蔬菜採收及收穫後處理、蔬菜病蟲害防治、蔬菜品種與生產、蔬菜各論,就目前台灣所栽培之重要蔬菜種類加以闡述。
  • 使學生實際練習蔬菜之栽培及管理技術,包括蔬菜種類及種子之認識,整地、播種、灌溉、施肥、中耕除草、病蟲害防治、育苗、採收等生產技術之練習。期能使每一位學生栽培不同蔬菜,互相觀摩學習並提出栽培心得。
  • 本課程主要在使學生除具備農園藝作物栽培之理論與技術外,尚具有新的農、園藝場規劃經營管理技能,以提昇生產與經營效率。因此本課程內容涵蓋農、園藝作物生產與經營類型、經營原則、規劃與設計、生產與環境保護、運銷成本、記帳與財務、營業登記與檢疫法規。此外,本課程亦介紹歐美日與本國等農企業管理的案例,以使學生具備國際觀與本土化的實務經驗。
  • 本課程為配合非主修有機化學者之教材而開設,期促使學生熟悉一般實驗技術,並從實驗中增加對教材之了解,除物理常數之測定外,並依各官能基之不同化合物逐一實驗:烷、烯、炔、苯、有機鹵化物、醇、醚、醛、酸、酸衍生物及胺等,每一實驗的重點是在不同官能基所產生的不同化學反應試驗。
  • 本課程在使學生獲得有關植物生理學之基本知識,課程內容包括植物生理之概念、植物之吸水及蒸散作用、礦物營養及養分之吸收輸送、光合作用、呼吸作用、氮素、脂質及其他二次代謝物之代謝。
  • 本實驗課程在使學生能以實驗印證理論,增進學生對理論之瞭解。實驗內容包括擴散作用、滲透作用、原生質分離之觀察、水勢、滲透勢、蒸散作用及根壓之測定,礦物營養診斷、輸導作用、呼吸作用、呼吸酵素之一般檢驗,植物蛋白質之抽取及分析、光補償點之測定及利用薄層色層分析法分離光合色素、葉綠素吸收光譜與定量之測定、植物生長調節劑生理功能之觀察等。
  • 本課程旨在督促學生努力進取,通過英語、日語、法語、德語、西班牙語各種語言測驗,通過學校外語實務畢業門檻規定,提升自我競爭能力。
  • 通識教育是通才教育、博雅教育、品德教育,也是美學教育,不但是要學貫中西,也要博貫古今,還要上通天文,下知地理。一般課程受限於時間與經費,所學總是有限。因此舉辦此通識大師講座,聘請國內頂尖的大師級人物,利用最短的時間,從各方面增加各位的修養與認知。
  • 本課程乃著重於重要之碳化合物(包括烷、醇、醚、有機鹵化物,芳香族化合物、醛、酸、酯、胺)之命名、分類以及官能基,包括有機物之基本反應,各類之合成方法,相互間之關係以及其實際之應用。
  • 本課程主要介紹有機農業的理念,國內外有機農業的發展及其重要性,以及達成有機農業經營的管理策略。
  • 本課程旨在介紹與花卉生產相關的科技、產業和應用範圍。內容包括定義、相關學科、分類、產業概況、花卉應用、生長及發育、開花生理、環境因子的影響、產期調節、採收後處理和運銷。並將主要作物依其特性分為:短日植物、長日植物、日中性植物、球根植物、觀葉植物、花壇植物,簡介其商業化生產方式。
  • 本課程以實際操作訓練學生對花卉植物之栽培管理基礎技術。實習內容包括:穴盤育苗、種苗管理、田間及盆栽作物的栽培管理、草花辨認、花卉繁殖、種子辨識等。
  • 香草自古以來即隨著人類生活演進而存在。近年來,香草在台灣推廣下日漸普及加上國人歐美化趨勢,對香草的認知愈來愈強,可見其蓬勃發展之勢。本課程主要由科學觀點來講解,包括香草歷史、品種演進、栽培技術、植物特性及精油萃成分變化等,及對生物性、化學性、安全性、香精利用內容及台灣目前發展對農業衝擊效應及未來趨勢逐一說明。
  • 本實習課程主要由實際操作使學生瞭解香草的歷史及未來台灣發展的潛力外,最重要的是由田間認識香草的種類,由實驗室瞭解精油的特性及萃取方法,並體驗香草香精的香味。
  • 本課程之目的,在使學生獲得有關蔬菜栽培及生產之基本原理與技術等知識,講授內容包括:蔬菜園藝之性質及利益、蔬菜之效用、蔬菜之種類及分類、蔬菜生產之類型、氣候及土壤與蔬菜生產之關係、蔬菜之育苗及塑膠布之應用、肥料及水分之管理、蔬菜生產之栽培管理、蔬菜採收及收穫後處理、蔬菜病蟲害防治、蔬菜品種與生產、蔬菜各論,就目前台灣所栽培之重要蔬菜種類加以闡述。
  • 使學生實際練習蔬菜之栽培及管理技術,包括蔬菜種類及種子之認識,整地、播種、灌溉、施肥、中耕除草、病蟲害防治、育苗、採收等生產技術之練習。期能使每一位學生栽培不同蔬菜,互相觀摩學習並提出栽培心得。
  • 本課程主要在使學生除具備農園藝作物栽培之理論與技術外,尚具有新的農、園藝場規劃經營管理技能,以提昇生產與經營效率。因此本課程內容涵蓋農、園藝作物生產與經營類型、經營原則、規劃與設計、生產與環境保護、運銷成本、記帳與財務、營業登記與檢疫法規。此外,本課程亦介紹歐美日與本國等農企業管理的案例,以使學生具備國際觀與本土化的實務經驗。
  • 本課程為配合非主修有機化學者之教材而開設,期促使學生熟悉一般實驗技術,並從實驗中增加對教材之了解,除物理常數之測定外,並依各官能基之不同化合物逐一實驗:烷、烯、炔、苯、有機鹵化物、醇、醚、醛、酸、酸衍生物及胺等,每一實驗的重點是在不同官能基所產生的不同化學反應試驗。
  • 本課程在使學生獲得有關植物生理學之基本知識,課程內容包括植物生理之概念、植物之吸水及蒸散作用、礦物營養及養分之吸收輸送、光合作用、呼吸作用、氮素、脂質及其他二次代謝物之代謝。
  • 本實驗課程在使學生能以實驗印證理論,增進學生對理論之瞭解。實驗內容包括擴散作用、滲透作用、原生質分離之觀察、水勢、滲透勢、蒸散作用及根壓之測定,礦物營養診斷、輸導作用、呼吸作用、呼吸酵素之一般檢驗,植物蛋白質之抽取及分析、光補償點之測定及利用薄層色層分析法分離光合色素、葉綠素吸收光譜與定量之測定、植物生長調節劑生理功能之觀察等。
  • 本課程旨在督促學生努力進取,通過英語、日語、法語、德語、西班牙語各種語言測驗,通過學校外語實務畢業門檻規定,提升自我競爭能力。
  • 本課程旨在加強學生對生物技術之了解、其範圍涵蓋遺傳工程技術、細胞融合技術和蛋白質工程技術等三大領域的理論和臨床上應用等方面的學習,培養生物技術相關人才為目的。
  • 本課程目的在培養嗜好作物、糖料作物、纖維作物、油用作物等之生產、改良人才。主要內容在敘述特用作物之意義、用途、成分、性狀、分類、品種、來源、分佈、適應、栽培、管理、收穫、調製、貯藏、改良、範圍及研究方法。
  • 本課程共包括:菸草、茶及咖啡等嗜好類作物之植株性狀,苗床之準備,播種,苗床管理,定植,田間管理,施肥,病蟲害防治,採收,調製方法,貯藏,產品品評及成分的分析等。
  • 本課程著重於各種重要經濟果樹之特性及栽培技術、包括育種,適應風土,整枝及修剪等栽培管理。以台灣經濟果樹如柑橘類、芒果、荔枝、龍眼、蓮霧、番石榴、木瓜、番荔枝、梨、桃、李、梅等為主。
  • 本課程配合經濟果樹課程,提供栽培技術及管理之實際操作,以加強學生對重要果樹之了解,每種果樹均包括品種、育種、整枝修剪、灌溉施肥、病蟲害防治、採收後處理、分級包裝及市場分析等。
  • 本課程的目的在介紹遺傳的基本原理及其應用。主要內容包含孟德爾遺傳定律、有絲分裂和減數分裂、基因的連鎖和遺傳定位、DNA的構造及複製、突變的機制及DNA修補、基因的表達、和族群遺傳等。
  • 課程目的在讓學生瞭解各種作物病原及害蟲之診斷及管理技術,其內容包括作物病蟲害種類特性、病原、害蟲為害症狀、致病機制以及管理方法,並以數種具有代表性的病蟲害,討論病原及害蟲特性、致病與為害過程、管理方法選擇﹑使用及效果評估等。
  • 主要配合正課安排實習內容,期能以實際操作了解病原菌的為害及診斷與管理技術的效果。內容包括室內的基本操作、病害辨識,以及田間的作物病害診斷與管理方法等。
  • 本實習課程的目的在訓練學生關於遺傳基本的原理與實驗操作技術。主要內容包含性狀的遺傳、染色體結構和計數、有絲分裂與減數分裂、統計方法、細菌遺傳、質體抽取、限制?切割及電泳分析、血型分析和人類遺傳等。
  • 使學生瞭解食用作物之意義、種類、起源、分佈、產銷供需情形、生理、生態、生育之環境、栽培之方法、輪作制度、收穫調製、儲藏及利用之方法,結論中包括食用作物增產方法與國計民生、社會治安、國家前途及世界和平之關係。
  • 實際田間主要種類之糧食作物生產操作,使學生了解其植株生長特性,栽培方式及收穫,調製等技術,並於室內辨認不同作物之種子特性,植株各部位特性及生理、生態結構。
  • 本課程旨在督促學生努力進取,通過英語、日語、法語、德語、西班牙語各種語言測驗,通過學校外語實務畢業門檻規定,提升自我競爭能力。
  • 本課程旨在加強學生對生物技術之了解、其範圍涵蓋遺傳工程技術、細胞融合技術和蛋白質工程技術等三大領域的理論和臨床上應用等方面的學習,培養生物技術相關人才為目的。
  • 本課程提供學生在校外之實習,以了解產業之現況。
  • 本課程目的在培養嗜好作物、糖料作物、纖維作物、油用作物等之生產、改良人才。主要內容在敘述特用作物之意義、用途、成分、性狀、分類、品種、來源、分佈、適應、栽培、管理、收穫、調製、貯藏、改良、範圍及研究方法。
  • 本課程共包括:嗜好作物、糖料作物、纖維作物、油用作物等之植株性狀,苗床之準備,播種,苗床管理,定植,田間管理,施肥,病蟲害防治,採收,調製方法,貯藏,產品品評及成分的分析等。
  • 本課程著重於各種重要經濟果樹之特性及栽培技術、包括育種,適應風土,整枝及修剪等栽培管理。以台灣經濟果樹如柑橘類、芒果、荔枝、龍眼、蓮霧、番石榴、木瓜、番荔枝、梨、桃、李、梅等為主。
  • 本課程配合經濟果樹課程,提供栽培技術及管理之實際操作,以加強學生對重要果樹之了解,每種果樹均包括品種、育種、整枝修剪、灌溉施肥、病蟲害防治、採收後處理、分級包裝及市場分析等。
  • 本課程主要在介紹果園產品收穫後之生理變化及處理與貯運技術,包括選別、分級、包裝、預冷、貯藏及運輸等等。
  • 本實習主要在使學生熟悉農園產品採收後處理之有關技術,內容包括包裝、果品處理、貯藏、品質分析、呼吸率及乙烯發生率測定...等等,使學生能將理論與實習實際結合。
  • 本課程的目的在介紹遺傳的基本原理及其應用。主要內容包含孟德爾遺傳定律、有絲分裂和減數分裂、基因的連鎖和遺傳定位、DNA的構造及複製、突變的機制及DNA修補、基因的表達、和族群遺傳等。
  • 課程目的在讓學生瞭解各種作物病原及害蟲之診斷及管理技術,其內容包括作物病蟲害種類特性、病原、害蟲為害症狀、致病機制以及管理方法,並以數種具有代表性的病蟲害,討論病原及害蟲特性、致病與為害過程、管理方法選擇﹑使用及效果評估等。
  • 主要配合正課安排實習內容,期能以實際操作了解病原菌與害蟲的為害及診斷與管理技術的效果。內容包括室內的基本操作、病蟲害辨識、網室內的接種及防治實驗,以及田間的作物病害蟲診斷與管理方法等。
  • 本實習課程的目的在訓練學生關於遺傳基本的原理與實驗操作技術。主要內容包含性狀的遺傳、染色體結構和計數、有絲分裂與減數分裂、統計方法、細菌遺傳、質體抽取、限制?切割及電泳分析、血型分析和人類遺傳等。
  • 本課程旨在督促學生努力進取,通過英語、日語、法語、德語、西班牙語各種語言測驗,通過學校外語實務畢業門檻規定,提升自我競爭能力。
  • 本課程在訓練學生運用適當之研究方法完成專題計畫。學生將以團隊合作方式進行資料蒐集、分析、論文撰寫、與專題發表。
  • 本課程主要在講授有關特、藥用作物利用之原理及實際操作方法。課程內容包括意義、用途、基原植物,成分的單離純化技術,成分分析方法,製程技術,藥理,毒理,臨床試驗等。
  • 本課程包括特用作物及藥用作物之組織解剖學,基原鑑定,薄層層析法(TLC),柱相層析法(CC),高效液相層析法(HPLC),傳統軟膏劑之製作,傳統蜜丸之製作,藥膳之製作及產品品評。
  • 以不同類型之案例讓學生能接觸各種重要之設計對象與單元,而能具有對不同景觀設計個案之相關知識及技術,舉出之實例如:一般庭園、親水空間、大型公共設施戶外空間、一般都市公園、特殊公園、生態公園、校園、景觀道路、屋頂庭園、墓園....等等。
  • 配合正課之內容,讓學生對不同單元進行操作,以獲取必需之經驗。其案例如:一般庭園、親水空間、公共建築之戶外空間、特殊公園、生態公園、校園、景觀道路、屋頂庭園、墓園....等。
  • 本課程的目標在增進學生對於應用在植物品種鑑定、病毒病害診斷及轉基因產品檢測等之分子檢測技術原理的認識。探討的技術包括植物DNA的萃取及膠體電泳、蛋白質的抽取及SDS-PAGE分析、植物病毒ELISA和 RT-PCR診斷、生物晶片偵測技術、RAPD、SSR、AFLP和RFLP分子標記的應用等。
  • 本實習的目的在訓練學生操作一些常用於植物品種鑑定、病毒病害診斷及轉基因產品檢測上的實驗技術。特別的技術有植物DNA的純化及膠體電泳、植物蛋白質的抽取及SDS-PAGE分析、植物病毒病害之ELISA和RT-PCR診斷、生物晶片偵測技術、RAPD、ISSR、AFLP和RFLP分子標記的應用等。
  • 主要講授蘭花栽培之基礎知識及技能,內容分總論及各論二部份,其理論和實際並重。總論包括蘭花之分類、生長特性、栽培環境、繁殖方法、栽培管理技術、病蟲害防治、溫室管理、蘭花的利用等。各論包括各主要蘭花如嘉得利亞蘭、蝴蝶蘭、石斛蘭、萬代蘭、蕙蘭等之品種、繁殖方法、及栽培管理技術。
  • 研習各主要蘭屬如蝴蝶蘭、文心蘭、嘉得利亞蘭、石斛蘭、萬代蘭、蕙蘭等之繁殖方法、肥培管理、病蟲害防治、育種技術、開花調控、採收後生理等。訓練學生對從事蘭花栽培及生產更具信心。
  • 作物育種技術主要介紹無性繁殖作物﹑自交﹑異交作物育種原理及方法,熟悉各種不同之育種理論及技術。講授內容計有以下之章節:緒論:介紹育種史及育種之重要性、作物育種之遺傳學基礎、自交不和合及雄不稔性、引種法、純系育種法、選拔育種法、雜交育種法、回交育種法、雜種優勢(F1)育種技術、抗病品種之育成、遠緣雜交、抗蟲育種、誘變育種、遺傳工程之現況及在農園作物上之應用。
  • 作物育種實習,主要介紹各農園藝作物之育種方法及育種技術,如豆科作物、禾本科作物、十字花科、茄科及瓜類等之育種技術,包括花器構造之認識,雜交方法,多倍體處理及後裔之處理等項目。
  • 本課程係透過實地操作,使學生熟悉作物栽培之基本技能,諸如:作物種類及栽培方法之選定、農地整備、堆肥製作、生長管理、病蟲害及雜草防治實務等,使學生具備作物栽培之基本能力,並特別加強無農藥栽培技術之訓練,以建立未來從事清潔栽培或有機栽種之能力。
  • 本課程擬經由報告之收集、研讀與彙整,除令學生從而習得相關之專業知識外,亦期能由之獲得資料之分析、歸納與邏輯思考之能力,並藉由書面報告、口頭發表及討論之歷練,以培養學生之論文撰寫能力及口頭表達能力。
  • 本課程旨在督促學生努力進取,通過英語、日語、法語、德語、西班牙語各種語言測驗,通過學校外語實務畢業門檻規定,提升自我競爭能力。
  • 本課程在訓練學生運用適當之研究方法完成專題計畫。學生將以團隊合作方式進行資料蒐集、分析、論文撰寫、與專題發表。
  • 本課程主要在講授有關特、藥用作物利用之原理及實際操作方法。課程內容包括意義、用途、基原植物,成分的單離純化技術,成分分析方法,製程技術,藥理,毒理,臨床試驗等。
  • 本課程包括特用作物及藥用作物之組織解剖學,基原鑑定,薄層層析法(TLC),柱相層析法(CC),高效液相層析法(HPLC),傳統軟膏劑之製作,傳統蜜丸之製作,藥膳之製作及產品品評。
  • 以不同類型之案例讓學生能接觸各種重要之設計對象與單元,而能具有對不同景觀設計個案之相關知識及技術,舉出之實例如:一般庭園、親水空間、大型公共設施戶外空間、一般都市公園、特殊公園、生態公園、校園、景觀道路、屋頂庭園、墓園....等等。
  • 配合正課之內容,讓學生對不同單元進行操作,以獲取必需之經驗。其案例如:一般庭園、親水空間、公共建築之戶外空間、特殊公園、生態公園、校園、景觀道路、屋頂庭園、墓園....等。
  • 本課程的目標在增進學生對於應用在植物品種鑑定、病毒病害診斷及轉基因產品檢測等之分子檢測技術原理的認識。探討的技術包括植物DNA的萃取及膠體電泳、蛋白質的抽取及SDS-PAGE分析、植物病毒ELISA和 RT-PCR診斷、生物晶片偵測技術、RAPD、SSR、AFLP和RFLP分子標記的應用等。
  • 本實習的目的在訓練學生操作一些常用於植物品種鑑定、病毒病害診斷及轉基因產品檢測上的實驗技術。特別的技術有植物DNA的純化及膠體電泳、植物蛋白質的抽取及SDS-PAGE分析、植物病毒病害之ELISA和RT-PCR診斷、生物晶片偵測技術、RAPD、ISSR、AFLP和RFLP分子標記的應用等。
  • 主要講授蘭花栽培之基礎知識及技能,內容分總論及各論二部份,其理論和實際並重。總論包括蘭花之分類、生長特性、栽培環境、繁殖方法、栽培管理技術、病蟲害防治、溫室管理、蘭花的利用等。各論包括各主要蘭花如嘉得利亞蘭、蝴蝶蘭、石斛蘭、萬代蘭、蕙蘭等之品種、繁殖方法、及栽培管理技術。
  • 研習各主要蘭屬如蝴蝶蘭、文心蘭、嘉得利亞蘭、石斛蘭、萬代蘭、蕙蘭等之繁殖方法、肥培管理、病蟲害防治、育種技術等。訓練學生對從事蘭花栽培及生產更具信心。
  • 作物育種技術主要介紹無性繁殖作物﹑自交﹑異交作物育種原理及方法,熟悉各種不同之育種理論及技術。講授內容計有以下之章節:緒論:介紹育種史及育種之重要性、作物育種之遺傳學基礎、自交不和合及雄不稔性、引種法、純系育種法、選拔育種法、雜交育種法、回交育種法、雜種優勢(F1)育種技術、抗病品種之育成、遠緣雜交、抗蟲育種、誘變育種、遺傳工程之現況及在農園作物上之應用。
  • 作物育種實習,主要介紹各農園藝作物之育種方法及育種技術,如豆科作物、禾本科作物、十字花科、茄科及瓜類等之育種技術,包括花器構造之認識,雜交方法,多倍體處理及後裔之處理等項目。
  • 本課程係透過實地操作,使學生熟悉作物栽培之基本技能,諸如:作物種類及栽培方法之選定、農地整備、堆肥製作、生長管理、病蟲害及雜草防治實務等,並加強栽培技術之能力。
  • 本課程擬經由報告之收集、研讀與彙整,除令學生從而習得相關之專業知識外,亦期能由之獲得資料之分析、歸納與邏輯思考之能力,並藉由書面報告、口頭發表及討論之歷練,以培養學生之論文撰寫能力及口頭表達能力。
  • 一、台灣史前文化與原住民族群。
    二、荷據時期(大航海時代的台灣)。
    三、鄭氏治台時期及代表文學。
    四、清領時期及代表文學。
    五、日治時期及代表文學。
    六、國府遷台時期及代表文學。
    七、解嚴後的台灣及代表文學。
  • 針對休閒農業之發展背景、農村文化、投資規劃、經營管理、法規與政策、永續發展及農、林、漁、牧等休閒農場經營相關內容,並提供休閒農場經營管理之知識。
  • 本課程的目的,在使學生認識土壤與有機質肥料,並瞭解它們在地球上所扮演的角色。包含認識土壤、土壤的物理與化學、土壤有機質與生物、土壤水分、土壤與植物生產的關係及有機農田土壤管理策略、有機質肥料的性質、有機質肥料施用技術。
  • 香草自古以來即隨著人類生活演進而存在。近年來,香草在台灣推廣下日漸普及加上國人歐美化趨勢,對香草的認知愈來愈強,可見其蓬勃發展之勢。本課程主要由科學觀點來講解,包括香草歷史、品種演進、栽培技術、植物特性及精油萃成分變化等,及對生物性、化學性、安全性、香精利用內容及台灣目前發展對農業衝擊效應及未來趨勢逐一說明。
  • 本實習課程主要由實際操作使學生瞭解香草的歷史及未來台灣發展的潛力外,最重要的是由田間認識香草的種類,由實驗室瞭解精油的特性及萃取方法,並體驗香草香精的香味。
  • 本課程內容是使學生瞭解各種農業機械的特性及用途,內容包括農業動力與作業機二部份,農業動力主要介紹發動機、耕耘機,曳引機及電力馬達。作業機則介紹整地播種、灌溉、病蟲害防治、施肥、收穫等機具及農產品處理加工機具,另外其他工程機械在農業上應用的介紹。
  • 本實習是讓學生實際瞭解各種農業機械的構造與功能,並學習農機的操作與維護保養。內容包括引擎耕耘機,曳引機,馬達及整地、播種、灌溉、病蟲害防治,施肥、收穫等,農產品處理加工機械及工程機械在農場上的利用。
  • 本課程藉由實際操作讓學生對土壤、有機質肥料及兩者與作物有機生產間的關係有更深刻的印象。實習內容包含:土壤樣品的採集與調制,土壤機械分析,田間容水量的測定,土壤PH値和石灰需要量的測定,不同土壤PH值對作物生育的影響,土壤有機質和無機養分的測定,土壤CEC的測定,有機肥料認識與分析,有機質肥料用量實驗。
  • 食用作物包含禾穀類作物、澱粉作物、油料作物、糖料作物等。本課程介紹每種作物的品種特性、生長環境、栽培方式、收穫調製和加工利用。從日常飲食中瞭解食用作物的特性與功能。
  • 根據課程進度從事田間操作,從操作過程中瞭解植株生長習性,栽培方式及收穫,調製等。在作物生長過程中觀察作物外觀特徵,增加對作物的認識。
  • 本課程的目的在介紹有機物質的種類及應用技術,以及有機質肥料的種類、製造技術及施用的方法。
  • 本課程的目的在介紹有機資材與綠肥的種類,及栽培與應用,以及有機質肥料的種類、製造技術及施用的方法。
  • 本課程主要在使學生瞭解園藝作物產期調節之重要性,現況與展望及技術。內容分調節產期之理論應用及實際技術兩方面。理論應用包括環刻、日照及低溫處理、嫁接、修剪、水分管理等,實際技術包括蘭花、百合、菊花等花卉及蓮霧、芒果、鳳梨、梨、葡萄等果樹及蔬菜之產期調節方法。
  • 本課程主要讓學生瞭解有性繁殖及無性繁殖之基本原理、繁殖技術及方法,所學之原理及技術能應用於果樹、蔬菜及花卉作物種苗之繁殖,並訓練學生具備種苗繁殖之基本能力。
  • 本課程主要讓學生練習操作有性繁殖及無性繁殖方法,訓練學生具備種苗繁殖之基本能力,達到操作與理論原理相互搭配。並將所學之技術能應用於果樹、蔬菜及花卉作物種苗之繁殖。
  • 本課程主要在講授有益於作物生長與產量提升之微生物,介紹其種類、特性及應用方法。內容包括:1.微生物肥料,如固氮菌、菌根菌 與溶磷菌等。2.微生物殺蟲劑,如蘇力菌與黑殭菌等。3.微生物殺菌劑,如木黴菌與螢光菌等。
  • 本實習主要在使學生理論與試驗相互配合,認識有益微生物並學習其應用於作物生產之技術。內容包括應用固氮菌、菌根菌與溶磷菌等作為微生物肥料,觀察對作物生長之促進作用;蘇力菌與黑殭菌製劑作為微生物殺蟲劑之功效,木黴菌與螢光擬球菌作為微生物殺菌劑之方法等
  • 本課程內容是使學生瞭解各種農業機械的特性及用途,內容包括農業動力與作業機二部份,農業動力主要介紹發動機、耕耘機,曳引機及電力馬達。作業機則介紹整地播種、灌溉、病蟲害防治、施肥、收穫等機具及農產品處理加工機具,另外其他工程機械在農業上應用的介紹。
  • 本實習是讓學生實際瞭解各種農業機械的構造與功能,並學習農機的操作與維護保養。內容包括引擎耕耘機,曳引機,馬達及整地、播種、灌溉、病蟲害防治,施肥、收穫等,農產品處理加工機械及工程機械在農場上的利用。
  • 本課程著重於各種重要熱帶、亞熱帶果樹之特性及栽培技術、包括育種,適應風土,整枝及修剪等栽培管理。以柑橘類、芒果、荔枝、龍眼、蓮霧、番石榴、木瓜、番荔枝等為主。
  • 本課程配合熱帶亞熱帶果樹課程,提供栽培技術及管理之實際操作,以加強學生對重要果樹之了解。
  • 本課程旨在介紹植物繁殖的原理和技術。主要的內容涵蓋植物繁殖的生物學、繁殖的環境、種子繁殖的方法,包括種子的發育、生產和處理技術,以及無性繁殖方法,包括扦插、嫁接、壓條和特化莖或根的繁殖等。
  • 此乃配合植物繁殖技術講授課程之一應用的繁殖課程。學生將可從實際的操作過程中來學習到如何利用種子繁殖的方法、種子發芽率的測試、扦插、嫁接、壓條、特化莖和根以及其他的繁殖方法。
  • 本課程由教師輔導學生選定其有興趣之研究題目,進行文獻收集、討論及實驗設計,並將研究結果撰寫報告。

  • 本課程的目標在增進學生對於應用在植物品種鑑定、病毒病害診斷及轉基因產品檢測等之分子檢測技術原理的認識。探討的技術包括植物DNA的萃取及膠體電泳、蛋白質的抽取及SDS-PAGE分析、植物病毒ELISA和 RT-PCR診斷、生物晶片偵測技術、RAPD、SSR、AFLP和RFLP分子標記的應用等。
  • 本課程的目標在增進學生對於應用在植物品種鑑定、病毒病害診斷及轉基因產品檢測等之分子檢測技術原理的認識。探討的技術包括植物DNA的萃取及膠體電泳、蛋白質的抽取及SDS-PAGE分析、植物病毒ELISA和 RT-PCR診斷、生物晶片偵測技術、RAPD、SSR、AFLP和RFLP分子標記的應用等。
  • 主要講授蘭花栽培之基礎知識及技能,內容分總論及各論二部份,其理論和實際並重。總論包括蘭花之分類、生長特性、栽培環境、繁殖方法、栽培管理技術、病蟲害防治、溫室管理、蘭花的利用等。各論包括各主要蘭花如嘉得利亞蘭、蝴蝶蘭、石斛蘭、萬代蘭、蕙蘭等之品種、繁殖方法、及栽培管理技術。
  • 研習各主要蘭屬如蝴蝶蘭、文心蘭、嘉得利亞蘭、石斛蘭、萬代蘭、蕙蘭等之繁殖方法、肥培管理、病蟲害防治、育種技術等。訓練學生對從事蘭花栽培及生產更具信心。
  • 本課程以植物二次代謝產物中,應用於香料、香水、農藥、生物製劑等之有用物質及化學合成困難之天然產物為主題。 內容除了講述作物生產環境條件變化及品種間的差異與最終產物在量與質上的關係外,並討論代謝過程之化學組成、結構式、生化合成途徑及粹取純化技術。
  • 本課程旨在訓練研究生對資料蒐集、整理及表達的能力。學生選擇與農園科學或碩士論文有關的題目,蒐集文獻、閱讀、整理成摘要,然後提出報告討論;此外將邀請產官學界學者專家做專題演講,以瞭解學術研究及產業趨勢。
  • 試驗設計在於敘述如何安排生物之試驗處理,以求得較精確之結果。隨試驗因子、環境因子之不同而各有適用於不同條件的試驗設計分析方法。完全逢機、逢機完全區集、拉丁方格、交叉設計、複因子試驗、裂區設計、變積分析、平方和劃分等之原理與分析方法之介紹,各種設計之應用及問題資料之處理均會被提出討論同被考慮。
  • 作物分子育種課程主旨在於教授學生如何整合作物基因轉殖、雜交育種、生物資訊與核酸分子技術,其中包含聚合酶鏈鎖反應、即時定量聚合酶鏈鎖反應以及生物晶片等技術,將親代與子代之間選育性狀調查與分子數據進行比較分析,以達到作物育種性狀之基因定位,而能有效率地進行田間作物各項育種目標性狀之品種選育工作。
  • 本課程在探討植物在逆境下的生理反應。由於人口的增加與人類活動,工商住宅的擴張使得植物的生產被迫遷移到邊際地區,以致乾旱、營養缺乏、重金屬毒害、空氣汙染等逆境經常發生,造成植物生理的改變,不正常的代謝、生長受到抑制、產量減少。進一步的探討逆境的問題,以減少對植物生長及作物產量的影響。
  • 本課程旨在訓練研究生對資料蒐集、整理及表達的能力。學生選擇與農園科學或碩士論文有關的題目,蒐集文獻、閱讀、整理成摘要,然後提出報告討論;此外將邀請產官學界學者專家做專題演講,以瞭解學術研究及產業趨勢。
  • 利用完整執行之試驗﹑觀察或實務操作,使學生能徹底了解並應用修課之知識﹑練習口頭報告﹑與科學論文之寫作。老師則藉由討論,提供改進之意見。
  • 本課程介紹學生對於世界各國在園藝產業研發及市場概況之深入瞭解,上課方式包括課堂講授及於假期間赴國外參觀果樹、花卉、或蔬菜產業及研究機構。課中將由授課教師或邀請專家介紹園藝產業資訊、產業分佈、行銷通路、及經營管理等。
  • 本課程由教師輔導學生選定其有興趣之研究題目,進行文獻收集、討論及實驗設計,並將研究結果撰寫報告。
  • 本課程旨在訓練研究生對資料蒐集、整理及表達的能力。學生選擇與農園科學或博士論文有關的題目,蒐集文獻、閱讀、整理成摘要,然後提出報告討論;此外將邀請產官學界學者專家做專題演講,以瞭解學術研究及產業趨勢。
  • 本課程旨在訓練研究生對資料蒐集、整理及表達的能力。學生選擇與農園科學或博士論文有關的題目,蒐集文獻、閱讀、整理成摘要,然後提出報告討論;此外將邀請產官學界學者專家做專題演講,以瞭解學術研究及產業趨勢。
  • 利用完整執行之試驗﹑觀察或實務操作,使學生能徹底了解並應用修課之知識﹑練習口頭報告﹑與科學論文之寫作。老師則藉由討論,提供改進之意見。
  • 本課程由教師輔導學生選定其有興趣之研究題目,進行文獻收集、討論及實驗設計,並將研究結果撰寫報告。
  • 本課程旨在訓練研究生對資料蒐集、整理及表達的能力。學生選擇與農園科學或碩士論文有關的題目,蒐集文獻、閱讀、整理成摘要,然後提出報告討論;此外將邀請產官學界學者專家做專題演講,以瞭解學術研究及產業趨勢。
  • 本課程之目的在於訓練研究生如何利用統計及試驗設計之方法以從事基本之試驗研究,其主要內容包括:各種生物數据之性質及整理,數据均質性分析,迴歸與相關性分析,共變方分析、試驗設計方法及線型分析及上述試驗分析之電腦應用。
  • 本課程主要介紹永續性農業的理念與範疇,以及其發展策略;包含永續性農業的土壤及水資源保育,與農業生產環境的管理策略,主要經濟作物的生產及保護技術,作物有機栽培的理念與其生產策略,以及農產品的行銷策略等。
  • 本課程主要在強調新鮮水果、蔬菜及花卉之最新採後生理、處理及貯藏技術。課程中討論的原理、原則均可應用於所有之新鮮園產品之採後處理及貯藏上。
  • 本課程旨在訓練研究生對資料蒐集、整理及表達的能力。學生選擇與農園科學或碩士論文有關的題目,蒐集文獻、閱讀、整理成摘要,然後提出報告討論;此外將邀請產官學界學者專家做專題演講,以瞭解學術研究及產業趨勢。
  • 利用完整執行之試驗﹑觀察或實務操作,使學生能徹底了解並應用修課之知識﹑練習口頭報告﹑與科學論文之寫作。老師則藉由討論,提供改進之意見。
  • 本課程以講授特用作物及藥用作物之生產技術與利用,內容包括:植物基原鑑定、GAP栽培技術、組織培養大量繁殖、細胞懸浮培養二次代謝、成分單離純化技術、高效液相層析法定性定量分析技術、中草藥製程技術開發及其他。
  • 本課程介紹學生對於世界各國在園藝產業研發及市場概況之深入瞭解,上課方式包括課堂講授及於假期間赴國外參觀果樹、花卉、或蔬菜產業及研究機構。課中將由授課教師或邀請專家介紹園藝產業資訊、產業分佈、行銷通路、及經營管理等。
  • 本課程由教師輔導學生選定其有興趣之研究題目,進行文獻收集、討論及實驗設計,並將研究結果撰寫報告。
  • 本課程旨在督促學生努力進取,通過英語、日語、法語、德語、西班牙語各種語言測驗,通過學校外語實務畢業門檻規定,提升自我競爭能力。
  • 1.強化個人與環境衛生之關係,使同學養成良好之衛生習慣,以促進身體健康。 2.培養同學愛校護校之優良品德,重視公共設施之維護與使用,養成良好生活習慣。 3.加強垃圾分類之習慣,灌輸環保新觀念,使同學瞭解生活品質之重要性。 4.社區環境打掃。
  • 本課程乃注重於重要之碳合物 (包括烷、醇、醚、有機鹵化物、芳香族化合物、醛、酮、酸、酯及胺) 之官能基反應,各類之合成方法,相互間之關係以及其實際之應用。
  • 本課程係為非提供主修有機化學之學生而開設,其促使學生得以熟悉一般有機化學之實驗技術,並從實驗中增加對教材之瞭解。本實驗除授以物理常之測定外,並依各官能基之不同之化合物逐一實驗:烷、炔、苯、有機鹵化物、醇、醚、酮、羧酸衍生物及胺等,每一實驗之重點是不同之官能基所產生的不同化學反應的試驗。
  • 本課程主要介紹有機農業的理念,國內外有機農業的發展及其重要性,以及達成有機農業經營的管理策略。
  • 本課程旨在介紹與花卉生產相關的科技、產業和應用範圍。內容包括定義、相關學科、分類、產業概況、花卉應用、生長及發育、開花生理、環境因子的影響、產期調節、採收後處理和運銷。並將主要作物依其特性分為:短日植物、長日植物、日中性植物、球根植物、觀葉植物、花壇植物,簡介其商業化生產方式。
  • 本課程以實際操作訓練學生對花卉植物之栽培管理基礎技術。實習內容包括:穴盤育苗、種苗管理、田間及盆栽作物的栽培管理、草花辨認、花卉繁殖、種子辨識等。
  • 本課程內容是使學生瞭解各種農業機械的特性及用途,內容包括農業動力與作業機二部份,農業動力主要介紹發動機、耕耘機,曳引機及電力馬達。作業機則介紹整地播種、灌溉、病蟲害防治、施肥、收穫等機具及農產品處理加工機具,另外其他工程機械在農業上應用的介紹。
  • 本實習是讓學生實際瞭解各種農業機械的構造與功能,並學習農機的操作與維護保養。內容包括引擎耕耘機,曳引機,馬達及整地、播種、灌溉、病蟲害防治,施肥、收穫等,農產品處理加工機械及工程機械在農場上的利用。
  • 本課程在於瞭解簡短的問題、請求及敘述,能作適當反應或簡短回答,以習得的片語應用於會話當中,很簡單的描述人物、事物及地點,指認出人、物的位置,談論目前的活動,說出一星期的每一天。文法項目:使用現在簡單式於問句、敘述和否定句。正確使用問句的相關單字。分辦出所有格及應用部分的地點介系詞。單字項目:住家、家庭成員、朋友、動物、寵物、日常活動、星期、月份。
  • 提高學生閱讀、思考與欣賞、寫作能力,分為閱讀與寫作兩大部分。閱讀分為「古典文學」與「現代文學」兩大部分,古典文學中包含古文名著、駢文辭賦、詩歌詞曲等,現代文學包含散文、小說、新詩等。授課教材由授課老師自行選定編著,以培養學生之文學鑑賞能力暨道德文化涵養為基準;授課老師亦可指定課外閱讀教材,要求學生撰寫讀書報告,藉此提高學生的中文讀寫能力。
  • 針對休閒農業之發展背景、農村文化、投資規劃、經營管理、法規與政策、永續發展及農、林、漁、牧等休閒農場經營相關內容,並提供休閒農場經營管理之知識。
  • 本課程之主旨在介紹休閒民宿的意義、設施、國內相關法規、休閒民宿在世界及台灣的發展概況,以期訓練學生如何當一個稱職的民宿主人。
  • 課程講授環境生態學的基本概念,內容包含緒論、生態系統、生物與環境、族群生態、群落生態以及應用生態等項目。
  • 作物學通常分為栽培原理與各論部份,栽培原理研究作物栽培理論,使學生瞭解作物的重要意義,進而介紹作物之起源、分布、形態生理及作物生育與環境之關係,栽培管理之理論與方法,收穫、調製、貯藏之技術。各論研討作物之特性及栽培方法,最後使學生可知為何及如何栽培作物。
  • 作物學通常分為栽培原理與各論部份,栽培原理研究作物栽培理論,使學生瞭解作物的重要意義,進而介紹作物之起源、分布、形態生理及作物生育與環境之關係,栽培管理之理論與方法,收穫、調製、貯藏之技術。各論研討作物之特性及栽培方法,最後使學生可知為何及如何栽培作物。實習課配合課程說明進行操作。
  • 課程目的是希望以基礎的體能訓練,促進學生健康體能與競技體能,並透過教學的過程增加學生對基本運動技術的認知;更可以以基礎體能測驗,使學生了解各項運動的方法與目的,進而知悉自我之體能狀態以及優缺點,作為日後方展終身運動的依據。
  • 真實的日常生活問題情境,其因果關係複雜,常常包含多個變項的累加或交互作用。因此,本課程設計以探究導向為基礎,幫助學生發展邏輯推理概念,教學活動除了重視動手做等驗證知識的過程技能外,同時強調論證、協商、批判、邏輯思考等多元能力的運用,透過對不同事件因果關係的探討,然後可以據此推理作預測、描繪含意、形成推論等。
    邏輯學-包含推理和論證的科學,主要是提供識別有效的推理論證與無 效的推理論證的標準,並教導大學生正確地進行推理和論證,辨別和反駁錯誤的推理和論證。同時,透過高階思考技能的增進與培養,也能瞭解及建構「我們是如何知道的」以及「為何我們相信」的科學方法與素養,以面對並解決未知的謎題(puzzle),因此得以認識並理解這個世界。

  • 課程主要介紹有機農業的理念,國內外有機農業的發展及其重要性,以及達成有機農業經營的管理策略。
  • 課程旨在介紹與花卉生產相關的科技、產業和應用範圍。內容包括定義,相關學科,分類,產業概況,花卉應用,植物生長發育及開花生理:營養生長與生殖生長的轉變機制、環境因子的影響,產期調節,採收後處理和運銷。並將主要作物依其特性分為:短日植物、日中性植物、球根植物、觀葉植物、花壇植物,簡介其商業化生產方式。
  • 本課程以實際操作訓練不同階段及型態的花卉之栽培管理基礎技術。實習單元共有:穴盤育苗、田間及盆栽作物的栽培管理、草花辨認、花卉的利用設計及英文論文研讀。
  • 本課程主要在講授有關新興之食藥用菌菇,如巴西洋菇、鮑魚菇、金頂側耳等,其形態、構造、生態及栽培方法。栽培方法包括菌種之分離、純化、培養及栽培管理技術。本實習主要在使學生理論與實習相互配合,認識食藥用菌菇之構造,並學習其栽培技術。內容包括菌種之分離、純化、培養與太空包栽培管理技術。
  • 實習主要在使學生理論與實習相互配合,認識食藥用菌菇之構造,並學習其栽培技術。內容包括菌種之分離、純化、培養與太空包栽培管理技術。
  • 本課程先介紹各種氣象要素(如日射、日照、溫度、氣壓、風、雲、霧、降水、蒸發等)應用於農業生產環境之測定方法介紹,其次對於大氣主環流、次環流(季風、氣團、鋒、氣旋)、局部環流(海風、陸風、山風、谷風)、劇烈天氣、颱風、農業氣象災害、農地微氣候形成過程逐章闡述,並由天氣變化觀察,進而使習者將相關氣象學相關知識融入農業耕作及環境關懷。
  • 1.為求提高學生之閱讀、思考與欣賞、寫作能力,本課程概分為閱讀與寫作兩大部份平均教授之。 2.閱讀部份再區分為「古典文學」與「現代文學」兩大部份,古典文學中包含歷代古文名篇、駢文辭賦、詩歌詞曲等,現代文學則包含散文、小說、新詩等。 3.授課教材於開學前由各國文老師自行選定編製,選文內容以兼顧文學性、典範性、現代性和本土性為原則,以期培養學生之文學鑒賞能力暨道德文化涵養。 4.寫作部份除每學期課堂習作二至五篇外,另由授課教師指定課外閱讀教材,並撰寫讀書報告,俾進一步提高學生的國文聽說讀寫能力。
  • 1.為求提高學生之閱讀、思考與欣賞、寫作能力,本課程概分為閱讀與寫作兩大部份平均教授之。 2.閱讀部份再區分為「古典文學」與「現代文學」兩大部份,古典文學中包含歷代古文名篇、駢文辭賦、詩歌詞曲等,現代文學則包含散文、小說、新詩等。 3.授課教材於開學前由各國文老師自行選定編製,選文內容以兼顧文學性、典範性、現代性和本土性為原則,以期培養學生之文學鑒賞能力暨道德文化涵養。 4.寫作部份除每學期課堂習作二至五篇外,另由授課教師指定課外閱讀教材,並撰寫讀書報告,俾進一步提高學生的國文聽說讀寫能力。
  • 1.憲法基本概念。
    2.憲法本文。
    3.憲法第七次增修條文。
    4.國家考試能力加強。"
  • 1.憲法基本概念。
    2.憲法本文。
    3.憲法第七次增修條文。
    4.國家考試能力加強。"
  • 台灣是一個多元文化並存的社會。「多元」指的是尊重差異,讓各種不同的聲音、看法與價值觀得以展現。而「文化」一詞則意涵廣泛,包括抱持不同的世界觀、操持不同的語言、以及擁有不同的生活風格等。多元文化的理念,陸續引發了各種不同文化群體,試圖爭取歷史的詮釋權,並爭取各自文化的生存權。愈來愈多人肯認差異並存的必要性。藉由對異文化的比較和體驗,才能更認識自己本身的文化,進而得以不斷超越與創新。在通識教育中開授多元文化的課程,有其重要性。我們期望學生對台灣社會中多元文化的存在,能夠有所認識。他們一方面從本身文化之外,去學習、體會、理解、尊重、和欣賞其他的文化;另一方面,在這個學習的過程中,透過與其他文化的對話,認識到自己文化的位置、優點、和局限。本課程的目的是向選修通識課程的年輕學子(他們大多數並不是客家後生)介紹客家族群的社會與文化內涵,希望讓學生們對客家文化能有所了解和欣賞,討論如何讓各大族群之間,能確實各有其平等的文化發展空間,及如何改善特定族群的相對弱勢的處境,唯有如此,才得以使各族群的文化之美,成為台灣社會的資產,而非衝突的來源。本課程的教學目標在於:一、探討客家移民在台灣各地移墾之歷史及其所面臨的問題。二、瞭解客家移墾與客家宗族和社會之形成。三、瞭解家社會的信仰與生命禮儀。四、瞭解客家的飲食文化與建築美學。五、瞭解客家的文學與藝術。六、探討客家族群與其他族群之間的關係。
  • 游泳除了是競技比賽的項目之外,更為求生基本技能之一。游泳之姿勢可分為捷泳、蛙泳、仰泳、蝶泳。本課程針對蛙泳教學,依學生之程度分為下列五個部份:(一)無依靠漂浮;(二)蛙泳划手;(三)蛙泳划手+換氣;(四)划手+換氣+踢腳(五)其它泳姿教學。期能協助學生在課程中學習水中活動的正確觀念,並養成定期運動的好習慣。
  • 游泳除了是競技比賽的項目之外,更為求生基本技能之一。游泳之姿勢可分為捷泳、蛙泳、仰泳、蝶泳。本課程針對蛙泳教學,依學生之程度分為下列五個部份:(一)無依靠漂浮;(二)蛙泳划手;(三)蛙泳划手+換氣;(四)划手+換氣+踢腳(五)其它泳姿教學。期能協助學生在課程中學習水中活動的正確觀念,並養成定期運動的好習慣。
  • 本課程旨在督促學生努力進取,通過英語、日語、法語、德語、西班牙語各種語言測驗,通過學校外語實務畢業門檻規定,提升自我競爭能力。
  • 1.強化個人與環境衛生之關係,使同學養成良好之衛生習慣,以促進身體健康。 2.培養同學愛校護校之優良品德,重視公共設施之維護與使用,養成良好生活習慣。 3.加強垃圾分類之習慣,灌輸環保新觀念,使同學瞭解生活品質之重要性。 4.社區環境打掃。
  • 一、「國防科技」課程係透過目前時事區域性衝突(戰爭)中,雙方或多方使用的武器作一介紹並延伸說明所造成的效果,提高同學們對於武器上認知;並且輔以教科書內容作一通則性說明。
    二、「防衛動員」課程係透過「國際上」主要區域的國與國間的戰爭衝突,探討其動員方式及作法;並反觀自己國內的「兵役政策」、「動員方式」於承平時期,如何結合災害防救工作實施運作與操練,使學生對我國在重大事件發生時,各階段既定因應處理模式有進一步的認識。
  • 生物學為研究有生命的科學,教學的目的在於讓所有學生了解生命的複雜性與生命各階層的功能和構造,包含各自分離和合併的功能。這課程主要介紹基礎的理論,讓學生了解生物的基礎知識,進而教導學生瞭解地球上的生物與研究生物的方法。
  • 藉此電腦科學之入門課程,介紹電腦科學的理論基礎、軟硬體架構與相關應用,引導學生學習應用電腦的基本知識與操作技巧,並指導學生瞭解計算機程式的基本知識與觀念。
  • 本課程的目的為讓學生獲得作物分類基本原理及應用在農業上。內容包含植物分類的基本概念、國際植物命名法及國際栽培植物命名法的介紹、及主要經濟作物之形態特徵及系?分類。
  • 本實習課程在使學生能熟悉植物分類的基本技能。本課程包含主要經濟作物及其親源之鑑別。
  • 本課程為一門園藝學概論課程,介紹園藝作物:果樹、蔬菜、花卉的生產、處理、和利用原理;觀賞植物在景觀和環境上的運用。認識相關的科技與產業,它們在經濟上的重要性和在國內的分布情況。了解園藝栽培在世界上對於提供養分和食物,改善環境生活品質,美化景觀,及醫藥利用上所扮演的角色。
  • 本課程先介紹各種氣象要素(如日射、日照、溫度、氣壓、風、雲、霧、降水、蒸發等)應用於農業生產環境之測定方法介紹,其次對於大氣主環流、次環流(季風、氣團、鋒、氣旋)、局部環流(海風、陸風、山風、谷風)、劇烈天氣、颱風、農業氣象災害、農地微氣候形成過程逐章闡述,並由天氣變化觀察,進而使習者將相關氣象學相關知識融入農業耕作及環境關懷。
  • 本課程內容是使學生瞭解各種農業機械的特性及用途,內容包括農業動力與作業機二部份,農業動力主要介紹發動機、耕耘機,曳引機及電力馬達。作業機則介紹整地播種、灌溉、病蟲害防治、施肥、收穫等機具及農產品處理加工機具,另外其他工程機械在農業上應用的介紹。
  • 本實習是讓學生實際瞭解各種農業機械的構造與功能,並學習農機的操作與維護保養。內容包括引擎耕耘機,曳引機,馬達及整地、播種、灌溉、病蟲害防治,施肥、收穫等,農產品處理加工機械及工程機械在農場上的利用。
  • 本課程主要在使學生對農藝作物之生長發育與環境因子之關係及對栽培管理技術有一整體性之瞭解。內容包括介紹農藝作物之分類、生理、生長與環境之關係,以及栽培與管理技術,包括繁殖、施肥、灌溉、病虫害及採收貯藏等。
  • 本課程旨在介紹植物繁殖的原理和技術。主要的內容涵蓋植物繁殖的生物學、繁殖的環境、種子繁殖的方法,包括種子的發育、生產和處理技術,以及無性繁殖方法,包括扦插、嫁接、壓條和特化莖或根的繁殖等。
  • 此乃配合植物繁殖技術講授課程之一應用的繁殖課程。學生將可從實際的操作過程中來學習到如何利用種子繁殖的方法、種子發芽率的測試、扦插、嫁接、壓條、特化莖和根以及其他的繁殖方法。
  • 本課程旨在督促學生努力進取,通過英語、日語、法語、德語、西班牙語各種語言測驗,通過學校外語實務畢業門檻規定,提升自我競爭能力。
  • 1.強化個人與環境衛生之關係,使同學養成良好之衛生習慣,以促進身體健康。 2.培養同學愛校護校之優良品德,重視公共設施之維護與使用,養成良好生活習慣。 3.加強垃圾分類之習慣,灌輸環保新觀念,使同學瞭解生活品質之重要性。 4.社區環境打掃。
  • 一、「國防科技」課程係透過目前時事區域性衝突(戰爭)中,雙方或多方使用的武器作一介紹並延伸說明所造成的效果,提高同學們對於武器上認知;並且輔以教科書內容作一通則性說明。
    二、「防衛動員」課程係透過「國際上」主要區域的國與國間的戰爭衝突,探討其動員方式及作法;並反觀自己國內的「兵役政策」、「動員方式」於承平時期,如何結合災害防救工作實施運作與操練,使學生對我國在重大事件發生時,各階段既定因應處理模式有進一步的認識。
  • 生物學為研究有生命的科學,教學的目的在於讓所有學生了解生命的複雜性與生命各階層的功能和構造,包含各自分離和合併的功能。這課程主要介紹基礎的理論,讓學生了解生物的基礎知識,進而教導學生瞭解地球上的生物與研究生物的方法。
  • 藉此電腦科學之入門課程,介紹電腦科學的理論基礎、軟硬體架構與相關應用,引導學生學習應用電腦的基本知識與操作技巧,並指導學生瞭解計算機程式的基本知識與觀念。
  • 本課程的目的為讓學生獲得作物分類基本原理及應用在農業上。內容包含植物分類的基本概念、國際植物命名法及國際栽培植物命名法的介紹、及主要經濟作物之形態特徵及系?分類。
  • 本實習課程在使學生能熟悉植物分類的基本技能。本課程包含主要經濟作物及其親源之鑑別。
  • 這是門概論課程,介紹園藝作物:果樹、蔬菜、花卉的生產、處理、和利用原理;觀賞植物在景觀和環境上的運用。認識相關的科技與產業,它們在經濟上的重要性和在國內的分布情況。了解園藝栽培在世界上對於提供養分和食物,改善環境生活品質,美化景觀,及醫藥利用上所扮演的角色。
  • 本課程先介紹各種氣象要素(如日射、日照、溫度、氣壓、風、雲、霧、降水、蒸發等)應用於農業生產環境之測定方法介紹,其次對於大氣主環流、次環流(季風、氣團、鋒、氣旋)、局部環流(海風、陸風、山風、谷風)、劇烈天氣、颱風、農業氣象災害、農地微氣候形成過程逐章闡述,並由天氣變化觀察,進而使習者將相關氣象學相關知識融入農業耕作及環境關懷。
  • 本課程主要在使學生對農藝作物之生長發育與環境因子之關係及對栽培管理技術有一整體性之瞭解。內容包括介紹農藝作物之分類、生理、生長與環境之關係,以及栽培與管理技術,包括繁殖、施肥、灌溉、病虫害及採收貯藏等。
  • 本課程旨在介紹植物繁殖的原理和技術。主要的內容涵蓋植物繁殖的生物學、繁殖的環境、種子繁殖的方法,包括種子的發育、生產和處理技術,以及無性繁殖方法,包括扦插、嫁接、壓條和特化莖或根的繁殖等。
  • 此乃配合植物繁殖技術講授課程之一應用的繁殖課程。學生將可從實際的操作過程中來學習到如何利用種子繁殖的方法、種子發芽率的測試、扦插、嫁接、壓條、特化莖和根以及其他的繁殖方法。
  • 本課程旨在督促學生努力進取,通過英語、日語、法語、德語、西班牙語各種語言測驗,通過學校外語實務畢業門檻規定,提升自我競爭能力。
  • 本課程內容包括數據資料之特性及分析方式,並介紹敘述統計,各種分布( 包括常態、二項式、卜瓦松、t、卡方、F等分布 ) 、信賴區間應用 、假設檢定與變方分析等。
  • 本實習依上課進度進行對數據整理,敘述統計及各項分布(常態,二項式,卜瓦松,t,卡方 ,F分布)及其信賴區間,假設檢定以及變方分析,並以生物數據實例進行練習。
  • 本課程提供基本果樹生產管理技術,內容包括果樹栽培之環境要素、植株栽培及生理特性,開花結果習性,繁殖方法,育種,果樹栽培管理方法及各種果樹生產模式,並論及台灣果樹產業現況及變遷與未來之發展。
  • 本實習課程提供果樹學田間實地操作之訓練,包括:果樹之建立與管理、土壤肥料管理、果樹整枝修剪、果苗繁殖及果樹分級、包裝、採收後處理技術,使學生在實習中了解果樹栽培之各種程序。
  • 本課程主要在講授有關新興之食藥用菌菇,如巴西洋菇、鮑魚菇、金頂側耳等,其形態、構造、生態及栽培方法。栽培方法包括菌種之分離、純化、培養及栽培管理技術。
  • 本實習主要在使學生理論與實習相互配合,認識食藥用菌菇之構造,並學習其栽培技術。內容包括菌種之分離、純化、培養與太空包栽培管理技術。
  • 本課程的目的,在使學生認識土壤與肥料,並瞭解它們在地球上所扮演的角色。土壤部份的課程內容有認識土壤、土壤的生成與分類、土壤的物理與化學、土壤有機質與生物、土壤水份、土壤與植物及土壤管理。肥料部份的課程內容有認識肥料、肥料元素、有機質肥料與化學肥料、肥料需要量的決定及肥料施用法。
  • 本課程藉由實際操作讓學生對土壤、肥料及兩者與作物生產間的關係有更深刻的印象。實習內容包含: 土壤樣品的採集與調制,土壤剖面觀察,土壤總密度與土粒密度的測定,土壤機械分析,田間容水量的測定,土壤pH值和石灰需要量的測定,不同土壤pH值對作物生育的影響,土壤有機質和無機養份的測定,土壤CEC的測定,肥料認識與分析,肥料用量實驗,堆肥製作,不同堆肥成熟度對作物生育的影響。
  • 本課程主要提供學生有關生物化學的概念,其內容包括四大部份:細胞內大分子構造之介紹--包括醣類、蛋白質及脂質之構造。生化反應之催化及控制。代謝能量之產生及儲存。遺傳訊習簡介--包括儲存、轉移及表現。
  • 此實習之內容包括:PH值之測定法、緩衝溶液之製備、氨基酸之滴定曲線。蛋白質一般反應、氨基酸及蛋白質之定性分析、蛋白質之定量分析。醣類之定性分析與定量分析。
  • 本課程旨在督促學生努力進取,通過英語、日語、法語、德語、西班牙語各種語言測驗,通過學校外語實務畢業門檻規定,提升自我競爭能力。
  • 本課程內容包括數據資料之特性及分析方式,並介紹敘述統計,各種分布( 包括常態、二項式、卜瓦松、t、卡方、F等分布 ) 、信賴區間應用 、假設檢定與變方分析等。
  • 本實習依上課進度進行對數據整理,敘述統計及各項分布(常態,二項式,卜瓦松,t,卡方 ,F分布)及其信賴區間,假設檢定以及變方分析,並以生物數據實例進行練習。
  • 本課程提供基本果樹生產管理技術,內容包括果樹栽培之環境要素、植株栽培及生理特性,開花結果習性,繁殖方法,育種,果樹栽培管理方法及各種果樹生產模式,並論及台灣果樹產業現況及變遷與未來之發展。
  • 本實習課程提供果樹學田間實地操作之訓練,包括:果樹之建立與管理、土壤肥料管理、果樹整枝修剪、果苗繁殖及果樹分級、包裝、採收後處理技術,使學生在實習中了解果樹栽培之各種程序。
  • 本課程主要在講授有關新興之食藥用菌菇,如巴西洋菇、鮑魚菇、金頂側耳等,其形態、構造、生態及栽培方法。栽培方法包括菌種之分離、純化、培養及栽培管理技術。
  • 本實習主要在使學生理論與實習相互配合,認識食藥用菌菇之構造,並學習其栽培技術。內容包括菌種之分離、純化、培養與太空包栽培管理技術。
  • 本課程的目的,在使學生認識土壤與肥料,並瞭解它們在地球上所扮演的角色。土壤部份的課程內容有認識土壤、土壤的生成與分類、土壤的物理與化學、土壤有機質與生物、土壤水份、土壤與植物及土壤管理。肥料部份的課程內容有認識肥料、肥料元素、有機質肥料與化學肥料、肥料需要量的決定及肥料施用法。
  • 本課程藉由實際操作讓學生對土壤、肥料及兩者與作物生產間的關係有更深刻的印象。實習內容包含: 土壤樣品的採集與調制,土壤剖面觀察,土壤總密度與土粒密度的測定,土壤機械分析,田間容水量的測定,土壤pH值和石灰需要量的測定,不同土壤pH值對作物生育的影響,土壤有機質和無機養份的測定,土壤CEC的測定,肥料認識與分析,肥料用量實驗,堆肥製作,不同堆肥成熟度對作物生育的影響。
  • 本課程主要提供學生有關生物化學的概念,其內容包括四大部份:細胞內大分子構造之介紹--包括醣類、蛋白質及脂質之構造。生化反應之催化及控制。代謝能量之產生及儲存。遺傳訊習簡介--包括儲存、轉移及表現。
  • 此實習之內容包括:PH值之測定法、緩衝溶液之製備、氨基酸之滴定曲線。蛋白質一般反應、氨基酸及蛋白質之定性分析、蛋白質之定量分析。醣類之定性分析與定量分析。
  • 本課程旨在督促學生努力進取,通過英語、日語、法語、德語、西班牙語各種語言測驗,通過學校外語實務畢業門檻規定,提升自我競爭能力。
  • 本課程主要介紹園藝設施種類、構造規劃和材料選擇。此外討論設施內光線、溫度、溼度、空氣等微氣候之特性、管理控制方法和作物的反應。並以水耕栽培為例、深入介紹無土栽培的運用和施肥、灌溉技術。另外簡介溫室病蟲害防治的使用、穴盤育苗等及相關的機械化設備。
  • 實習以循環式水耕栽培為主要項目,同時練習養液配製、設施內環境變化觀察及管理,並做合理的病蟲害防治。另外練習孵豆芽;實際觀測各種設施架構、栽培方式和灌溉系統,了解其特色、優缺點和價格。
  • 本課程將透過對景觀植物之分類、性狀、生長習性以及植物與環境實質關係之說明,使學生對景觀植栽之考慮事項以及其在環境設計上之應用方法有所了解,而能適切掌握景觀植物特性,於美學應用和空間設計,氣候調節環境工程機能之達成等方面充分考慮,正確的選擇植物種類並配置組合,加以適當維護管理,完成合理有效的植栽計畫。
  • 本課程的目的在使學生瞭解植物生物技術所使用到之技術的原理及植物生物技術應用在各個領域的現況及未來可能的發展。主要內容包含基因的結構與表達、植物基因轉殖技術、分子標記在植物育種上的應用、植物生物技術在基礎生物學研究上、在植物抗生物性及非生物性逆境上、在食品工業上、在環境保護上及在醫藥開發上的應用等。內容範圍也包含轉基因植物的安全性與法規的探討。
  • 試驗設計在於敘述如何安排生物之試驗處理,以求得較精確之結果。隨試驗因子、環境因子之不同而各有適用於不同條件的試驗設計分析方法。完全逢機、逢機完全區集、拉丁方格、交叉設計、複因子試驗、裂區設計、變積分析、平方和劃分等之原理與分析方法之介紹,各種設計之應用及問題資料之處理均會被提出討論同被考慮。
  • 練習各種不同試驗設計及統計分析方法、試驗結果之解釋等。其中包括完全逢機、逢機完全區集、拉丁方格、交叉、裂區等設計方法及其分析程序,二段取樣、複因子平方和劃分及特殊問題資料等分析方法。
  • 本課程主要在介紹果園產品收穫後之生理變化及處理與貯運技術,包括選別、分級、包裝、預冷、貯藏及運輸等等。
  • 本實習主要在使學生熟悉農園產品採收後處理之有關技術,內容包括包裝、果品處理、貯藏、品質分析、呼吸率及乙烯發生率測定...等等,使學生能將理論與實習實際結合。
  • 課程目的在讓學生瞭解各種作物病原及害蟲之診斷及管理技術,其內容包括作物病蟲害種類特性、病原、害蟲為害症狀、致病機制以及管理方法,並以數種具有代表性的病蟲害,討論病原及害蟲特性、致病與為害過程、管理方法選擇﹑使用及效果評估等。
  • 主要配合正課安排實習內容,期能以實際操作了解病原菌與害蟲的為害及診斷與管理技術的效果。內容包括室內的基本操作、病蟲害辨識、網室內的接種及防治實驗,以及田間的作物病害蟲診斷與管理方法等。
  • 本課程旨在督促學生努力進取,通過英語、日語、法語、德語、西班牙語各種語言測驗,通過學校外語實務畢業門檻規定,提升自我競爭能力。
  • 本課程主要介紹園藝設施種類、構造規劃和材料選擇。此外討論設施內光線、溫度、溼度、空氣等微氣候之特性、管理控制方法和作物的反應。並以水耕栽培為例、深入介紹無土栽培的運用和施肥、灌溉技術。另外簡介溫室病蟲害防治的使用、穴盤育苗等及相關的機械化設備。
  • 實習以循環式水耕栽培為主要項目,同時練習養液配製、設施內環境變化觀察及管理,並做合理的病蟲害防治。另外練習孵豆芽;實際觀測各種設施架構、栽培方式和灌溉系統,了解其特色、優缺點和價格。
  • 本課程將透過對景觀植物之分類、性狀、生長習性以及植物與環境實質關係之說明,使學生對景觀植栽之考慮事項以及其在環境設計上之應用方法有所了解,而能適切掌握景觀植物特性,於美學應用和空間設計,氣候調節環境工程機能之達成等方面充分考慮,正確的選擇植物種類並配置組合,加以適當維護管理,完成合理有效的植栽計畫。
  • 本課程的目的在使學生瞭解植物生物技術所使用到之技術的原理及植物生物技術應用在各個領域的現況及未來可能的發展。主要內容包含基因的結構與表達、植物基因轉殖技術、分子標記在植物育種上的應用、植物生物技術在基礎生物學研究上、在植物抗生物性及非生物性逆境上、在食品工業上、在環境保護上及在醫藥開發上的應用等。內容範圍也包含轉基因植物的安全性與法規的探討。
  • 本課程之目的在於訓練學生如何利用統計及試驗設計之方法以從事基本之試驗研究的規劃設計與分析,其主要內容包括:假設檢定、變方分析與試驗設計方法、迴歸與相關性分析、及上述試驗方法之統計分析軟體應用。
  • 本課程之目的在於訓練學生如何利用統計及試驗設計之方法以從事基本之試驗研究的規劃設計與分析,其主要內容包括:假設檢定、變方分析與試驗設計方法、迴歸與相關性分析、及上述試驗方法之統計分析軟體應用。
  • 課程目的在讓學生瞭解各種作物病原及所引起病害之診斷及管理技術,其內容包括作物病害種類特性、病原特性及為害症狀、致病機制以及管理方法等,並以數種具有代表性的害,討論病原特性、致病與為害過程、管理方法選擇﹑使用及效果評估等。
  • 主要配合正課安排實習內容,期能以實際操作了解病原菌的為害及診斷與管理技術的效果。內容包括室內的基本操作、病原及病害的辨識,以及田間的作物病害蟲診斷與管理方法等。
  • 使學生瞭解糧食作物之意義、種類、起源、分佈、產銷供需情形、生理、生態、生育之環境、栽培之方法、輪作制度、收穫調製、儲藏及利用之方法,結論中包括糧食作物增產方法與國計民生、社會治安、國家前途及世界和平之關係。
  • 實際田間主要種類之糧食作物生產操作,使學生了解其植株生長特性,栽培方式及收穫,調製等技術,並於室內辨認不同作物之種子特性,植株各部位特性及生理、生態結構。
  • 本課程旨在督促學生努力進取,通過英語、日語、法語、德語、西班牙語各種語言測驗,通過學校外語實務畢業門檻規定,提升自我競爭能力。
  • 本課程在訓練學生運用適當之研究方法完成專題計畫。學生將以團隊合作方式進行資料蒐集、分析、論文撰寫、與專題發表。
  • 本課程旨在膫解滿足社會各階層對商品或勞務需求所做的研究、分析、預測、 產品發展、訂價、 推廣、 交易及實體配銷等系列的人類活動. 包括:行銷之基本觀念、行銷體系與行銷環境、策略性行銷規劃與行銷管理、各種市場與購買者行為分析、市場需要之測定與市場區隔、產品決策、價格決策、溝通與促銷組合決策、通路決策。
  • 本課程介紹草坪之種類及用途; 適用於草坪之溫、熱帶各類草種,及其植株特性與繁殖方法。另,草坪之設計、規劃、整地、栽植﹑管理、維護、病虫害種類及其防治方法,均逐一說明。
  • 認識草坪、草類、植物學特徵及各類溫、熱帶草坪之草種、植株特性、繁殖方法,並實際讓學生進行草坪之整地、栽植、施肥、割草、通氣操作、病虫害認知與防治等,並配合實地參觀以加深印象。
  • 將各種配置計劃的理論與原則配合案例說明,大型基地如校園、風景區等之規劃皆包括在內,並兼顧環境規劃理論及方法,以及環境資源之分析方法,尤重於景觀視覺之評估及利用。
  • 配合正課內容,以案例練習及討論方式, 熟習實際規劃技能。
  • 該課程著重於討論植物組織培養之各種原理與技術。並輔以最新國內外文獻,探討今後發展之方向。講授內容由培養的理念及操作時所需之器具、藥品、培養法、條件以及植物組織、細胞等培植体為材料之技術。除包括器官培養、癒合組織誘導、體胚發生、單細胞分離及培養等基礎技術外,並探討體細胞雜交,單倍體培養、基因轉移、二次代謝產物生產及種原保存等培養技術之利用價值。
  • 本實習著重於利用實驗室設備,由學生實際操作,並配合教學進度以了解植物組織培養技術之基礎操作方法,及熟悉諸如殺菌斧、無菌操作台、組織培養工具等之有效使用。實習內容由容器清洗、調製各種培養基開始,並以果樹、花卉、蔬菜等為培養材料,除了繼代培養、誘導癒合組織、體胚誘導、胚培養、無菌播種外,並行側芽、莖頂等器官之培養及基因轉移。
  • 本課程係介紹蔬菜作物中,對人類經濟關係重要之蔬菜, 瞭解其種類、生理、品種,特殊之栽培管理及病蟲害之防治等,內容包括:台灣蔬菜產業之現況、台灣蔬菜產業面臨之困難、多年生蔬菜:蘆荀、竹荀、根菜類:蘿蔔、胡蘿蔔、莖菜類:洋蔥、大蒜、綠葉蔬菜:菠菜及小白菜、結球蔬菜:甘藍、結球萵苣及結球白菜、花菜類:花椰菜及青花菜、果菜類:蕃茄及青椒、豆莢類:菜豆及黃秋葵、蔓性蔬菜:西瓜及胡瓜、其它蔬菜:草莓及甜玉米等。
  • 本課程的目的在介紹水稻、蔬菜、果樹及茶等作物的有機栽培的一般管理技術,包括耕作制度、施肥及雜草與病蟲害管理等。
  • 本課程藉由實際操作讓學生對實施有機栽培的作物生產有深刻的印象與瞭解。實習的內容包含:有機栽培的農田規劃,輪作制度的設計安排,作物栽植與田間管理,土壤與施肥管理措施,雜草及病蟲害防治技術等。
  • 本課程擬經由報告之收集、研讀與彙整,除令學生從而習得相關之專業知識外,亦期能由之獲得資料之分析、歸納與邏輯思考之能力,並藉由書面報告、口頭發表及討論之歷練,以培養學生之論文撰寫能力及口頭表達能力。
  • 本課程旨在督促學生努力進取,通過英語、日語、法語、德語、西班牙語各種語言測驗,通過學校外語實務畢業門檻規定,提升自我競爭能力。
  • 本課程在訓練學生運用適當之研究方法完成專題計畫。學生將以團隊合作方式進行資料蒐集、分析、論文撰寫、與專題發表。
  • 本課程旨在膫解滿足社會各階層對商品或勞務需求所做的研究、分析、預測、 產品發展、訂價、 推廣、 交易及實體配銷等系列的人類活動. 包括:行銷之基本觀念、行銷體系與行銷環境、策略性行銷規劃與行銷管理、各種市場與購買者行為分析、市場需要之測定與市場區隔、產品決策、價格決策、溝通與促銷組合決策、通路決策。
  • 本課程介紹草坪之種類及用途; 適用於草坪之溫、熱帶各類草種,及其植株特性與繁殖方法。另,草坪之設計、規劃、整地、栽植﹑管理、維護、病虫害種類及其防治方法,均逐一說明。
  • 認識草坪、草類、植物學特徵及各類溫、熱帶草坪之草種、植株特性、繁殖方法,並實際讓學生進行草坪之整地、栽植、施肥、割草、通氣操作、病虫害認知與防治等,並配合實地參觀以加深印象。
  • 將各種配置計劃的理論與原則配合案例說明,大型基地如校園、風景區等之規劃皆包括在內,並兼顧環境規劃理論及方法,以及環境資源之分析方法,尤重於景觀視覺之評估及利用。
  • 配合正課內容,以案例練習及討論方式, 熟習實際規劃技能。
  • 該課程著重於討論植物組織培養之各種原理與技術。並輔以最新國內外文獻,探討今後發展之方向。講授內容由培養的理念及操作時所需之器具、藥品、培養法、條件以及植物組織、細胞等培植体為材料之技術。除包括器官培養、癒合組織誘導、體胚發生、單細胞分離及培養等基礎技術外,並探討體細胞雜交,單倍體培養、基因轉移、二次代謝產物生產及種原保存等培養技術之利用價值。
  • 本實習著重於利用實驗室設備,由學生實際操作,並配合教學進度以了解植物組織培養技術之基礎操作方法,及熟悉諸如殺菌斧、無菌操作台、組織培養工具等之有效使用。實習內容由容器清洗、調製各種培養基開始,並以果樹、花卉、蔬菜等為培養材料,除了繼代培養、誘導癒合組織、體胚誘導、胚培養、無菌播種外,並行側芽、莖頂等器官之培養及基因轉移。
  • 本課程係介紹蔬菜作物中,對人類經濟關係重要之蔬菜, 瞭解其種類、生理、品種,特殊之栽培管理及病蟲害之防治等,內容包括:台灣蔬菜產業之現況、台灣蔬菜產業面臨之困難、多年生蔬菜:蘆荀、竹荀、根菜類:蘿蔔、胡蘿蔔、莖菜類:洋蔥、大蒜、綠葉蔬菜:菠菜及小白菜、結球蔬菜:甘藍、結球萵苣及結球白菜、花菜類:花椰菜及青花菜、果菜類:蕃茄及青椒、豆莢類:菜豆及黃秋葵、蔓性蔬菜:西瓜及胡瓜、其它蔬菜:草莓及甜玉米等。
  • 本課程的目的在介紹水稻、蔬菜、果樹及茶等作物的有機栽培的一般管理技術,包括耕作制度、施肥及雜草與病蟲害管理等。
  • 本課程藉由實際操作讓學生對實施有機栽培的作物生產有深刻的印象與瞭解。實習的內容包含:有機栽培的農田規劃,輪作制度的設計安排,作物栽植與田間管理,土壤與施肥管理措施,雜草及病蟲害防治技術等。
  • 本課程擬經由報告之收集、研讀與彙整,除令學生從而習得相關之專業知識外,亦期能由之獲得資料之分析、歸納與邏輯思考之能力,並藉由書面報告、口頭發表及討論之歷練,以培養學生之論文撰寫能力及口頭表達能力。
  • 本課程之教學目標如下: 1. 使學生了解行銷學的基本知識與理論,2. 培養學生具備職場上行銷人員所需之基本素養,3. 培養學生具備行銷人員所具備之專業態度與精神,4. 培養學生具備行銷人員所具備之專業知識和技能。課程中將針對行銷學之基本理論概述、行銷學之策略運用、需求評估、市場調查分析和消費者行為等議題加以討論並於課程中適時加入行銷學之策略運用之分組模擬活動。
  • 本課程主要在講授有關特、藥用作物利用之原理及實際操作方法,使本校所生產之特、藥用作物得以利用銷售。課程內容包括基原植物,成分的單離純化技術,分析方法,製程技術,藥理,毒理,臨床試驗等。



  • 本課程主要在講授有關特、藥用作物利用之原理及實際操作方法,使本校所生產之特、藥用作物得以利用銷售。課程內容包括基原植物,成分的單離純化技術,分析方法,製程技術,藥理,毒理,臨床試驗等。


  • 為改善園藝作物之生長環境而使用的構造物,稱為園藝設施。本課程介紹各種設施種類、架構材料;設施內光、溫、溼度、空氣等微氣候之特性、管理控制方法和作物的反應;非土栽培介質及生長調節的應用;施肥及灌溉技術;溫室病蟲害防治等。同時並介紹水耕栽培、穴盤育苗等特殊栽培方法及相關的機械化設備。實習陪合課程進行,內容包括現場參觀,實際認識各種設施種類及栽培方式。同時藉實際操作了解設施內光線、溫度、溼度等環境之變化和控制,養液栽培和灌溉統計等設置與管理。
  • 實習配合課程進行,內容包括現場參觀,實際認識各種設施種類及栽培方式。同時藉實際操作了解設施內光線、溫度、溼度等環境之變化和控制,養液栽培和灌溉統計等設置與管理。
  • 本課程係透過實地操作,使學生熟悉作物栽培之基本技能,諸如:作物種類及栽培方法之選定、農地整備、堆肥製作、生長管理、病蟲害及雜草防治實務等,使學生具備作物栽培之基本能力,並特別加強無農藥栽培技術之訓練,以建立未來從事清潔栽培或有機栽種之能力。
  • 作物育種技術主要介紹無性繁殖作物﹑自交﹑異交作物育種原理及方法,熟悉各種不同之育種理論及技術。講授內容計有以下之章節:緒論:介紹育種史及育種之重要性、作物育種之遺傳學基礎、自交不和合及雄不稔性、引種法、純系育種法、選拔育種法、雜交育種法、回交育種法、雜種優勢(F1)育種技術、抗病品種之育成、遠緣雜交、抗蟲育種、誘變育種、遺傳工程之現況及在農園作物上之應用。
  • 作物育種實習,主要介紹各農園藝作物之育種方法及育種技術,如豆科作物、禾本科作物、十字花科、茄科及瓜類等之育種技術,包括花器構造之認識,雜交方法,多倍體處理及後裔之處理等項目。
  • 使學生瞭解食用作物之意義、種類、起源、分佈、產銷供需情形、生理、生態、生育之環境、栽培之方法、輪作制度、收穫調製、儲藏及利用之方法,結論中包括食用作物增產方法與國計民生、社會治安、國家前途及世界和平之關係。
  • 實際田間主要種類之糧食作物生產操作,使學生了解其植株生長特性,栽培方式及收穫,調製等技術,並於室內辨認不同作物之種子特性,植株各部位特性及生理、生態結構。
  • 本課程的目的在使學生瞭解植物生物技術所使用到之技術的原理及植物生物技術應用在各個領域的現況及未來可能的發展。主要內容包含基因的結構與表達、植物基因轉殖技術、分子標記在植物育種上的應用、植物生物技術在基礎生物學研究上、在植物抗生物性及非生物性逆境上、在食品工業上、在環境保護上及在醫藥開發上的應用等。內容範圍也包含轉基因植物的安全性與法規的探討。
  • 本課程旨在訓練研究生對資料蒐集、整理及表達的能力。學生選擇與農園科學或碩士論文有關的題目,蒐集文獻、閱讀、整理成摘要,然後提出報告討論;此外將邀請產官學界學者專家做專題演講,以瞭解學術研究及產業趨勢。
  • 本課程訓練研究生如何運用各種分析儀器與方法,以從事論文所需要的試驗研究,其主要觀察分析項目包括植物外部與內部型態觀察與量測、土壤與植物無機與有機成分分析與光合作用等。使用儀器包含各種顯微鏡、切片機、光電比色計、原子吸收儀、光合作用測定儀、離心機、各種層析儀與電泳裝置等。
  • 本課程為討論植物組織培養與生物技術之進展,上課方式為討論最近幾年研究報告或論文及網際網路資訊。討論主題包括:營養、型態發生、污染、體細胞變異、植物基因轉殖、以及健康種苗管理等。本學期將重點討論礦物營養與培養植物生長及分化之關係。
  • 本課程主要在強調新鮮水果、蔬菜及花卉之最新採後生理、處理及貯藏技術。課程中討論的原理、原則均可應用於所有之新鮮園產品之採後處理及貯藏上。
  • 本課程討論有關蔬菜的栽培生理及遺傳育種特性、過去本省重要蔬菜發展之源由、現今蔬菜生產之特色及展望等。
  • 本課程旨在訓練研究生對資料蒐集、整理及表達的能力。學生選擇與農園科學或碩士論文有關的題目,蒐集文獻、閱讀、整理成摘要,然後提出報告討論;此外將邀請產官學界學者專家做專題演講,以瞭解學術研究及產業趨勢。
  • 利用完整執行之試驗﹑觀察或實務操作,使學生能徹底了解並應用修課之知識﹑練習口頭報告﹑與科學論文之寫作。老師則藉由討論,提供改進之意見。
  • 本課程由教師輔導學生選定其有興趣之研究題目,進行文獻收集、討論及實驗設計,並將研究結果撰寫報告。
  • 本課程旨在訓練研究生對資料蒐集、整理及表達的能力。學生選擇與農園科學或碩士論文有關的題目,蒐集文獻、閱讀、整理成摘要,然後提出報告討論;此外將邀請產官學界學者專家做專題演講,以瞭解學術研究及產業趨勢。
  • 本課程內容將先介紹樣本與母族群間之關係,採樣問卷調查之方式、問卷之設計方法與建立。另,各類取樣方法如:簡單逢機取樣、階層取樣、複階層取樣、聚集取樣及複合式取樣方式介紹均將詳細討論。各取樣分析方法之各項統計介量計算與分析方法亦於課程中介紹。最後課程中亦會討論野外族群調查方法,取樣方式及其介量分析。
  • 本課程主要在強調最新有關新鮮水果、蔬菜及花卉之採後生理、處理及貯藏技術之進展。課程中除討論目前可應用於所有之新鮮園產品之採後處理及貯藏技術之外,未來採後處理之研究方向與趨勢,亦一併專討。
  • 本課程旨在訓練研究生對資料蒐集、整理及表達的能力。學生選擇與農園科學或碩士論文有關的題目,蒐集文獻、閱讀、整理成摘要,然後提出報告討論;此外將邀請產官學界學者專家做專題演講,以瞭解學術研究及產業趨勢。
  • 利用完整執行之試驗﹑觀察或實務操作,使學生能徹底了解並應用修課之知識﹑練習口頭報告﹑與科學論文之寫作。老師則藉由討論,提供改進之意見。
  • 本課程由教師輔導學生選定其有興趣之研究題目,進行文獻收集、討論及實驗設計,並將研究結果撰寫報告。
  • 本課程以植物二次代謝產物中,應用於香料、香水、農藥、生物製劑等之有用物質及化學合成困難之天然產物為主題。 內容除了講述作物生產環境條件變化及品種間的差異與最終產物在量與質上的關係外,並討論代謝過程之化學組成、結構式、生化合成途徑及粹取純化技術。
  • 本課程旨在訓練研究生對資料蒐集、整理及表達的能力。學生選擇與農園科學或碩士論文有關的題目,蒐集文獻、閱讀、整理成摘要,然後提出報告討論;此外將邀請產官學界學者專家做專題演講,以瞭解學術研究及產業趨勢。
  • 本課程的內容深入介紹植物的營養生理與植物生長的關係。將講述植物營養元素的種類、功能;植物對營養元素的吸收、運轉、再分佈、代謝等的機制;以及影響營養元素吸收的理論及機制;土壤、植物根系環境與營養元素之關係等。
  • 本課程深入探討農藝作物的生長、發育與田間管理對作物的影響。以及討論環境所造成作物生理的改變,台灣作物栽培的特色與台灣作物生產的現況。
  • 本課程旨在訓練研究生對資料蒐集、整理及表達的能力。學生選擇與農園科學或碩士論文有關的題目,蒐集文獻、閱讀、整理成摘要,然後提出報告討論;此外將邀請產官學界學者專家做專題演講,以瞭解學術研究及產業趨勢。
  • 利用完整執行之試驗﹑觀察或實務操作,使學生能徹底了解並應用修課之知識﹑練習口頭報告﹑與科學論文之寫作。老師則藉由討論,提供改進之意見。
  • 本課程由教師輔導學生選定其有興趣之研究題目,進行文獻收集、討論及實驗設計,並將研究結果撰寫報告。
  • 本課程旨在督促學生努力進取,通過英語、日語、法語、德語、西班牙語各種語言測驗,通過學校外語實務畢業門檻規定,提升自我競爭能力。
  • 1.強化個人與環境衛生之關係,使同學養成良好之衛生習慣,以促進身體健康。 2.培養同學愛校護校之優良品德,重視公共設施之維護與使用,養成良好生活習慣。 3.加強垃圾分類之習慣,灌輸環保新觀念,使同學瞭解生活品質之重要性。 4.社區環境打掃。
  • 本課程在於瞭解簡短的問題、請求及敘述,能作適當反應或簡短回答,以習得的片語應用於會話當中,很簡單的描述人物、事物及地點,指認出人、物的位置,談論目前的活動,說出一星期的每一天。文法項目:使用現在簡單式於問句、敘述和否定句。正確使用問句的相關單字。分辦出所有格及應用部分的地點介系詞。單字項目:住家、家庭成員、朋友、動物、寵物、日常活動、星期、月份。
  • 大一英文提供和加強學生英文基本閱讀與寫作的能力。大一英文(2)課程著重在字彙的加強,文章結構的分析、閱讀策略的運用、及文法的瞭解與應用。學生們經由這些方面的學習研究,徹底瞭解以及實際的運用,即可學到豐富的英文知識,以達到改進並提升英文程度的目的。
  • 課程大綱:
    1.為求提高學生之閱讀、思考與欣賞、寫作能力,本課程概分為閱讀與寫作兩大部份平均教授之。 2.閱讀部份再區分為「古典文學」與「現代文學」兩大部份,古典文學中包含歷代古文名篇、駢文辭賦、詩歌詞曲等,現代文學則包含散文、小說、新詩等。 3.授課教材於開學前由各國文老師自行選定編製,選文內容以兼顧文學性、典範性、現代性和本土性為原則,以期培養學生之文學鑒賞能力暨道德文化涵養。 4.寫作部份除每學期課堂習作二至五篇外,另由授課教師指定課外閱讀教材,並撰寫讀書報告,俾進一步提高學生的國文聽說讀寫能力。
  • 游泳除了是競技比賽的項目之外,更為求生基本技能之一。游泳之姿勢可分為捷泳、蛙泳、仰泳、蝶泳。本課程針對蛙泳教學,依學生之程度分為下列五個部份:(一)無依靠漂浮;(二)蛙泳划手;(三)蛙泳划手+換氣;(四)划手+換氣+踢腳(五)其它泳姿教學。期能協助學生在課程中學習水中活動的正確觀念,並養成定期運動的好習慣。
  • 藉此電腦科學之入門課程,介紹電腦科學的理論基礎、軟硬體架構與相關應用,引導學生學習應用電腦的基本知識與操作技巧,並指導學生瞭解計算機程式的基本知識與觀念。
  • 這是門概論課程,介紹園藝作物:果樹、蔬菜、花卉的生產、處理、和利用原理;觀賞植物在景觀和環境上的運用。認識相關的科技與產業,它們在經濟上的重要性和在國內的分布情況。了解園藝栽培在世界上對於提供養分和食物,改善環境生活品質,美化景觀,及醫藥利用上所扮演的角色。
  • 本課程主要在使學生對農藝作物之生長發育與環境因子之關係及對栽培管理技術有一整體性之瞭解。內容包括介紹農藝作物之分類、生理、生長與環境之關係,以及栽培與管理技術,包括繁殖、施肥、灌溉、病虫害及採收貯藏等。
  • 本課程先介紹各種氣象要素(如日射、日照、溫度、氣壓、風、雲、霧、降水、蒸發等),其次對於大氣主環流、次環流(季風、氣團、鋒、氣旋)、局部環流(海風、陸風、山風、谷風)、劇烈天氣(雷暴、龍捲風)、颱風、農業氣象災害、農地微氣候形成過程、台灣之氣候加以逐章闡述。

  • 本課程旨在介紹植物繁殖的原理和技術。主要的內容涵蓋植物繁殖的生物學、繁殖的環境、種子繁殖的方法,包括種子的發育、生產和處理技術,以及無性繁殖方法,包括扦插、嫁接、壓條和特化莖或根的繁殖等。
  • 此乃配合植物繁殖技術講授課程之一應用的繁殖課程。學生將可從實際的操作過程中來學習到如何利用種子繁殖的方法、種子發芽率的測試、扦插、嫁接、壓條、特化莖和根以及其他的繁殖方法。
  • 課程講授生態學的基本概念,內容包含緒論、生態系統、生物與環境、族群生態、群落生態以及應用生態等項目。
  • 一、「國防科技」課程係透過目前時事區域性衝突(戰爭)中,雙方或多方使用的武器作一介紹並延伸說明所造成的效果,提高同學們對於武器上認知;並且輔以教科書內容作一通則性說明。
    二、「防衛動員」課程係透過「國際上」主要區域的國與國間的戰爭衝突,探討其動員方式及作法;並反觀自己國內的「兵役政策」、「動員方式」於承平時期,如何結合災害防救工作實施運作與操練,使學生對我國在重大事件發生時,各階段既定因應處理模式有進一步的認識。
  • 作物育種技術主要介紹無性繁殖作物﹑自交﹑異交作物育種原理及方法,熟悉各種不同之育種理論及技術。講授內容計有以下之章節:緒論:介紹育種史及育種之重要性、作物育種之遺傳學基礎、自交不和合及雄不稔性、引種法、純系育種法、選拔育種法、雜交育種法、回交育種法、雜種優勢(F1)育種技術、抗病品種之育成、遠緣雜交、抗蟲育種、誘變育種、遺傳工程之現況及在農園作物上之應用。
  • 1.為求提高學生之閱讀、思考與欣賞、寫作能力,本課程概分為閱讀與寫作兩大部份平均教授之。
    2.閱讀部份再區分為「古典文學」與「現代文學」兩大部份,古典文學中包含歷代古文名篇、駢文辭賦、詩歌詞曲等,現代文學則包含散文、小說、新詩等。
    3.授課教材內容以兼顧文學性、典範性、現代性和本土性為原則,以期培養學生之文學鑒賞能力暨道德文化涵養。
    4.寫作部份除每學期課堂習作二至五篇外,另指定課外閱讀教材,並撰寫讀書報告,俾進一步提高學生的國文聽說讀寫能力。
  • 1.為求提高學生之閱讀、思考與欣賞、寫作能力,本課程概分為閱讀與寫作兩大部份平均教授之。
    2.閱讀部份再區分為「古典文學」與「現代文學」兩大部份,古典文學中包含歷代古文名篇、駢文辭賦、詩歌詞曲等,現代文學則包含散文、小說、新詩等。
    3.授課教材內容以兼顧文學性、典範性、現代性和本土性為原則,以期培養學生之文學鑒賞能力暨道德文化涵養。
    4.寫作部份除每學期課堂習作二至五篇外,另指定課外閱讀教材,並撰寫讀書報告,俾進一步提高學生的國文聽說讀寫能力。
  • 在現代競爭的工商社會中,我們生活面臨的挑戰與艱辛與日俱增。因此,借用自然之力趨吉避凶,激發潛能,創造出順天應人的優化環境,顯得尤為重要。風水─有著源遠流長的歷史,強調人與環境之和諧,主張認識─自然環境、利用─自然環境、改造─自然環境、順應─自然環境為真正意義所在。
    實際生活問題,如健康問題、人際關係、情緒問題、投資理財等,運用風水學術的指導,多一項吉凶預測的參考因子,對家庭樂趣與事業發展帶來助益。誠然人生得失成敗並非全靠風水定奪,風水也不是萬能憑空如魔術般的無所不能。先哲名言:「風水可以相信,不可依賴。」取決在自己持續的努力,為成功之重要因素。
    藉由『風水哲學』課程,來正確地闡述風水的內涵與核心價值。因此,如何將風水理論融入現代生活中化神秘為通曉,已成為當今學術研究的方向。
  • 羽球是國內十分普遍室內運動,適合各種年齡層的運動,初學者很容易便可融入其中;這種運動對體力鍛練非常有效,非常適合大學生之學習。本課程主要分三部份,第一部份為羽球基本動作之練習;第二部份羽球戰術、策略練習;第三部份羽球規則講解與操作。
  • 本課程開設之目標為訓練學生使熟悉各種化學之基本操作,並驗證各有關之化學原理。其內容為:1.安全及環保教育講習。 2. 混何物分離。 3.密度測量。 4. 質量守恆定律。 5. 化學式的測定。 6. 固體中水分測量。 7. 定組成定律。 8. 氧化還原反應。9. 溶液的配製。10. 氧化還原滴定。 11.化學平衡。 12.—酸及鹼之pH值測定。13.酸鹼滴定。14. 滴定曲線繪製。
  • 本課程開設之目標為訓練學生使熟悉各種化學之基本操作,並驗證各有關之化學原理。其內容為:1.安全及環保教育講習。 2. 混何物分離。 3.密度測量。 4. 質量守恆定律。 5. 化學式的測定。 6. 固體中水分測量。 7. 定組成定律。 8. 氧化還原反應。9. 溶液的配製。10. 氧化還原滴定。 11.化學平衡。 12.—酸及鹼之pH值測定。13.酸鹼滴定。14. 滴定曲線繪製。
  • 本課程之目的在使學生暸解植物學之基本知識。包括植物細胞、根、莖、葉、花、果實及種子之構造與功能,以及由低等植物至高等植物,包括藻類、菌類、苔蘚類與蕨類等之形態與生活史。
  • 本實驗課程首先讓學生熟習顯微鏡之操作,繼而在顯微鏡下觀察植物細胞之構造、有絲分裂過程以及植物各組織與根、莖、葉、花、果實及種子等器官之構造;觀察低等植物如藻類、菌類、苔蘚類與蕨類等之形態與構造。
  • 本課程之目的,在使學生瞭解微生物的起源,化學的基本原理,顯微鏡與染色,原核生物與真核生物細胞之形態、構造及功能,微生物的生長與代謝,遺傳與生物技術及微生物的防治,以增進學生未來在研究植物病原微生物之相關基礎。
  • 本實習之目的在訓練並建立學生在微生物學領域之基本基礎與技術,課程內容包括顯微鏡在微生物大小測量之運用,細菌的染色,培養基之製備,移種技術,微生物之分離、培養及接種技術,微生物之生理生化測試,微生物之定量及物理與化學因子抗微生物活性之評估。
  • 本課程開設之目標為訓練學生使熟悉各種化學之基本操作,並驗證各有關之化學原理。其內容為:1.安全及環保教育講習。 2. 混何物分離。 3.密度測量。 4. 質量守恆定律。 5. 化學式的測定。 6. 固體中水分測量。 7. 定組成定律。 8. 氧化還原反應。9. 溶液的配製。10. 氧化還原滴定。 11.化學平衡。 12.—酸及鹼之pH值測定。13.酸鹼滴定。14. 滴定曲線繪製。
  • 本課程開設之目標為訓練學生使熟悉各種化學之基本操作,並驗證各有關之化學原理。其內容為:1.安全及環保教育講習。 2. 混何物分離。 3.密度測量。 4. 質量守恆定律。 5. 化學式的測定。 6. 固體中水分測量。 7. 定組成定律。 8. 氧化還原反應。9. 溶液的配製。10. 氧化還原滴定。 11.化學平衡。 12.—酸及鹼之pH值測定。13.酸鹼滴定。14. 滴定曲線繪製。
  • 本課程之目的在使學生暸解植物學之基本知識。包括植物細胞、根、莖、葉、花、果實及種子之構造與功能,以及由低等植物至高等植物,包括藻類、菌類、苔蘚類與蕨類等之形態與生活史。
  • 本實驗課程首先讓學生熟習顯微鏡之操作,繼而在顯微鏡下觀察植物細胞之構造、有絲分裂過程以及植物各組織與根、莖、葉、花、果實及種子等器官之構造;觀察低等植物如藻類、菌類、苔蘚類與蕨類等之形態與構造。
  • 本課程之目的,在使學生瞭解微生物的起源,化學的基本原理,顯微鏡與染色,原核生物與真核生物細胞之形態、構造及功能,微生物的生長與代謝,遺傳與生物技術及微生物的防治,以增進學生未來在研究植物病原微生物之相關基礎。
  • 本實習之目的在訓練並建立學生在微生物學領域之基本基礎與技術,課程內容包括顯微鏡在微生物大小測量之運用,細菌的染色,培養基之製備,移種技術,微生物之分離、培養及接種技術,微生物之生理生化測試,微生物之定量及物理與化學因子抗微生物活性之評估。
  • 本課程內容是使學生瞭解各種農業機械的特性及用途,內容包括農業動力與作業機二部份,農業動力主要介紹發動機、耕耘機,曳引機及電力馬達。作業機則介紹整地播種、灌溉、病蟲害防治、施肥、收穫等機具及農產品處理加工機具,另外其他工程機械在農業上應用的介紹。
  • 本實習是讓學生實際瞭解各種農業機械的構造與功能,並學習農機的操作與維護保養。內容包括引擎耕耘機,曳引機,馬達及整地、播種、灌溉、病蟲害防治,施肥、收穫等,農產品處理加工機械及工程機械在農場上的利用。
  • 本課程乃著重於重要之碳化合物(包括烷、醇、醚、有機鹵化物,芳香族化合物、醛、酸、酯、胺)之命名、分類以及官能基,包括有機物之基本反應,各類之合成方法,相互間之關係以及其實際之應用。
  • 本課程主要介紹有機農業的理念,國內外有機農業的發展及其重要性,以及達成有機農業經營的管理策略。
  • 本課程旨在介紹與花卉生產相關的科技、產業和應用範圍。內容包括定義,相關學科,分類,產業概況,花卉應用,植物生長發育及開花生理:營養生長與生殖生長的轉變機制、環境因子的影響,產期調節,採收後處理和運銷。並將主要作物依其特性分為:短日植物、日中性植物、球根植物、觀葉植物、花壇植物,簡介其商業化生產方式。
  • 本課程以實際操作訓練不同階段及型態的花卉之栽培管理基礎技術。實習單元共有:穴盤育苗、田間及盆栽作物的栽培管理、草花辨認、花卉的利用設計及英文論文研讀。
  • 香草自古以來即隨著人類生活演進而存在。近年來,香草在台灣推廣下日漸普及加上國人歐美化趨勢,對香草的認知愈來愈強,可見其蓬勃發展之勢。本課程主要由科學觀點來講解,包括香草歷史、品種演進、栽培技術、植物特性及精油萃成分變化等,及對生物性、化學性、安全性、香精利用內容及台灣目前發展對農業衝擊效應及未來趨勢逐一說明。
  • 本實習課程主要由實際操作使學生瞭解香草的歷史及未來台灣發展的潛力外,最重要的是由田間認識香草的種類,由實驗室瞭解精油的特性及萃取方法,並體驗香草香精的香味。
  • 本課程提供學生在校外之實習,以了解產業之現況。
  • 本課程的目的在介紹綠肥作物的種類、栽培及應用,以及有機質肥料的種類、製造技術及施用的方法。
  • 本課程的目的主要在介紹栽培綠肥作物的重要性;及綠肥作物的種類、栽培技術,及應用於輪作制度的技術與對作物生長的影響。以及介紹各種有機資材的特性及成分,及有機質肥料的種類及所含成分的規範,製造的設備、流程及技術,及施用的原理與方法,及對作物生產的效應等。
  • 本課程之目的,在使學生獲得有關蔬菜栽培及生產之基本原理與技術等知識,講授內容包括:蔬菜園藝之性質及利益、蔬菜之效用、蔬菜之種類及分類、蔬菜生產之類型、氣候及土壤與蔬菜生產之關係、蔬菜之育苗及塑膠布之應用、肥料及水分之管理、蔬菜生產之栽培管理、蔬菜採收及收穫後處理、蔬菜病蟲害防治、蔬菜品種與生產、蔬菜各論,就目前台灣所栽培之重要蔬菜種類加以闡述。
  • 使學生實際練習蔬菜之栽培及管理技術,包括蔬菜種類及種子之認識,整地、播種、灌溉、施肥、中耕除草、病蟲害防治、育苗、採收等生產技術之練習。期能使每一位學生栽培不同蔬菜,互相觀摩學習並提出栽培心得。
  • 本課程主要在使學生除具備農園藝作物栽培之理論與技術外,尚具有新的農、園藝場規劃經營管理技能,以提昇生產與經營效率。因此本課程內容涵蓋農、園藝作物生產與經營類型、經營原則、規劃與設計、生產與環境保護、運銷成本、記帳與財務、營業登記與檢疫法規。此外,本課程亦介紹歐美日與本國等農企業管理的案例,以使學生具備國際觀與本土化的實務經驗。
  • 本課程為配合非主修有機化學者之教材而開設,期促使學生熟悉一般實驗技術,並從實驗中增加對教材之了解,除物理常數之測定外,並依各官能基之不同化合物逐一實驗:烷、烯、炔、苯、有機鹵化物、醇、醚、醛、酸、酸衍生物及胺等,每一實驗的重點是在不同官能基所產生的不同化學反應試驗。
  • 本課程在使學生獲得有關植物生理學之基本知識,課程內容包括植物生理之概念、植物之吸水及蒸散作用、礦物營養及養分之吸收輸送、光合作用、呼吸作用、氮素、脂質及其他二次代謝物之代謝。
  • 本實驗課程在使學生能以實驗印證理論,增進學生對理論之瞭解。實驗內容包括擴散作用、滲透作用、原生質分離之觀察、水勢、滲透勢、蒸散作用及根壓之測定,礦物營養診斷、輸導作用、呼吸作用、呼吸酵素之一般檢驗,植物蛋白質之抽取及分析、光補償點之測定及利用薄層色層分析法分離光合色素、葉綠素吸收光譜與定量之測定、植物生長調節劑生理功能之觀察等。
  • 本課程乃著重於重要之碳化合物(包括烷、醇、醚、有機鹵化物,芳香族化合物、醛、酸、酯、胺)之命名、分類以及官能基,包括有機物之基本反應,各類之合成方法,相互間之關係以及其實際之應用。
  • 本課程主要介紹有機農業的理念,國內外有機農業的發展及其重要性,以及達成有機農業經營的管理策略。
  • 本課程旨在介紹與花卉生產相關的科技、產業和應用範圍。內容包括定義,相關學科,分類,產業概況,花卉應用,植物生長發育及開花生理:營養生長與生殖生長的轉變機制、環境因子的影響,產期調節,採收後處理和運銷。並將主要作物依其特性分為:短日植物、日中性植物、球根植物、觀葉植物、花壇植物,簡介其商業化生產方式。
  • 本課程以實際操作訓練不同階段及型態的花卉之栽培管理基礎技術。實習單元共有:穴盤育苗、田間及盆栽作物的栽培管理、草花辨認、花卉的利用設計及英文論文研讀。
  • 香草自古以來即隨著人類生活演進而存在。近年來,香草在台灣推廣下日漸普及加上國人歐美化趨勢,對香草的認知愈來愈強,可見其蓬勃發展之勢。本課程主要由科學觀點來講解,包括香草歷史、品種演進、栽培技術、植物特性及精油萃成分變化等,及對生物性、化學性、安全性、香精利用內容及台灣目前發展對農業衝擊效應及未來趨勢逐一說明。
  • 本實習課程主要由實際操作使學生瞭解香草的歷史及未來台灣發展的潛力外,最重要的是由田間認識香草的種類,由實驗室瞭解精油的特性及萃取方法,並體驗香草香精的香味。
  • 本課程的目的在介紹綠肥作物的種類、栽培及應用,以及有機質肥料的種類、製造技術及施用的方法。
  • 本課程的目的主要在介紹栽培綠肥作物的重要性;及綠肥作物的種類、栽培技術,及應用於輪作制度的技術與對作物生長的影響。以及介紹各種有機資材的特性及成分,及有機質肥料的種類及所含成分的規範,製造的設備、流程及技術,及施用的原理與方法,及對作物生產的效應等。
  • 本課程之目的,在使學生獲得有關蔬菜栽培及生產之基本原理與技術等知識,講授內容包括:蔬菜園藝之性質及利益、蔬菜之效用、蔬菜之種類及分類、蔬菜生產之類型、氣候及土壤與蔬菜生產之關係、蔬菜之育苗及塑膠布之應用、肥料及水分之管理、蔬菜生產之栽培管理、蔬菜採收及收穫後處理、蔬菜病蟲害防治、蔬菜品種與生產、蔬菜各論,就目前台灣所栽培之重要蔬菜種類加以闡述。
  • 使學生實際練習蔬菜之栽培及管理技術,包括蔬菜種類及種子之認識,整地、播種、灌溉、施肥、中耕除草、病蟲害防治、育苗、採收等生產技術之練習。期能使每一位學生栽培不同蔬菜,互相觀摩學習並提出栽培心得。
  • 本課程主要在使學生除具備農園藝作物栽培之理論與技術外,尚具有新的農、園藝場規劃經營管理技能,以提昇生產與經營效率。因此本課程內容涵蓋農、園藝作物生產與經營類型、經營原則、規劃與設計、生產與環境保護、運銷成本、記帳與財務、營業登記與檢疫法規。此外,本課程亦介紹歐美日與本國等農企業管理的案例,以使學生具備國際觀與本土化的實務經驗。
  • 本課程為配合非主修有機化學者之教材而開設,期促使學生熟悉一般實驗技術,並從實驗中增加對教材之了解,除物理常數之測定外,並依各官能基之不同化合物逐一實驗:烷、烯、炔、苯、有機鹵化物、醇、醚、醛、酸、酸衍生物及胺等,每一實驗的重點是在不同官能基所產生的不同化學反應試驗。
  • 本課程在使學生獲得有關植物生理學之基本知識,課程內容包括植物生理之概念、植物之吸水及蒸散作用、礦物營養及養分之吸收輸送、光合作用、呼吸作用、氮素、脂質及其他二次代謝物之代謝。
  • 本實驗課程在使學生能以實驗印證理論,增進學生對理論之瞭解。實驗內容包括擴散作用、滲透作用、原生質分離之觀察、水勢、滲透勢、蒸散作用及根壓之測定,礦物營養診斷、輸導作用、呼吸作用、呼吸酵素之一般檢驗,植物蛋白質之抽取及分析、光補償點之測定及利用薄層色層分析法分離光合色素、葉綠素吸收光譜與定量之測定、植物生長調節劑生理功能之觀察等。
  • 本課程旨在加強學生對生物技術之了解、其範圍涵蓋遺傳工程技術、細胞融合技術和蛋白質工程技術等三大領域的理論和臨床上應用等方面的學習,培養生物技術相關人才為目的。
  • 本課程目的在培養嗜好作物之生產、改良人才。主要內容在敘述特用作物之意義、範圍及研究方法。選擇特用作物中之一類-嗜好作物如茶、菸、可可和咖啡等說明其栽培改良方法。
  • 本課程共包括:菸草、茶及咖啡等嗜好類作物之植株性狀,苗床之準備,播種,苗床管理,定植,田間管理,施肥,病蟲害防治,採收,調製方法,貯藏,產品品評及成分的分析等。
  • 本課程包含1.緒論:造園的意義﹑範圍﹑分類﹑人與自然的關係2.造園史:東洋造園史﹑西洋造園史﹑中國造園史。 3.造園設計基礎4.基地測量 5.基地分析 6.造園規劃和設計 7.植栽和植栽設計8.造園材料 9.庭園管理與維護。
  • 本實習包含:1.造園設計實務(1)園地測量(2)繪製設計圖樣2.造園施工實物(1)土工(2)木工(3)石工(4)水電工 3.庭園管理與維護實務(1)器具之使用(2)樹木植栽之修剪及維(3)草皮之管理及維護。
  • 景觀工程是讓學生以空間構造及人間行動等分析,以自然景觀、農村景觀、河川景觀、港灣景觀及都市景觀為主題,將各種特徵及設計要素融入規劃案,再擴及其它單元。
  • 每段時間設定一項景觀工程主題,由老師教授研討該主題之理論及實務,並就該主題設計實習方案與作業,由學生實際操作及觀摩;預計在學期中也安排一次校外參觀活動。
  • 本課程的目的在介紹遺傳的基本原理及其應用。主要內容包含孟德爾遺傳定律、有絲分裂和減數分裂、基因的連鎖和遺傳定位、DNA的構造及複製、突變的機制及DNA修補、基因的表達、和族群遺傳等。
  • 課程目的在讓學生瞭解各種作物病原及害蟲之診斷及管理技術,其內容包括作物病蟲害種類特性、病原、害蟲為害症狀、致病機制以及管理方法,並以數種具有代表性的病蟲害,討論病原及害蟲特性、致病與為害過程、管理方法選擇﹑使用及效果評估等。
  • 主要配合正課安排實習內容,期能以實際操作了解病原菌與害蟲的為害及診斷與管理技術的效果。內容包括室內的基本操作、病蟲害辨識、網室內的接種及防治實驗,以及田間的作物病害蟲診斷與管理方法等。
  • 本實習課程的目的在訓練學生關於遺傳基本的原理與實驗操作技術。主要內容包含性狀的遺傳、染色體結構和計數、有絲分裂與減數分裂、統計方法、細菌遺傳、質體抽取、限制?切割及電泳分析、血型分析和人類遺傳等。
  • 使學生瞭解食用作物之意義、種類、起源、分佈、產銷供需情形、生理、生態、生育之環境、栽培之方法、輪作制度、收穫調製、儲藏及利用之方法,結論中包括食用作物增產方法與國計民生、社會治安、國家前途及世界和平之關係。
  • 實際田間主要種類之糧食作物生產操作,使學生了解其植株生長特性,栽培方式及收穫,調製等技術,並於室內辨認不同作物之種子特性,植株各部位特性及生理、生態結構。
  • 本課程旨在加強學生對生物技術之了解、其範圍涵蓋遺傳工程技術、細胞融合技術和蛋白質工程技術等三大領域的理論和臨床上應用等方面的學習,培養生物技術相關人才為目的。
  • 本課程目的在培養嗜好作物之生產、改良人才。主要內容在敘述特用作物之意義、範圍及研究方法。選擇特用作物中之一類-嗜好作物如茶、菸、可可和咖啡等說明其栽培改良方法。
  • 本課程共包括:菸草、茶及咖啡等嗜好類作物之植株性狀,苗床之準備,播種,苗床管理,定植,田間管理,施肥,病蟲害防治,採收,調製方法,貯藏,產品品評及成分的分析等。
  • 景觀工程是讓學生以空間構造及人間行動等分析,以自然景觀、農村景觀、河川景觀、港灣景觀及都市景觀為主題,將各種特徵及設計要素融入規劃案,再擴及其它單元。
  • 每段時間設定一項景觀工程主題,由老師教授研討該主題之理論及實務,並就該主題設計實習方案與作業,由學生實際操作及觀摩;預計在學期中也安排一次校外參觀活動。
  • 本課程主要在介紹果園產品收穫後之生理變化及處理與貯運技術,包括選別、分級、包裝、預冷、貯藏及運輸等等。
  • 本實習主要在使學生熟悉農園產品採收後處理之有關技術,內容包括包裝、果品處理、貯藏、品質分析、呼吸率及乙烯發生率測定...等等,使學生能將理論與實習實際結合。
  • 本課程的目的在介紹遺傳的基本原理及其應用。主要內容包含孟德爾遺傳定律、有絲分裂和減數分裂、基因的連鎖和遺傳定位、DNA的構造及複製、突變的機制及DNA修補、基因的表達、和族群遺傳等。
  • 課程目的在讓學生瞭解各種作物病原及害蟲之診斷及管理技術,其內容包括作物病蟲害種類特性、病原、害蟲為害症狀、致病機制以及管理方法,並以數種具有代表性的病蟲害,討論病原及害蟲特性、致病與為害過程、管理方法選擇﹑使用及效果評估等。
  • 主要配合正課安排實習內容,期能以實際操作了解病原菌與害蟲的為害及診斷與管理技術的效果。內容包括室內的基本操作、病蟲害辨識、網室內的接種及防治實驗,以及田間的作物病害蟲診斷與管理方法等。
  • 本實習課程的目的在訓練學生關於遺傳基本的原理與實驗操作技術。主要內容包含性狀的遺傳、染色體結構和計數、有絲分裂與減數分裂、統計方法、細菌遺傳、質體抽取、限制?切割及電泳分析、血型分析和人類遺傳等。
  • 本課程旨在督促學生努力進取,通過英語、日語、法語、德語、西班牙語各種語言測驗,通過學校外語實務畢業門檻規定,提升自我競爭能力。
  • 本課程在訓練學生運用適當之研究方法完成專題計畫。學生將以團隊合作方式進行資料蒐集、分析、論文撰寫、與專題發表。

  • 本課程主要在講授有關特、藥用作物利用之原理及實際操作方法,使本校所生產之特、藥用作物得以利用銷售。課程內容包括基原植物,成分的單離純化技術,分析方法,製程技術,藥理,毒理,臨床試驗等。
  • 本課程包括特用作物及藥用作物之組織解剖學,基原鑑定,薄層層析法(TLC),柱相層析法(CC),高效液相層析法(HPLC),傳統軟膏劑之製作,傳統蜜丸之製作,藥膳之製作及產品品評。
  • 以不同類型之案例讓學生能接觸各種重要之設計對象與單元,而能具有對不同景觀設計個案之相關知識及技術,舉出之實例如:一般庭園、親水空間、大型公共設施戶外空間、一般都市公園、特殊公園、生態公園、校園、景觀道路、屋頂庭園、墓園....等等。
  • 配合正課之內容,讓學生對不同單元進行操作,以獲取必需之經驗。其案例如:一般庭園、親水空間、公共建築之戶外空間、特殊公園、生態公園、校園、景觀道路、屋頂庭園、墓園....等。
  • 本課程的目標在增進學生對於應用在植物品種鑑定、病毒病害診斷及轉基因產品檢測等之分子檢測技術原理的認識。探討的技術包括植物DNA的萃取及膠體電泳、蛋白質的抽取及SDS-PAGE分析、植物病毒ELISA和 RT-PCR診斷、生物晶片偵測技術、RAPD、SSR、AFLP和RFLP分子標記的應用等。
  • 本實習的目的在訓練學生操作一些常用於植物品種鑑定、病毒病害診斷及轉基因產品檢測上的實驗技術。特別的技術有植物DNA的純化及膠體電泳、植物蛋白質的抽取及SDS-PAGE分析、植物病毒病害之ELISA和RT-PCR診斷、生物晶片偵測技術、RAPD、ISSR、AFLP和RFLP分子標記的應用等。
  • 本課程在使學生瞭解果樹,蔬菜及觀賞植物種苗生產之最新技術,課程內容包括:種苗生產之意義及重要性、園藝種苗生產及經營之特性、種子採集,儲藏及播種、無性繁殖之意義及優缺點、扦插,嫁接,壓條,分株繁殖法之利用及大量之無性繁殖、組織培養在園藝種苗生產上之應用、單倍體及多倍體植物之培養及利用、穴盤育苗之重要性及效益、自動化穴盤育苗在園藝種苗生產上之應用。
  • 使學生瞭解及實地實習各種園藝苗生產技術,除包括種子(有性)繁殖,嫁接操作,扦插繁殖外,並由組織培養技術,大量應用於加速繁殖,此外並練習自動穴盤育苗技術等。
  • 主要講授蘭花栽培之基礎知識及技能,內容分總論及各論二部份,其理論和實際並重。總論包括蘭花之分類、生長特性、栽培環境、繁殖方法、栽培管理技術、病蟲害防治、溫室管理、蘭花的利用等。各論包括各主要蘭花如嘉得利亞蘭、蝴蝶蘭、石斛蘭、萬代蘭、蕙蘭等之品種、繁殖方法、及栽培管理技術。
  • 研習各主要蘭屬如蝴蝶蘭、文心蘭、嘉得利亞蘭、石斛蘭、萬代蘭、蕙蘭等之繁殖方法、肥培管理、病蟲害防治、育種技術等。訓練學生對從事蘭花栽培及生產更具信心。
  • 本課程係透過實地操作,使學生熟悉作物栽培之基本技能,諸如:作物種類及栽培方法之選定、農地整備、堆肥製作、生長管理、病蟲害及雜草防治實務等,使學生具備作物栽培之基本能力,並特別加強無農藥栽培技術之訓練,以建立未來從事清潔栽培或有機栽種之能力。
  • 本課程擬經由報告之收集、研讀與彙整,除令學生從而習得相關之專業知識外,亦期能由之獲得資料之分析、歸納與邏輯思考之能力,並藉由書面報告、口頭發表及討論之歷練,以培養學生之論文撰寫能力及口頭表達能力。
  • 本課程在訓練學生運用適當之研究方法完成專題計畫。學生將以團隊合作方式進行資料蒐集、分析、論文撰寫、與專題發表。

  • 本課程主要在講授有關特、藥用作物利用之原理及實際操作方法,使本校所生產之特、藥用作物得以利用銷售。課程內容包括基原植物,成分的單離純化技術,分析方法,製程技術,藥理,毒理,臨床試驗等。
  • 本課程包括特用作物及藥用作物之組織解剖學,基原鑑定,薄層層析法(TLC),柱相層析法(CC),高效液相層析法(HPLC),傳統軟膏劑之製作,傳統蜜丸之製作,藥膳之製作及產品品評。
  • 以不同類型之案例讓學生能接觸各種重要之設計對象與單元,而能具有對不同景觀設計個案之相關知識及技術,舉出之實例如:一般庭園、親水空間、大型公共設施戶外空間、一般都市公園、特殊公園、生態公園、校園、景觀道路、屋頂庭園、墓園....等等。
  • 配合正課之內容,讓學生對不同單元進行操作,以獲取必需之經驗。其案例如:一般庭園、親水空間、公共建築之戶外空間、特殊公園、生態公園、校園、景觀道路、屋頂庭園、墓園....等。
  • 本課程的目標在增進學生對於應用在植物品種鑑定、病毒病害診斷及轉基因產品檢測等之分子檢測技術原理的認識。探討的技術包括植物DNA的萃取及膠體電泳、蛋白質的抽取及SDS-PAGE分析、植物病毒ELISA和 RT-PCR診斷、生物晶片偵測技術、RAPD、SSR、AFLP和RFLP分子標記的應用等。
  • 本實習的目的在訓練學生操作一些常用於植物品種鑑定、病毒病害診斷及轉基因產品檢測上的實驗技術。特別的技術有植物DNA的純化及膠體電泳、植物蛋白質的抽取及SDS-PAGE分析、植物病毒病害之ELISA和RT-PCR診斷、生物晶片偵測技術、RAPD、ISSR、AFLP和RFLP分子標記的應用等。
  • 本課程在使學生瞭解果樹,蔬菜及觀賞植物種苗生產之最新技術,課程內容包括:種苗生產之意義及重要性、園藝種苗生產及經營之特性、種子採集,儲藏及播種、無性繁殖之意義及優缺點、扦插,嫁接,壓條,分株繁殖法之利用及大量之無性繁殖、組織培養在園藝種苗生產上之應用、單倍體及多倍體植物之培養及利用、穴盤育苗之重要性及效益、自動化穴盤育苗在園藝種苗生產上之應用。
  • 使學生瞭解及實地實習各種園藝苗生產技術,除包括種子(有性)繁殖,嫁接操作,扦插繁殖外,並由組織培養技術,大量應用於加速繁殖,此外並練習自動穴盤育苗技術等。
  • 主要講授蘭花栽培之基礎知識及技能,內容分總論及各論二部份,其理論和實際並重。總論包括蘭花之分類、生長特性、栽培環境、繁殖方法、栽培管理技術、病蟲害防治、溫室管理、蘭花的利用等。各論包括各主要蘭花如嘉得利亞蘭、蝴蝶蘭、石斛蘭、萬代蘭、蕙蘭等之品種、繁殖方法、及栽培管理技術。
  • 研習各主要蘭屬如蝴蝶蘭、文心蘭、嘉得利亞蘭、石斛蘭、萬代蘭、蕙蘭等之繁殖方法、肥培管理、病蟲害防治、育種技術等。訓練學生對從事蘭花栽培及生產更具信心。
  • 本課程擬經由報告之收集、研讀與彙整,除令學生從而習得相關之專業知識外,亦期能由之獲得資料之分析、歸納與邏輯思考之能力,並藉由書面報告、口頭發表及討論之歷練,以培養學生之論文撰寫能力及口頭表達能力。
  • 游泳除了是競技比賽的項目之外,更為求生基本技能之一。游泳之姿勢可分為捷泳、蛙泳、仰泳、蝶泳。本課程針對蛙泳教學,依學生之程度分為下列五個部份:(一)無依靠漂浮;(二)蛙泳划手;(三)蛙泳划手+換氣;(四)划手+換氣+踢腳(五)其它泳姿教學。期能協助學生在課程中學習水中活動的正確觀念,並養成定期運動的好習慣。 本課程除指導學生對於籃球運動的技能外,在概念、認知以及情意方面亦將有所加強,課程內容包含籃球運動之規則、傳球、運球及投籃等基本動作能力,以及進階之個人腳步、進攻走位、防守概念、團隊配合以及分組對抗比賽等,以示範、講述、比賽、練習、討論、觀察等方式實施。學習本課程之後,學生應能對籃球規則有基本的了解,熟悉籃球運動的特性以及進行之方式,熟練個人基本動作以及小組配合,並能夠從事籃球比賽
  • 本課程的目的,在使學生認識土壤與有機質肥料,並瞭解它們在地球上所扮演的角色。包含認識土壤、土壤的物理與化學、土壤有機質與生物、土壤水分、土壤與植物生產的關係及有機農田土壤管理策略、有機質肥料的性質、有機質肥料施用技術。
  • 香草自古以來即隨著人類生活演進而存在。近年來,香草在台灣推廣下日漸普及加上國人歐美化趨勢,對香草的認知愈來愈強,可見其蓬勃發展之勢。本課程主要由科學觀點來講解,包括香草歷史、品種演進、栽培技術、植物特性及精油萃成分變化等,及對生物性、化學性、安全性、香精利用內容及台灣目前發展對農業衝擊效應及未來趨勢逐一說明。
  • 本實習課程主要由實際操作使學生瞭解香草的歷史及未來台灣發展的潛力外,最重要的是由田間認識香草的種類,由實驗室瞭解精油的特性及萃取方法,並體驗香草香精的香味。
  • 本課程介紹草坪之種類及用途; 適用於草坪之溫、熱帶各類草種,及其植株特性與繁殖方法。另,草坪之設計、規劃、整地、栽植﹑管理、維護、病虫害種類及其防治方法,均逐一說明。
  • 認識草坪、草類、植物學特徵及各類溫、熱帶草坪之草種、植株特性、繁殖方法,並實際讓學生進行草坪之整地、栽植、施肥、割草、通氣操作、病虫害認知與防治等,並配合實地參觀以加深印象。
  • 本課程之目的,在使學生獲得有關蔬菜栽培及生產之基本原理與技術等知識,講授內容包括:蔬菜園藝之性質及利益、蔬菜之效用、蔬菜之種類及分類、蔬菜生產之類型、氣候及土壤與蔬菜生產之關係、蔬菜之育苗及塑膠布之應用、肥料及水分之管理、蔬菜生產之栽培管理、蔬菜採收及收穫後處理、蔬菜病蟲害防治、蔬菜品種與生產、蔬菜各論,就目前台灣所栽培之重要蔬菜種類加以闡述。
  • 本課程主要在介紹果園產品收穫後之生理變化及處理與貯運技術,包括選別、分級、包裝、預冷、貯藏及運輸等等。
  • 本實習主要在使學生熟悉農園產品採收後處理之有關技術,內容包括包裝、果品處理、貯藏、品質分析、呼吸率及乙烯發生率測定...等等,使學生能將理論與實習實際結合。
  • 本課程的目標在增進學生對於應用在植物品種鑑定、病毒病害診斷及轉基因產品檢測等之分子檢測技術原理的認識。探討的技術包括植物DNA的萃取及膠體電泳、蛋白質的抽取及SDS-PAGE分析、植物病毒ELISA和 RT-PCR診斷、生物晶片偵測技術、RAPD、SSR、AFLP和RFLP分子標記的應用等。
  • 本實習課程旨在讓學生瞭解植物生物技術研究上常用實驗技術的原理、操作方法與應用。其內容涵蓋植物基因的選殖、轉殖及表達。個別的主題包括植物DNA和RNA的抽取、載體的構築、細菌的轉型與質體的分離、基因序列分析及資料庫的搜尋、農桿菌的培養與轉型、植物基因轉殖、轉殖株的確認和重組蛋白質的表現與純化。
  • 主要講授蘭花栽培之基礎知識及技能,內容分總論及各論二部份,其理論和實際並重。總論包括蘭花之分類、生長特性、栽培環境、繁殖方法、栽培管理技術、病蟲害防治、溫室管理、蘭花的利用等。各論包括各主要蘭花如嘉得利亞蘭、蝴蝶蘭、石斛蘭、萬代蘭、蕙蘭等之品種、繁殖方法、及栽培管理技術。
  • 研習各主要蘭屬如蝴蝶蘭、文心蘭、嘉得利亞蘭、石斛蘭、萬代蘭、蕙蘭等之繁殖方法、肥培管理、病蟲害防治、育種技術等。訓練學生對從事蘭花栽培及生產更具信心。
  • 本課程以植物二次代謝產物中,應用於香料、香水、農藥、生物製劑等之有用物質及化學合成困難之天然產物為主題。 內容除了講述作物生產環境條件變化及品種間的差異與最終產物在量與質上的關係外,並討論代謝過程之化學組成、結構式、生化合成途徑及粹取純化技術。
  • 本課程旨在訓練研究生對資料蒐集、整理及表達的能力。學生選擇與農園科學或碩士論文有關的題目,蒐集文獻、閱讀、整理成摘要,然後提出報告討論;此外將邀請產官學界學者專家做專題演講,以瞭解學術研究及產業趨勢。
  • 本課程之目的在於訓練研究生如何利用統計及試驗設計之方法以從事基本之試驗研究,其主要內容包括:各種生物數据之性質及整理,數据均質性分析,迴歸與相關性分析,共變方分析、試驗設計方法及線型分析及上述試驗分析之電腦應用。
  • 本課程主要介紹溫室環境中溫度、濕度、照度、光譜、氣體等因子,與植物栽培生長的關係;課程並介紹目前一般溫室內植物栽培感測、監視、記錄與控制等不同自動化層次應用的基本架構、工程技術與應用考量。課程內容主要包括1)大氣濕空氣熱力特性、2)太陽光、人工光與溫室及植物間的熱傳與質傳基本工程、3)溫室及植物工廠的自動化環控策略。
  • 本課程配合「植物環境自動化監測與控制」,讓學生實際練習溫度、濕度、照度、氣體、土壤介質等不同的環境因子感測器,配合三用電錶、資料記錄器(datalogger)、個人電腦等進行感測與紀錄。另配合繼電器、簡單電路、定時開關、簡單閥值開關、PLC(可程式邏輯控制器)及個人電腦等,分別進行不同自動化層次的植物栽培環境控制實作。
  • 本課程討論在環控條件下,養液栽培的種類,養液配方組成,養液配製、檢測和管理技術,作物養液栽培管理和營養診斷技術。其中由業界專家參與指導實務經驗,並且安排參觀實習。
  • 本實習課程在環控條件下,分配學生養液栽培作物和方法、實際操作養液配方組成,養液配製、檢測和管理技術,作物養液栽培管理和營養診斷技術。其中由業界專家參與指導,並且安排參觀實習。
  • 本課程以講授特用作物及藥用植物之生產技術與利用,內容包括:植物基原鑑定、GAP栽培技術、組織培養大量繁殖、細胞懸浮培養二次代謝、成分單離純化技術、高效液相層析法定性定量分析技術、中草藥製程技術開發及其他。
  • 本課程探討植物不同發育階段型態變化及生理生化過程如何受到基因表達之調節,以及內生和環境因子對生長發育的影響。此外也涵蓋分子生物及基因轉殖技術應用於植物發育之研究。
  • 本課程旨在訓練研究生對資料蒐集、整理及表達的能力。學生選擇與農園科學或碩士論文有關的題目,蒐集文獻、閱讀、整理成摘要,然後提出報告討論;此外將邀請產官學界學者專家做專題演講,以瞭解學術研究及產業趨勢。
  • 利用完整執行之試驗﹑觀察或實務操作,使學生能徹底了解並應用修課之知識﹑練習口頭報告﹑與科學論文之寫作。老師則藉由討論,提供改進之意見。
  • 本課程介紹學生對於世界各國在園藝產業研發及市場概況之深入瞭解,上課方式包括課堂講授及於假期間赴國外參觀果樹、花卉、或蔬菜產業及研究機構。課中將由授課教師或邀請專家介紹園藝產業資訊、產業分佈、行銷通路、及經營管理等。
  • 本課程由教師輔導學生選定其有興趣之研究題目,進行文獻收集、討論及實驗設計,並將研究結果撰寫報告。
  • 本課程旨在訓練研究生對資料蒐集、整理及表達的能力。學生選擇與農園科學或碩士論文有關的題目,蒐集文獻、閱讀、整理成摘要,然後提出報告討論;此外將邀請產官學界學者專家做專題演講,以瞭解學術研究及產業趨勢。
  • 本課程以講授特用作物及藥用植物之生產技術與利用,內容包括:植物基原鑑定、GAP栽培技術、組織培養大量繁殖、細胞懸浮培養二次代謝、成分單離純化技術、高效液相層析法定性定量分析技術、中草藥製程技術開發及其他。
  • 本課程旨在訓練研究生對資料蒐集、整理及表達的能力。學生選擇與農園科學或碩士論文有關的題目,蒐集文獻、閱讀、整理成摘要,然後提出報告討論;此外將邀請產官學界學者專家做專題演講,以瞭解學術研究及產業趨勢。
  • 本課程旨在訓練研究生對資料蒐集、整理及表達的能力。學生選擇與農園科學或碩士論文有關的題目,蒐集文獻、閱讀、整理成摘要,然後提出報告討論;此外將邀請產官學界學者專家做專題演講,以瞭解學術研究及產業趨勢。
  • 本課程之目的在於訓練研究生如何利用統計及試驗設計之方法以從事基本之試驗研究,其主要內容包括:各種生物數据之性質及整理,數据均質性分析,迴歸與相關性分析,共變方分析、試驗設計方法及線型分析及上述試驗分析之電腦應用。
  • 本課程主要介紹永續性農業的理念與範疇,以及其發展策略;包含永續性農業的土壤及水資源保育,與農業生產環境的管理策略,主要經濟作物的生產及保護技術,作物有機栽培的理念與其生產策略,以及農產品的行銷策略等。
  • 本課程主要在強調新鮮水果、蔬菜及花卉之最新採後生理、處理及貯藏技術。課程中討論的原理、原則均可應用於所有之新鮮園產品之採後處理及貯藏上。
  • 本課程旨在訓練研究生對資料蒐集、整理及表達的能力。學生選擇與農園科學或碩士論文有關的題目,蒐集文獻、閱讀、整理成摘要,然後提出報告討論;此外將邀請產官學界學者專家做專題演講,以瞭解學術研究及產業趨勢。
  • 本課程介紹學生對於世界各國在園藝產業研發及市場概況之深入瞭解,上課方式包括課堂講授及於假期間赴國外參觀果樹、花卉、或蔬菜產業及研究機構。課中將由授課教師或邀請專家介紹園藝產業資訊、產業分佈、行銷通路、及經營管理等。
  • 本課程由教師輔導學生選定其有興趣之研究題目,進行文獻收集、討論及實驗設計,並將研究結果撰寫報告。
  • 大一英文提供四技學生在奠定學生英文之基本閱讀與寫作能力,並於期末舉行全校會考,以鑑定其修習之成果。大一英文(1)課程著重在字彙的加強,文章結構的分析、閱讀策略的運用、及文法的瞭解與應用。學生們經由這些方面的學習研究,徹底瞭解以及實際的演練,即可學到豐富的英文知識,以達到改進並提升英文程度的目的。
  • 本實驗課程首先讓學生熟習顯微鏡之操作,繼而在顯微鏡下觀察植物細胞之構造、有絲分裂過程以及植物各組織與根、莖、葉、花、果實及種子等器官之構造;觀察低等植物如藻類、菌類、苔蘚類與蕨類等之形態與構造。.
  • 課程旨在講授適合盆栽之觀賞植物之生產,經營管理及其應用與銷售。授課內容涵蓋:1. 觀賞花木之定義與範圍。2. 觀賞花木生產技術:觀花盆栽生產─玫瑰、聖誕紅、繡球花、杜鵑、朱槿、九重葛等。3. 經營管理與銷售;並對對植物之分類、性狀、生長習性以及植物與環境實質關係加以說明。實習課程,針對下列觀賞植物,令學生自繁殖、栽培、病蟲害綜合管理,採後處理及市場銷售等各層面,親自操作及體驗。俾能生產高品質的觀賞植物─玫瑰、聖誕紅、繡球花、杜鵑、朱槿、九重葛等。
  • 本實習針對下列觀賞植物,令學生自繁殖、栽培、病蟲害綜合管理,採後處理及市場銷售等各層面,親自操作及體驗。俾能生產高品質的觀賞植物─玫瑰、聖誕紅、繡球花、杜鵑、朱槿、九重葛等。
  • 本課程主要在講授有關新興之食藥用菌菇,如巴西洋菇、鮑魚菇、金頂側耳等,其形態、構造、生態及栽培方法。栽培方法包括菌種之分離、純化、培養及栽培管理技術。
  • 本實習主要在使學生理論與實習相互配合,認識食藥用菌菇之構造,並學習其栽培技術。內容包括菌種之分離、純化、培養與太空包栽培管理技術。
  • 1.為求提高學生之閱讀、思考與欣賞、寫作能力,本課程概分為閱讀與寫作兩大部份平均教授之。
    2.閱讀部份再區分為「古典文學」與「現代文學」兩大部份,古典文學中包含歷代古文名篇、駢文辭賦、詩歌詞曲等,現代文學則包含散文、小說、新詩等。
    3.授課教材於開學前由各國文老師自行選定編製,選文內容以兼顧文學性、典範性、現代性和本土性為原則,以期培養學生之文學鑒賞能力暨道德文化涵養。
    4.寫作部份除每學期課堂習作二至五篇外,另由授課教師指定課外閱讀教材,並撰寫讀書報告,俾進一步提高學生的國文聽說讀寫能力。
  • 憲法為國家根本大法,規範政府組織、架構與職權,以及人民的基本權利義務。本課程經由對中華民國憲法與歷次增修條文內容的介紹和評析、探討當前各種憲政議題、並適時介紹世界主要民主國家的憲政制度,使學生了解我國憲政體制的運作及國民的權利義務,以具備民主、人權、法治的修養。本課程內容包括:(1)憲法的基本概念與國家體制;(2)憲法的變遷與成長;(3)人民的權利與義務;(4)政府(總統及五院)組織、職權、運作、及其相互關係;以及(5)中央與地方之權限和地方制度;(6)基本國策等。
  • 憲法為國家根本大法,規範政府組織、架構與職權,以及人民的基本權利義務。本課程經由對中華民國憲法與歷次增修條文內容的介紹和評析、探討當前各種憲政議題、並適時介紹世界主要民主國家的憲政制度,使學生了解我國憲政體制的運作及國民的權利義務,以具備民主、人權、法治的修養。本課程內容包括:(1)憲法的基本概念與國家體制;(2)憲法的變遷與成長;(3)人民的權利與義務;(4)政府(總統及五院)組織、職權、運作、及其相互關係;以及(5)中央與地方之權限和地方制度;(6)基本國策等。
  • 游泳除了是競技比賽的項目之外,更為求生基本技能之一。游泳之姿勢可分為捷泳、蛙泳、仰泳、蝶泳。本課程針對蛙泳教學,依學生之程度分為下列五個部份:(一)無依靠漂浮;(二)蛙泳划手;(三)蛙泳划手+換氣;(四)划手+換氣+踢腳(五)其它泳姿教學。期能協助學生在課程中學習水中活動的正確觀念,並養成定期運動的好習慣。
  • 游泳除了是競技比賽的項目之外,更為求生基本技能之一。游泳之姿勢可分為捷泳、蛙泳、仰泳、蝶泳。本課程針對蛙泳教學,依學生之程度分為下列五個部份:(一)無依靠漂浮;(二)蛙泳划手;(三)蛙泳划手+換氣;(四)划手+換氣+踢腳(五)其它泳姿教學。期能協助學生在課程中學習水中活動的正確觀念,並養成定期運動的好習慣。
  • 本課程旨在督促學生努力進取,通過英語、日語、法語、德語、西班牙語各種語言測驗,通過學校外語實務畢業門檻規定,提升自我競爭能力。
  • 1.強化個人與環境衛生之關係,使同學養成良好之衛生習慣,以促進身體健康。 2.培養同學愛校護校之優良品德,重視公共設施之維護與使用,養成良好生活習慣。 3.加強垃圾分類之習慣,灌輸環保新觀念,使同學瞭解生活品質之重要性。 4.社區環境打掃。
  • 本課程的目的為讓學生獲得作物分類基本原理及應用在農業上。內容包含植物分類的基本概念、國際植物命名法及國際栽培植物命名法的介紹、及主要經濟作物之形態特徵及系统分類。
  • 本實習課程在使學生能熟悉植物分類的基本技能。本課程包含主要經濟作物及其親源之鑑別。
  • 這是門概論課程,介紹園藝作物:果樹、蔬菜、花卉的生產、處理、和利用原理;觀賞植物在景觀和環境上的運用。認識相關的科技與產業,它們在經濟上的重要性和在國內的分布情況。了解園藝栽培在世界上對於提供養分和食物,改善環境生活品質,美化景觀,及醫藥利用上所扮演的角色。
  • 本課程先介紹各種氣象要素(如日射、日照、溫度、氣壓、風、雲、霧、降水、蒸發等)應用於農業生產環境之測定方法介紹,其次對於大氣主環流、次環流(季風、氣團、鋒、氣旋)、局部環流(海風、陸風、山風、谷風)、劇烈天氣、颱風、農業氣象災害、農地微氣候形成過程逐章闡述,並由天氣變化觀察,進而使習者將相關氣象學相關知識融入農業耕作及環境關懷。
  • 本課程主要在使學生對農藝作物之生長發育與環境因子之關係及對栽培管理技術有一整體性之瞭解。內容包括介紹農藝作物之分類、生理、生長與環境之關係,以及栽培與管理技術,包括繁殖、施肥、灌溉、病虫害及採收貯藏等。
  • 本課程旨在介紹植物繁殖的原理和技術。主要的內容涵蓋植物繁殖的生物學、繁殖的環境、種子繁殖的方法,包括種子的發育、生產和處理技術,以及無性繁殖方法,包括扦插、嫁接、壓條和特化莖或根的繁殖等。
  • 此乃配合植物繁殖技術講授課程之一應用的繁殖課程。學生將可從實際的操作過程中來學習到如何利用種子繁殖的方法、種子發芽率的測試、扦插、嫁接、壓條、特化莖和根以及其他的繁殖方法。
  • 本課程旨在督促學生努力進取,通過英語、日語、法語、德語、西班牙語各種語言測驗,通過學校外語實務畢業門檻規定,提升自我競爭能力。
  • 1.強化個人與環境衛生之關係,使同學養成良好之衛生習慣,以促進身體健康。 2.培養同學愛校護校之優良品德,重視公共設施之維護與使用,養成良好生活習慣。 3.加強垃圾分類之習慣,灌輸環保新觀念,使同學瞭解生活品質之重要性。 4.社區環境打掃。

  • 本課程提供學生基本的電腦概念與實際操作的機會。課程主要內容包括:介紹網路的基本概念與技術、Windows 視窗操作、文書處理軟體Word操作、簡報軟體PowerPoint操作、試算軟體Excel操作、網頁製作、影像處理等。
  • 本課程的目的為讓學生獲得作物分類基本原理及應用在農業上。內容包含植物分類的基本概念、國際植物命名法及國際栽培植物命名法的介紹、及主要經濟作物之形態特徵及系统分類。
  • 本實習課程在使學生能熟悉植物分類的基本技能。本課程包含主要經濟作物及其親源之鑑別。
  • 這是門概論課程,介紹園藝作物:果樹、蔬菜、花卉的生產、處理、和利用原理;觀賞植物在景觀和環境上的運用。認識相關的科技與產業,它們在經濟上的重要性和在國內的分布情況。了解園藝栽培在世界上對於提供養分和食物,改善環境生活品質,美化景觀,及醫藥利用上所扮演的角色。
  • 本課程先介紹各種氣象要素(如日射、日照、溫度、氣壓、風、雲、霧、降水、蒸發等)應用於農業生產環境之測定方法介紹,其次對於大氣主環流、次環流(季風、氣團、鋒、氣旋)、局部環流(海風、陸風、山風、谷風)、劇烈天氣、颱風、農業氣象災害、農地微氣候形成過程逐章闡述,並由天氣變化觀察,進而使習者將相關氣象學相關知識融入農業耕作及環境關懷。
  • 本課程內容是使學生瞭解各種農業機械的特性及用途,內容包括農業動力與作業機二部份,農業動力主要介紹發動機、耕耘機,曳引機及電力馬達。作業機則介紹整地播種、灌溉、病蟲害防治、施肥、收穫等機具及農產品處理加工機具,另外其他工程機械在農業上應用的介紹。
  • 本實習是讓學生實際瞭解各種農業機械的構造與功能,並學習農機的操作與維護保養。內容包括引擎耕耘機,曳引機,馬達及整地、播種、灌溉、病蟲害防治,施肥、收穫等,農產品處理加工機械及工程機械在農場上的利用。
  • 本課程主要在使學生對農藝作物之生長發育與環境因子之關係及對栽培管理技術有一整體性之瞭解。內容包括介紹農藝作物之分類、生理、生長與環境之關係,以及栽培與管理技術,包括繁殖、施肥、灌溉、病虫害及採收貯藏等。
  • 本課程旨在介紹植物繁殖的原理和技術。主要的內容涵蓋植物繁殖的生物學、繁殖的環境、種子繁殖的方法,包括種子的發育、生產和處理技術,以及無性繁殖方法,包括扦插、嫁接、壓條和特化莖或根的繁殖等。
  • 此乃配合植物繁殖技術講授課程之一應用的繁殖課程。學生將可從實際的操作過程中來學習到如何利用種子繁殖的方法、種子發芽率的測試、扦插、嫁接、壓條、特化莖和根以及其他的繁殖方法。
  • 本課程旨在督促學生努力進取,通過英語、日語、法語、德語、西班牙語各種語言測驗,通過學校外語實務畢業門檻規定,提升自我競爭能力。
  • 本課程旨在使學生瞭解生物資料分析之統計原理、方法與統計相關基本名詞,授課內容包括數據資料之特性及整理方式介紹、敘述統計,機率與機率分布、估計、假設檢定、卡方分析、變方分析,迴歸與相關。
  • 本實習依上課進度進行對數據整理,敘述統計及各項分布(常態,二項式,多項式,卜瓦松,t,X ,F分布)信賴區間,以生物數據實例進行練習。變方分析應用,迴歸及相關利用。
  • 本課程提供基本果樹生產管理技術,內容包括果樹栽培之環境要素、植株栽培及生理特性,開花結果習性,繁殖方法,育種,果樹栽培管理方法及各種果樹生產模式,並論及台灣果樹產業現況及變遷與未來之發展。
  • 本實習課程提供果樹學田間實地操作之訓練,包括:果樹之建立與管理、土壤肥料管理、果樹整枝修剪、果苗繁殖及果樹分級、包裝、採收後處理技術,使學生在實習中了解果樹栽培之各種程序。
  • 本課程主要在講授有關新興之食藥用菌菇,如巴西洋菇、鮑魚菇、金頂側耳等,其形態、構造、生態及栽培方法。栽培方法包括菌種之分離、純化、培養及栽培管理技術。
  • 本實習主要在使學生理論與實習相互配合,認識食藥用菌菇之構造,並學習其栽培技術。內容包括菌種之分離、純化、培養與太空包栽培管理技術。
  • 本課程的目的,在使學生認識土壤與肥料,並瞭解它們在地球上所扮演的角色。土壤部份的課程內容有認識土壤、土壤的生成與分類、土壤的物理與化學、土壤有機質與生物、土壤水份、土壤與植物及土壤管理。肥料部份的課程內容有認識肥料、肥料元素、有機質肥料與化學肥料、肥料需要量的決定及肥料施用法。
  • 本課程藉由實際操作讓學生對土壤、肥料及兩者與作物生產間的關係有更深刻的印象。實習內容包含: 土壤樣品的採集與調制,土壤剖面觀察,土壤總密度與土粒密度的測定,土壤機械分析,田間容水量的測定,土壤pH值和石灰需要量的測定,不同土壤pH值對作物生育的影響,土壤有機質和無機養份的測定,土壤CEC的測定,肥料認識與分析,肥料用量實驗,堆肥製作,不同堆肥成熟度對作物生育的影響。
  • 本課程主要提供學生有關生物化學的概念,其內容包括四大部份:細胞內大分子構造之介紹--包括醣類、蛋白質及脂質之構造。生化反應之催化及控制。代謝能量之產生及儲存。遺傳訊習簡介--包括儲存、轉移及表現。
  • 此實習之內容包括:pH值之測定法、緩衝溶液之製備、氨基酸之滴定曲線。蛋白質一般反應、氨基酸及蛋白質之定性分析、蛋白質之定量分析。醣類之定性分析與定量分析。
  • 本課程旨在督促學生努力進取,通過英語、日語、法語、德語、西班牙語各種語言測驗,通過學校外語實務畢業門檻規定,提升自我競爭能力。
  • 本課程旨在使學生瞭解生物資料分析之統計原理、方法與統計相關基本名詞,授課內容包括數據資料之特性及整理方式介紹、敘述統計,機率與機率分布、估計、假設檢定、卡方分析、變方分析,迴歸與相關。
  • 本實習依上課進度進行對數據整理,敘述統計及各項分布(常態,二項式,多項式,卜瓦松,t,X ,F分布)信賴區間,以生物數據實例進行練習。變方分析應用,迴歸及相關利用。
  • 本課程提供基本果樹生產管理技術,內容包括果樹栽培之環境要素、植株栽培及生理特性,開花結果習性,繁殖方法,育種,果樹栽培管理方法及各種果樹生產模式,並論及台灣果樹產業現況及變遷與未來之發展。
  • 本實習課程提供果樹學田間實地操作之訓練,包括:果樹之建立與管理、土壤肥料管理、果樹整枝修剪、果苗繁殖及果樹分級、包裝、採收後處理技術,使學生在實習中了解果樹栽培之各種程序。
  • 本課程主要在講授有關新興之食藥用菌菇,如巴西洋菇、鮑魚菇、金頂側耳等,其形態、構造、生態及栽培方法。栽培方法包括菌種之分離、純化、培養及栽培管理技術。
  • 本實習主要在使學生理論與實習相互配合,認識食藥用菌菇之構造,並學習其栽培技術。內容包括菌種之分離、純化、培養與太空包栽培管理技術。
  • 本課程的目的,在使學生認識土壤與肥料,並瞭解它們在地球上所扮演的角色。土壤部份的課程內容有認識土壤、土壤的生成與分類、土壤的物理與化學、土壤有機質與生物、土壤水份、土壤與植物及土壤管理。肥料部份的課程內容有認識肥料、肥料元素、有機質肥料與化學肥料、肥料需要量的決定及肥料施用法。
  • 本課程藉由實際操作讓學生對土壤、肥料及兩者與作物生產間的關係有更深刻的印象。實習內容包含: 土壤樣品的採集與調制,土壤剖面觀察,土壤總密度與土粒密度的測定,土壤機械分析,田間容水量的測定,土壤pH值和石灰需要量的測定,不同土壤pH值對作物生育的影響,土壤有機質和無機養份的測定,土壤CEC的測定,肥料認識與分析,肥料用量實驗,堆肥製作,不同堆肥成熟度對作物生育的影響。
  • 本課程主要提供學生有關生物化學的概念,其內容包括四大部份:細胞內大分子構造之介紹--包括醣類、蛋白質及脂質之構造。生化反應之催化及控制。代謝能量之產生及儲存。遺傳訊習簡介--包括儲存、轉移及表現。
  • 此實習之內容包括:PH值之測定法、緩衝溶液之製備、氨基酸之滴定曲線。蛋白質一般反應、氨基酸及蛋白質之定性分析、蛋白質之定量分析。醣類之定性分析與定量分析。
  • 本課程旨在督促學生努力進取,通過英語、日語、法語、德語、西班牙語各種語言測驗,通過學校外語實務畢業門檻規定,提升自我競爭能力。
  • 本課程最主要是在闡明台灣耕地土壤的一些重要土壤問題及其解決之要領,同時說明作物營養管理的原則與方法,並介紹作物無機營養失調症狀及其診斷技術與改善方法。
  • 本實習主要在使學生認識作物無機營養,包括大量元素及微量元素失調的症狀,以及熟悉作物無機營養:氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、銅、鐵、錳、鋅及硼的診斷技術與分析方法。
  • 本課程主要介紹園藝設施種類、構造規劃和材料選擇。此外討論設施內光線、溫度、溼度、空氣等微氣候之特性、管理控制方法和作物的反應。並以水耕栽培為例、深入介紹無土栽培的運用和施肥、灌溉技術。另外簡介溫室病蟲害防治的使用、穴盤育苗等及相關的機械化設備。
  • 實習以循環式水耕栽培為主要項目,同時練習養液配製、設施內環境變化觀察及管理,並做合理的病蟲害防治。另外練習孵豆芽;實際觀測各種設施架構、栽培方式和灌溉系統,了解其特色、優缺點和價格。
  • 本課程將透過對景觀植物之分類、性狀、生長習性以及植物與環境實質關係之說明,使學生對景觀植栽之考慮事項以及其在環境設計上之應用方法有所了解,而能適切掌握景觀植物特性,於美學應用和空間設計,氣候調節環境工程機能之達成等方面充分考慮,正確的選擇植物種類並配置組合,加以適當維護管理,完成合理有效的植栽計畫。
  • 本課程的目的在使學生瞭解植物生物技術所使用到之技術的原理及植物生物技術應用在各個領域的現況及未來可能的發展。主要內容包含基因的結構與表達、植物基因轉殖技術、分子標記在植物育種上的應用、植物生物技術在基礎生物學研究上、在植物抗生物性及非生物性逆境上、在食品工業上、在環境保護上及在醫藥開發上的應用等。內容範圍也包含轉基因植物的安全性與法規的探討。
  • 試驗設計在於敘述如何安排生物之試驗處理,以求得較精確之結果。隨試驗因子、環境因子之不同而各有適用於不同條件的試驗設計分析方法。完全逢機、逢機完全區集、拉丁方格、交叉設計、複因子試驗、裂區設計、變積分析、平方和劃分等之原理與分析方法之介紹,各種設計之應用及問題資料之處理均會被提出討論同被考慮。
  • 練習各種不同試驗設計及統計分析方法、試驗結果之解釋等。其中包括完全逢機、逢機完全區集、拉丁方格、交叉、裂區等設計方法及其分析程序,二段取樣、複因子平方和劃分及特殊問題資料等分析方法。
  • 本課程主要在介紹果園產品收穫後之生理變化及處理與貯運技術,包括選別、分級、包裝、預冷、貯藏及運輸等等。
  • 本實習主要在使學生熟悉農園產品採收後處理之有關技術,內容包括包裝、果品處理、貯藏、品質分析、呼吸率及乙烯發生率測定...等等,使學生能將理論與實習實際結合。
  • 作物育種技術主要介紹無性繁殖作物﹑自交﹑異交作物育種原理及方法,熟悉各種不同之育種理論及技術。講授內容計有以下之章節:緒論:介紹育種史及育種之重要性、作物育種之遺傳學基礎、自交不和合及雄不稔性、引種法、純系育種法、選拔育種法、雜交育種法、回交育種法、雜種優勢(F1)育種技術、抗病品種之育成、遠緣雜交、抗蟲育種、誘變育種、遺傳工程之現況及在農園作物上之應用。
  • 作物育種實習,主要介紹各農園藝作物之育種方法及育種技術,如豆科作物、禾本科作物、十字花科、茄科及瓜類等之育種技術,包括花器構造之認識,雜交方法,多倍體處理及後裔之處理等項目。
  • 課程目的在讓學生瞭解各種作物病原及害蟲之診斷及管理技術,其內容包括作物病蟲害種類特性、病原、害蟲為害症狀、致病機制以及管理方法,並以數種具有代表性的病蟲害,討論病原及害蟲特性、致病與為害過程、管理方法選擇﹑使用及效果評估等。
  • 主要配合正課安排實習內容,期能以實際操作了解病原菌與害蟲的為害及診斷與管理技術的效果。內容包括室內的基本操作、病蟲害辨識、網室內的接種及防治實驗,以及田間的作物病害蟲診斷與管理方法等。
  • 本課程係透過實地操作,使學生熟悉作物栽培之基本技能,諸如:作物種類及栽培方法之選定、農地整備、堆肥製作、生長管理、病蟲害及雜草防治實務等,使學生具備作物栽培之基本能力,並特別加強無農藥栽培技術之訓練,以建立未來從事清潔栽培或有機栽種之能力。
  • 本課程係透過實地操作,使學生熟悉作物栽培之基本技能,諸如:作物種類及栽培方法之選定、農地整備、堆肥製作、生長管理、病蟲害及雜草防治實務等,使學生具備作物栽培之基本能力,並特別加強無農藥栽培技術之訓練,以建立未來從事清潔栽培或有機栽種之能力。
  • 本課程旨在督促學生努力進取,通過英語、日語、法語、德語、西班牙語各種語言測驗,通過學校外語實務畢業門檻規定,提升自我競爭能力。
  • 本課程最主要是在闡明台灣耕地土壤的一些重要土壤問題及其解決之要領,同時說明作物營養管理的原則與方法,並介紹作物無機營養失調症狀及其診斷技術與改善方法。
  • 本實習主要在使學生認識作物無機營養,包括大量元素及微量元素失調的症狀,以及熟悉作物無機營養:氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、銅、鐵、錳、鋅及硼的診斷技術與分析方法。
  • 本課程主要介紹園藝設施種類、構造規劃和材料選擇。此外討論設施內光線、溫度、溼度、空氣等微氣候之特性、管理控制方法和作物的反應。並以水耕栽培為例、深入介紹無土栽培的運用和施肥、灌溉技術。另外簡介溫室病蟲害防治的使用、穴盤育苗等及相關的機械化設備。
  • 實習以循環式水耕栽培為主要項目,同時練習養液配製、設施內環境變化觀察及管理,並做合理的病蟲害防治。另外練習孵豆芽;實際觀測各種設施架構、栽培方式和灌溉系統,了解其特色、優缺點和價格。
  • 本課程將透過對景觀植物之分類、性狀、生長習性以及植物與環境實質關係之說明,使學生對景觀植栽之考慮事項以及其在環境設計上之應用方法有所了解,而能適切掌握景觀植物特性,於美學應用和空間設計,氣候調節環境工程機能之達成等方面充分考慮,正確的選擇植物種類並配置組合,加以適當維護管理,完成合理有效的植栽計畫。
  • 本課程的目的在使學生瞭解植物生物技術所使用到之技術的原理及植物生物技術應用在各個領域的現況及未來可能的發展。主要內容包含基因的結構與表達、植物基因轉殖技術、分子標記在植物育種上的應用、植物生物技術在基礎生物學研究上、在植物抗生物性及非生物性逆境上、在食品工業上、在環境保護上及在醫藥開發上的應用等。內容範圍也包含轉基因植物的安全性與法規的探討。
  • 試驗設計在於敘述如何安排生物之試驗處理,以求得較精確之結果。隨試驗因子、環境因子之不同而各有適用於不同條件的試驗設計分析方法。完全逢機、逢機完全區集、拉丁方格、交叉設計、複因子試驗、裂區設計、變積分析、平方和劃分等之原理與分析方法之介紹,各種設計之應用及問題資料之處理均會被提出討論同被考慮。
  • 練習各種不同試驗設計及統計分析方法、試驗結果之解釋等。其中包括完全逢機、逢機完全區集、拉丁方格、交叉、裂區等設計方法及其分析程序,二段取樣、複因子平方和劃分及特殊問題資料等分析方法。
  • 作物育種技術主要介紹無性繁殖作物﹑自交﹑異交作物育種原理及方法,熟悉各種不同之育種理論及技術。講授內容計有以下之章節:緒論:介紹育種史及育種之重要性、作物育種之遺傳學基礎、自交不和合及雄不稔性、引種法、純系育種法、選拔育種法、雜交育種法、回交育種法、雜種優勢(F1)育種技術、抗病品種之育成、遠緣雜交、抗蟲育種、誘變育種、遺傳工程之現況及在農園作物上之應用。
  • 作物育種實習,主要介紹各農園藝作物之育種方法及育種技術,如豆科作物、禾本科作物、十字花科、茄科及瓜類等之育種技術,包括花器構造之認識,雜交方法,多倍體處理及後裔之處理等項目。
  • 課程目的在讓學生瞭解各種作物病害之診斷及管理技術,其內容包括作物病害種類特性、病原為害症狀、致病機制以及管理方法,並以數種具有代表性的病害,討論病原特性、致病與為害過程、管理方法選擇﹑使用及效果評估等。
  • 主要配合正課安排實習內容,期能以實際操作了解病原菌的為害及診斷與管理技術的效果。內容包括室內的基本操作、病害辨識,以及田間的作物病害診斷與管理方法的介紹及觀念討論等。
  • 本課程係透過實地操作,使學生熟悉作物栽培之基本技能,諸如:作物種類及栽培方法之選定、農地整備、堆肥製作、生長管理、病蟲害及雜草防治實務等,使學生具備作物栽培之基本能力,並特別加強無農藥栽培技術之訓練,以建立未來從事清潔栽培或有機栽種之能力。
  • 本課程係透過實地操作,使學生熟悉作物栽培之基本技能,諸如:作物種類及栽培方法之選定、農地整備、堆肥製作、生長管理、病蟲害及雜草防治實務等,使學生具備作物栽培之基本能力,並特別加強無農藥栽培技術之訓練,以建立未來從事清潔栽培或有機栽種之能力。
  • 使學生瞭解食用作物之意義、種類、起源、分佈、產銷供需情形、生理、生態、生育之環境、栽培之方法、輪作制度、收穫調製、儲藏及利用之方法,結論中包括食用作物增產方法與國計民生、社會治安、國家前途及世界和平之關係。
  • 實際田間主要種類之糧食作物生產操作,使學生了解其植株生長特性,栽培方式及收穫,調製等技術,並於室內辨認不同作物之種子特性,植株各部位特性及生理、生態結構。
  • 本課程旨在督促學生努力進取,通過英語、日語、法語、德語、西班牙語各種語言測驗,通過學校外語實務畢業門檻規定,提升自我競爭能力。
  • 本課程在訓練學生運用適當之研究方法完成專題計畫。學生將以團隊合作方式進行資料蒐集、分析、論文撰寫、與專題發表。
  • 本課程旨在膫解滿足社會各階層對商品或勞務需求所做的研究、分析、預測、 產品發展、訂價、 推廣、 交易及實體配銷等系列的人類活動. 包括:行銷之基本觀念、行銷體系與行銷環境、策略性行銷規劃與行銷管理、各種市場與購買者行為分析、市場需要之測定與市場區隔、產品決策、價格決策、溝通與促銷組合決策、通路決策。
  • 將各種配置計劃的理論與原則配合案例說明,大型基地如校園、風景區等之規劃皆包括在內,並兼顧環境規劃理論及方法,以及環境資源之分析方法,尤重於景觀視覺之評估及利用。
  • 配合正課內容,以案例練習及討論方式, 熟習實際規劃技能。
  • 該課程著重於討論植物組織培養之各種原理與技術。並輔以最新國內外文獻,探討今後發展之方向。講授內容由培養的理念及操作時所需之器具、藥品、培養法、條件以及植物組織、細胞等培植体為材料之技術。除包括器官培養、癒合組織誘導、體胚發生、單細胞分離及培養等基礎技術外,並探討體細胞雜交,單倍體培養、基因轉移、二次代謝產物生產及種原保存等培養技術之利用價值。
  • 本實習著重於利用實驗室設備,由學生實際操作,並配合教學進度以了解植物組織培養技術之基礎操作方法,及熟悉諸如殺菌斧、無菌操作台、組織培養工具等之有效使用。實習內容由容器清洗、調製各種培養基開始,並以果樹、花卉、蔬菜等為培養材料,除了繼代培養、誘導癒合組織、體胚誘導、胚培養、無菌播種外,並行側芽、莖頂等器官之培養及基因轉移。
  • 本課程主要在使學生瞭解園藝作物產期調節之重要性,現況與展望及技術。內容分調節產期之理論應用及實際技術兩方面。理論應用包括環刻、日照及低溫處理、嫁接、修剪、水分管理等,實際技術包括蘭花、百合、菊花等花卉及蓮霧、芒果、鳳梨、梨、葡萄等果樹及蔬菜之產期調節方法。
  • 本課程的目的在介紹水稻、蔬菜、果樹及茶等作物的有機栽培的一般管理技術,包括耕作制度、施肥及雜草與病蟲害管理等。
  • 本課程藉由實際操作讓學生對實施有機栽培的作物生產有深刻的印象與瞭解。實習的內容包含:有機栽培的農田規劃,輪作制度的設計安排,作物栽植與田間管理,土壤與施肥管理措施,雜草及病蟲害防治技術等。
  • 本課程旨訓練研究生對於與農園藝科學或論文有關的題目,經由資料之收集、研讀與彙整,令學生從而習得相關之專業知識,並由之獲得資料之分析、歸納與邏輯思考、試驗設計與統計、數據分析與統整之能力。並藉由書面報告、口頭發表及討論之歷練,以培養學生之論文撰寫能力及口頭表達能力。
  • 本課程旨在督促學生努力進取,通過英語、日語、法語、德語、西班牙語各種語言測驗,通過學校外語實務畢業門檻規定,提升自我競爭能力。
  • 本課程在訓練學生運用適當之研究方法完成專題計畫。學生將以團隊合作方式進行資料蒐集、分析、論文撰寫、與專題發表。
  • 本課程旨在膫解滿足社會各階層對商品或勞務需求所做的研究、分析、預測、 產品發展、訂價、 推廣、 交易及實體配銷等系列的人類活動. 包括:行銷之基本觀念、行銷體系與行銷環境、策略性行銷規劃與行銷管理、各種市場與購買者行為分析、市場需要之測定與市場區隔、產品決策、價格決策、溝通與促銷組合決策、通路決策。
  • 將各種配置計劃的理論與原則配合案例說明,大小型基地如休閒農場、校園、風景區等之規劃皆包括在內,並兼顧環境規劃理論及方法,以及環境資源之分析方法,與景觀視覺評估及利用。
  • 配合正課內容,以案例練習及討論方式, 熟習實際規劃技能。
  • 該課程著重於討論植物組織培養之各種原理與技術。並輔以最新國內外文獻,探討今後發展之方向。講授內容由培養的理念及操作時所需之器具、藥品、培養法、條件以及植物組織、細胞等培植体為材料之技術。除包括器官培養、癒合組織誘導、體胚發生、單細胞分離及培養等基礎技術外,並探討體細胞雜交,單倍體培養、基因轉移、二次代謝產物生產及種原保存等培養技術之利用價值。
  • 本實習著重於利用實驗室設備,由學生實際操作,並配合教學進度以了解植物組織培養技術之基礎操作方法,及熟悉諸如殺菌斧、無菌操作台、組織培養工具等之有效使用。實習內容由容器清洗、調製各種培養基開始,並以果樹、花卉、蔬菜等為培養材料,除了繼代培養、誘導癒合組織、體胚誘導、胚培養、無菌播種外,並行側芽、莖頂等器官之培養及基因轉移。
  • 本課程主要在使學生瞭解園藝作物產期調節之重要性,現況與展望及技術。內容分調節產期之理論應用及實際技術兩方面。理論應用包括環刻、日照及低溫處理、嫁接、修剪、水分管理等,實際技術包括蘭花、百合、菊花等花卉及蓮霧、芒果、鳳梨、梨、葡萄等果樹及蔬菜之產期調節方法。
  • 本課程的目的在介紹水稻、蔬菜、果樹及茶等作物的有機栽培的一般管理技術,包括耕作制度、施肥及雜草與病蟲害管理等。
  • 本課程藉由實際操作讓學生對實施有機栽培的作物生產有深刻的印象與瞭解。實習的內容包含:有機栽培的農田規劃,輪作制度的設計安排,作物栽植與田間管理,土壤與施肥管理措施,雜草及病蟲害防治技術等。
  • 本課程旨訓練研究生對於與畜產科學或論文有關的題目,經由資料之收集、研讀與彙整,令學生從而習得相關之專業知識,並由之獲得資料之分析、歸納與邏輯思考、試驗設計與統計、數據分析與統整之能力。並藉由書面報告、口頭發表及討論之歷練,以培養學生之論文撰寫能力及口頭表達能力。
  • 本課程旨在督促學生努力進取,通過英語、日語、法語、德語、西班牙語各種語言測驗,通過學校外語實務畢業門檻規定,提升自我競爭能力。
  • 本課程主要在講授有關特、藥用作物利用之原理及實際操作方法,使本校所生產之特、藥用作物得以利用銷售。課程內容包括基原植物,成分的單離純化技術,分析方法,製程技術,藥理,毒理,臨床試驗等。
  • 本課程包括特用作物及藥用作物之組織解剖學,基原鑑定,薄層層析法(TLC),柱相層析法(CC),高效液相層析法(HPLC),傳統軟膏劑之製作,傳統蜜丸之製作,藥膳之製作及產品品評。
  • 本課程旨在講授適合盆栽之觀賞植物之生產,經營管理及其應用與銷售。授課內容涵蓋:1. 觀賞花木之定義與範圍。2. 觀賞花木生產技術:觀花盆栽生產─玫瑰、聖誕紅、繡球花、杜鵑、朱槿、九重葛等。3. 經營管理與銷售。
  • 本實習針對下列觀賞植物,令學生自繁殖、栽培、病蟲害綜合管理,採後處理及市場銷售等各層面,親自操作及體驗。俾能生產高品質的觀賞植物─玫瑰、聖誕紅、繡球花、杜鵑、朱槿、九重葛等。
  • 本課程擬經由報告之收集、研讀與彙整,除令學生從而習得相關之專業知識外,亦期能由之獲得資料之分析、歸納與邏輯思考之能力,並藉由書面報告、口頭發表及討論之歷練,以培養學生之論文撰寫能力及口頭表達能力。
  • 游泳除了是競技比賽的項目之外,更為求生基本技能之一。游泳之姿勢可分為捷泳、蛙泳、仰泳、蝶泳。本課程針對蛙泳教學,依學生之程度分為下列五個部份:(一)無依靠漂浮;(二)蛙泳划手;(三)蛙泳划手+換氣;(四)划手+換氣+踢腳(五)其它泳姿教學。期能協助學生在課程中學習水中活動的正確觀念,並養成定期運動的好習慣。

    本課程除指導學生對於籃球運動的技能外,在概念、認知以及情意方面亦將有所加強,課程內容包含籃球運動之規則、傳球、運球及投籃等基本動作能力,以及進階之個人腳步、進攻走位、防守概念、團隊配合以及分組對抗比賽等,以示範、講述、比賽、練習、討論、觀察等方式實施。學習本課程之後,學生應能對籃球規則有基本的了解,熟悉籃球運動的特性以及進行之方式,熟練個人基本動作以及小組配合,並能夠從事籃球比賽
  • 本課程主要介紹有機農業的理念,國內外有機農業的發展及其重要性,以及達成有機農業經營的管理策略。
  • 本課程先介紹各種氣象要素(如日射、日照、溫度、氣壓、風、雲、霧、降水、蒸發等)應用於農業生產環境之測定方法介紹,其次對於大氣主環流、次環流(季風、氣團、鋒、氣旋)、局部環流(海風、陸風、山風、谷風)、劇烈天氣、颱風、農業氣象災害、農地微氣候形成過程逐章闡述,並由天氣變化觀察,進而使習者將相關氣象學相關知識融入農業耕作及環境關懷。
  • 本課程主要在使學生除具備農園藝作物栽培之理論與技術外,尚具有新的農、園藝場規劃經營管理技能,以提昇生產與經營效率。因此本課程內容涵蓋農、園藝作物生產與經營類型、經營原則、規劃與設計、生產與環境保護、運銷成本、記帳與財務、營業登記與檢疫法規。此外,本課程亦介紹歐美日與本國等農企業管理的案例,以使學生具備國際觀與本土化的實務經驗。
  • 本課程講授生態學的基本概念和台灣的自然生態環境、保育制度及法規等介紹,內容包含緒論、生態系統、生物與環境、族群生態、群落生態以及應用生態等項目。
  • 提高學生閱讀、思考與欣賞、寫作能力,分為閱讀與寫作兩大部分。閱讀分為「古典文學」與「現代文學」兩大部分,古典文學中包含古文名著、駢文辭賦、詩歌詞曲等,現代文學包含散文、小說、新詩等。授課教材由授課老師自行選定編著,以培養學生之文學鑑賞能力暨道德文化涵養為基準;授課老師亦可指定課外閱讀教材,要求學生撰寫讀書報告,藉此提高學生的中文讀寫能力。
  • 本課程主要在使學生對農藝作物之生長發育與環境因子之關係及對栽培管理技術有一整體性之瞭解。內容包括介紹農藝作物之分類、生理、生長與環境之關係,以及栽培與管理技術,包括繁殖、施肥、灌溉、病虫害及採收貯藏等。
  • 作物學通常分為栽培原理與各論部份,栽培原理研究作物栽培理論,使學生瞭解作物的重要意義,進而介紹作物之起源、分布、形態生理及作物生育與環境之關係,栽培管理之理論與方法,收穫、調製、貯藏之技術。各論研討作物之特性及栽培方法,最後使學生可知為何及如何栽培作物。實習課配合課程說明進行操作。
  • 本課程的目的在使學生瞭解植物生物技術所使用到之技術的原理及植物生物技術應用在各個領域的現況及未來可能的發展。主要內容包含基因的結構與表達、植物基因轉殖技術、分子標記在植物育種上的應用、植物生物技術在基礎生物學研究上、在植物抗生物性及非生物性逆境上、在食品工業上、在環境保護上及在醫藥開發上的應用等。內容範圍也包含轉基因植物的安全性與法規的探討。
  • 本課程旨訓練研究生對於與畜產科學或論文有關的題目,經由資料之收集、研讀與彙整,令學生從而習得相關之專業知識,並由之獲得資料之分析、歸納與邏輯思考、試驗設計與統計、數據分析與統整之能力。並藉由書面報告、口頭發表及討論之歷練,以培養學生之論文撰寫能力及口頭表達能力。
  • 本課程介紹植物生物技術之基本及進階知識,包括植物生物技術歷史、基因選殖、基因發掘、分子育種、生物技術在作物改良、醫藥、工業、及環境等之應用。
  • 講述果樹學之最新發展及趨勢、包括果樹立體結構與產量及品質之關係、穗砧之交互影響、果樹之環境因素與控制、臺灣果樹之現況等引申說明。
  • 本課程以講授特用作物及藥用植物之生產技術與利用,內容包括:植物基原鑑定、GAP栽培技術、組織培養大量繁殖、細胞懸浮培養二次代謝、成分單離純化技術、高效液相層析法定性定量分析技術、中草藥製程技術開發及其他。
  • 本課程由教師輔導學生選定其有興趣之研究題目,進行文獻收集、討論及實驗設計,並將研究結果撰寫報告。
  • 本課程提供大學部高年級及研究生研習。課程內容包括細胞遺傳學歷史、染色體之細微構造及染色技術、染色體之變異與演化、細胞遺傳與植物育種之關聯性等。
  • 本課程在探討植物在逆境下的生理反應。由於人口的增加與人類活動,工商住宅的擴張使得植物的生產被迫遷移到邊際地區,以致乾旱、營養缺乏、重金屬毒害、空氣汙染等逆境經常發生,造成植物生理的改變,不正常的代謝、生長受到抑制、產量減少。進一步的探討逆境的問題,以減少對植物生長及作物產量的影響。
  • 本課程旨訓練研究生對於與農業科學或論文有關的題目,經由資料之收集、研讀與彙整,令學生從而習得相關之專業知識,並由之獲得資料之分析、歸納與邏輯思考、試驗設計與統計、數據分析與統整之能力。並藉由書面報告、口頭發表及討論之歷練,以培養學生之論文撰寫能力及口頭表達能力。
  • 利用完整執行之試驗﹑觀察或實務操作,使學生能徹底了解並應用修課之知識﹑練習口頭報告﹑與科學論文之寫作。老師則藉由討論,提供改進之意見。
  • 本課程介紹植物生物技術之基本及進階知識,包括植物生物技術歷史、基因選殖、基因發掘、分子育種、生物技術在作物改良、醫藥、工業、及環境等之應用。
  • 本課程以講授特用作物及藥用植物之生產技術與利用,內容包括:植物基原鑑定、GAP栽培技術、組織培養大量繁殖、細胞懸浮培養二次代謝、成分單離純化技術、高效液相層析法定性定量分析技術、中草藥製程技術開發及其他。
  • 本課程在探討植物在逆境下的生理反應。由於人口的增加與人類活動,工商住宅的擴張使得植物的生產被迫遷移到邊際地區,以致乾旱、營養缺乏、重金屬毒害、空氣汙染等逆境經常發生,造成植物生理的改變,不正常的代謝、生長受到抑制、產量減少。進一步的探討逆境的問題,以減少對植物生長及作物產量的影響。
  • 本課程主要探討量測變數間的相關性,經由觀察或蒐集而得的資料透過函數關係描述目標變數的分析方法,內容包括相關分析、簡單線性迴歸、複迴歸、模式診斷、殘差分析,及統計軟體SAS之使用等。
  • 本課程旨訓練研究生對於與畜產科學或論文有關的題目,經由資料之收集、研讀與彙整,令學生從而習得相關之專業知識,並由之獲得資料之分析、歸納與邏輯思考、試驗設計與統計、數據分析與統整之能力。並藉由書面報告、口頭發表及討論之歷練,以培養學生之論文撰寫能力及口頭表達能力。
  • 本課程以講授特用作物及藥用植物之生產技術與利用,內容包括:植物基原鑑定、GAP栽培技術、組織培養大量繁殖、細胞懸浮培養二次代謝、成分單離純化技術、高效液相層析法定性定量分析技術、中草藥製程技術開發及其他。
  • 本課程由教師輔導學生選定其有興趣之研究題目,進行文獻收集、討論及實驗設計,並將研究結果撰寫報告。
  • 本課程主要探討量測變數間的相關性,經由觀察或蒐集而得的資料透過函數關係描述目標變數的分析方法,內容包括相關分析、簡單線性迴歸、複迴歸、模式診斷、殘差分析,及統計軟體SAS之使用等。
  • 本課程旨訓練研究生對於與畜產科學或論文有關的題目,經由資料之收集、研讀與彙整,令學生從而習得相關之專業知識,並由之獲得資料之分析、歸納與邏輯思考、試驗設計與統計、數據分析與統整之能力。並藉由書面報告、口頭發表及討論之歷練,以培養學生之論文撰寫能力及口頭表達能力。
  • 利用完整執行之試驗﹑觀察或實務操作,使學生能徹底了解並應用修課之知識﹑練習口頭報告﹑與科學論文之寫作。老師則藉由討論,提供改進之意見。
  • 本課程以植物二次代謝產物中,應用於香料、香水、農藥、生物製劑等之有用物質及化學合成困難之天然產物為主題。 內容除了講述作物生產環境條件變化及品種間的差異與最終產物在量與質上的關係外,並討論代謝過程之化學組成、結構式、生化合成途徑及粹取純化技術。
  • 講述果樹學之最新發展及趨勢、包括果樹立體結構與產量及品質之關係、穗砧之交互影響、果樹之環境因素與控制、臺灣果樹之現況等引申說明。
  • 本課程的內容深入介紹植物的營養生理與植物生長的關係。將講述植物營養元素的種類、功能;植物對營養元素的吸收、運轉、再分佈、代謝等的機制;以及影響營養元素吸收的理論及機制;土壤、植物根系環境與營養元素之關係等。
  • 本課程主要在強調新鮮水果、蔬菜及花卉之最新採後生理、處理及貯藏技術。課程中討論的原理、原則均可應用於所有之新鮮園產品之採後處理及貯藏上。
  • 利用完整執行之試驗﹑觀察或實務操作,使學生能徹底了解並應用修課之知識﹑練習口頭報告﹑與科學論文之寫作。老師則藉由討論,提供改進之意見。
  • 講述果樹學之最新發展及趨勢、包括果樹立體結構與產量及品質之關係、穗砧之交互影響、果樹之環境因素與控制、臺灣果樹之現況等引申說明。
  • 本課程由教師輔導學生選定其有興趣之研究題目,進行文獻收集、討論及實驗設計,並將研究結果撰寫報告。
  • 本課程主要介紹生態學之研究範圍與生態系之結構與功能,包括個體生態學、族群生態學、群聚生態學、地景生態學、地理生態學及全球生態學,以及陸域生態系與水域生態系之生物與無生物組成及其功能。
  • 本課程講授生態學的基本概念,內容包含緒論、生態系統、生物與環境、族群生態、群落生態以及應用生態等項目。

  • 本課程提供學生基本的電腦概念與實際操作的機會。課程主要內容包括:介紹網路的基本概念與技術、Windows 視窗操作、文書處理軟體Word操作、簡報軟體PowerPoint操作、試算軟體Excel操作、網頁製作、影像處理等。
  • 1.為求提高學生之閱讀、思考與欣賞、寫作能力,本課程概分為閱讀與寫作兩大部份平均教授之。
    2.閱讀部份再區分為「古典文學」與「現代文學」兩大部份,古典文學中包含歷代古文名篇、駢文辭賦、詩歌詞曲等,現代文學則包含散文、小說、新詩等。
    3.授課教材於開學前由各國文老師自行選定編製,選文內容以兼顧文學性、典範性、現代性和本土性為原則,以期培養學生之文學鑒賞能力暨道德文化涵養。
    4.寫作部份除每學期課堂習作二至五篇外,另由授課教師指定課外閱讀教材,並撰寫讀書報告,俾進一步提高學生的國文聽說讀寫能力。
  • 本課程透過「全民國防」及「防衛動員」等科目的講解與分析,使學生對國家意識及全民防衛的概念,有進一步的認識;進而讓學生體會自己在全民防衛動員體系中所扮演的角色,以涵養愛國意識,深化全民國防共識。並輔以「國防科技」單元,藉由使學生了解現階段武器系統概況、國防科技發展與我國國防產業現況,進而認同國防、支持國防。
  • 本課程透過「全民國防」及「防衛動員」等科目的講解與分析,使學生對國家意識及全民防衛的概念,有進一步的認識;進而讓學生體會自己在全民防衛動員體系中所扮演的角色,以涵養愛國意識,深化全民國防共識。並輔以「國防科技」單元,藉由使學生了解現階段武器系統概況、國防科技發展與我國國防產業現況,進而認同國防、支持國防。
  • 1.為求提高學生之閱讀、思考與欣賞、寫作能力,本課程概分為閱讀與寫作兩大部份平均教授之。
    2.閱讀部份再區分為「古典文學」與「現代文學」兩大部份,古典文學中包含歷代古文名篇、駢文辭賦、詩歌詞曲等,現代文學則包含散文、小說、新詩等。
    3.授課教材於開學前由各國文老師自行選定編製,選文內容以兼顧文學性、典範性、現代性和本土性為原則,以期培養學生之文學鑒賞能力暨道德文化涵養。
    4.寫作部份除每學期課堂習作二至五篇外,另由授課教師指定課外閱讀教材,並撰寫讀書報告,俾進一步提高學生的國文聽說讀寫能力。
  • 通識教育是通才教育、博雅教育、品德教育,也是美學教育,不但是要學貫中西,也要博貫古今,還要上通天文,下知地理。一般課程受限於時間與經費,所學總是有限。因此舉辦此通識大師講座,聘請國內頂尖的大師級人物,利用最短的時間,從各方面增加各位的修養與認知。
  • 通識教育是通才教育、博雅教育、品德教育,也是美學教育,不但是要學貫中西,也要博貫古今,還要上通天文,下知地理。一般課程受限於時間與經費,所學總是有限。因此舉辦此通識大師講座,聘請國內頂尖的大師級人物,利用最短的時間,從各方面增加各位的修養與認知。
  • 本課程旨在督促學生努力進取,通過英語、日語、法語、德語、西班牙語各種語言測驗,通過學校外語實務畢業門檻規定,提升自我競爭能力。
  • 1.強化個人與環境衛生之關係,使同學養成良好之衛生習慣,以促進身體健康。
    2.培養同學愛校護校之優良品德,重視公共設施之維護與使用,養成良好生活習慣。
    3.加強垃圾分類之習慣,灌輸環保新觀念,使同學瞭解生活品質之重要性。
    4.社區環境打掃。
  • 本課程之目的在使學生暸解植物學之基本知識。包括植物細胞、根、莖、葉、花、果實及種子之構造與功能,以及由低等植物至高等植物。
  • 本實驗課程首先讓學生熟習顯微鏡之操作,繼而在顯微鏡下觀察植物細胞之構造、有絲分裂過程以及植物各組織與根、莖、葉、花、果實及種子等器官之構造
  • 本課程之目的,在使學生瞭解微生物的起源,化學的基本原理,顯微鏡與染色,原核生物與真核生物細胞之形態、構造及功能,微生物的生長與代謝,遺傳與生物技術及微生物的防治,以增進學生未來在研究植物病原微生物之相關基礎。
  • 本實習之目的在訓練並建立學生在微生物學領域之基本基礎與技術,課程內容包括顯微鏡在微生物大小測量之運用,細菌的染色,培養基之製備,移種技術,微生物之分離、培養及接種技術,微生物之生理生化測試,微生物之定量及物理與化學因子抗微生物活性之評估。
  • 本課程內容是使學生瞭解各種農業機械的特性及用途,內容包括農業動力與作業機二部份,農業動力主要介紹發動機、耕耘機,曳引機及電力馬達。作業機則介紹整地播種、灌溉、病蟲害防治、施肥、收穫等機具及農產品處理加工機具,另外其他工程機械在農業上應用的介紹。
  • 本實習是讓學生實際瞭解各種農業機械的構造與功能,並學習農機的操作與維護保養。內容包括引擎耕耘機,曳引機,馬達及整地、播種、灌溉、病蟲害防治,施肥、收穫等,農產品處理加工機械及工程機械在農場上的利用。
  • 本課程旨在督促學生努力進取,通過英語、日語、法語、德語、西班牙語各種語言測驗,通過學校外語實務畢業門檻規定,提升自我競爭能力。
  • 1.強化個人與環境衛生之關係,使同學養成良好之衛生習慣,以促進身體健康。
    2.培養同學愛校護校之優良品德,重視公共設施之維護與使用,養成良好生活習慣。
    3.加強垃圾分類之習慣,灌輸環保新觀念,使同學瞭解生活品質之重要性。
    4.社區環境打掃。
  • 本課程之目的在使學生暸解植物學之基本知識。包括植物細胞、根、莖、葉、花、果實及種子之構造與功能,以及由低等植物至高等植物,包括藻類、菌類、苔蘚類與蕨類等之形態與生活史。
  • 本實驗課程首先讓學生熟習顯微鏡之操作,繼而在顯微鏡下觀察植物細胞之構造、有絲分裂過程以及植物各組織與根、莖、葉、花、果實及種子等器官之構造;觀察低等植物如藻類、菌類、苔蘚類與蕨類等之形態與構造。
  • 本課程之目的,在使學生瞭解微生物的起源,化學的基本原理,顯微鏡與染色,原核生物與真核生物細胞之形態、構造及功能,微生物的生長與代謝,遺傳與生物技術及微生物的防治,以增進學生未來在研究植物病原微生物之相關基礎。
  • 本實習之目的在訓練並建立學生在微生物學領域之基本基礎與技術,課程內容包括顯微鏡在微生物大小測量之運用,細菌的染色,培養基之製備,移種技術,微生物之分離、培養及接種技術,微生物之生理生化測試,微生物之定量及物理與化學因子抗微生物活性之評估。
  • 本課程旨在督促學生努力進取,通過英語、日語、法語、德語、西班牙語各種語言測驗,通過學校外語實務畢業門檻規定,提升自我競爭能力。
  • 本課程乃著重於重要之碳化合物(包括烷、醇、醚、有機鹵化物,芳香族化合物、醛、酸、酯、胺)之命名、分類以及官能基,包括有機物之基本反應,各類之合成方法,相互間之關係以及其實際之應用。
  • 本課程主要介紹有機農業的理念,國內外有機農業的發展及其重要性,以及達成有機農業經營的管理策略。
  • 本課程旨在介紹與花卉生產相關的科技、產業和應用範圍。內容包括定義,相關學科,分類,產業概況,花卉應用,植物生長發育及開花生理:營養生長與生殖生長的轉變機制、環境因子的影響,產期調節,採收後處理和運銷。並將主要作物依其特性分為:短日植物、日中性植物、球根植物、觀葉植物、花壇植物,簡介其商業化生產方式。
  • 本課程以實際操作訓練不同階段及型態的花卉之栽培管理基礎技術。實習單元共有:穴盤育苗、田間及盆栽作物的栽培管理、草花辨認、花卉的利用設計及英文論文研讀。
  • 香草自古以來即隨著人類生活演進而存在。近年來,香草在台灣推廣下日漸普及加上國人歐美化趨勢,對香草的認知愈來愈強,可見其蓬勃發展之勢。本課程主要由科學觀點來講解,包括香草歷史、品種演進、栽培技術、植物特性及精油萃成分變化等,及對生物性、化學性、安全性、香精利用內容及台灣目前發展對農業衝擊效應及未來趨勢逐一說明。
  • 本實習課程主要由實際操作使學生瞭解香草的歷史及未來台灣發展的潛力外,最重要的是由田間認識香草的種類,由實驗室瞭解精油的特性及萃取方法,並體驗香草香精的香味。
  • 本課程的目的在介紹綠肥作物的種類、栽培及應用,以及有機質肥料的種類、製造技術及施用的方法。
  • 本課程的目的主要在介紹栽培綠肥作物的重要性;及綠肥作物的種類、栽培技術,及應用於輪作制度的技術與對作物生長的影響。以及介紹各種有機資材的特性及成分,及有機質肥料的種類及所含成分的規範,製造的設備、流程及技術,及施用的原理與方法,及對作物生產的效應等。
  • 本課程之目的,在使學生獲得有關蔬菜栽培及生產之基本原理與技術等知識,講授內容包括:蔬菜園藝之性質及利益、蔬菜之效用、蔬菜之種類及分類、蔬菜生產之類型、氣候及土壤與蔬菜生產之關係、蔬菜之育苗及塑膠布之應用、肥料及水分之管理、蔬菜生產之栽培管理、蔬菜採收及收穫後處理、蔬菜病蟲害防治、蔬菜品種與生產、蔬菜各論,就目前台灣所栽培之重要蔬菜種類加以闡述。
  • 使學生實際練習蔬菜之栽培及管理技術,包括蔬菜種類及種子之認識,整地、播種、灌溉、施肥、中耕除草、病蟲害防治、育苗、採收等生產技術之練習。期能使每一位學生栽培不同蔬菜,互相觀摩學習並提出栽培心得。
  • 本課程旨在介紹植物繁殖的原理和技術。主要的內容涵蓋植物繁殖的生物學、繁殖的環境、種子繁殖的方法,包括種子的發育、生產和處理技術,以及無性繁殖方法,包括扦插、嫁接、壓條和特化莖或根的繁殖等。
  • 本課程主要在使學生除具備農園藝作物栽培之理論與技術外,尚具有新的農、園藝場規劃經營管理技能,以提昇生產與經營效率。因此本課程內容涵蓋農、園藝作物生產與經營類型、經營原則、規劃與設計、生產與環境保護、運銷成本、記帳與財務、營業登記與檢疫法規。此外,本課程亦介紹歐美日與本國等農企業管理的案例,以使學生具備國際觀與本土化的實務經驗。
  • 本課程為配合非主修有機化學者之教材而開設,期促使學生熟悉一般實驗技術,並從實驗中增加對教材之了解,除物理常數之測定外,並依各官能基之不同化合物逐一實驗:烷、烯、炔、苯、有機鹵化物、醇、醚、醛、酸、酸衍生物及胺等,每一實驗的重點是在不同官能基所產生的不同化學反應試驗。
  • 本課程在使學生獲得有關植物生理學之基本知識,課程內容包括植物生理之概念、植物之吸水及蒸散作用、礦物營養及養分之吸收輸送、光合作用、呼吸作用、氮素、脂質及其他二次代謝物之代謝。
  • 本實驗課程在使學生能以實驗印證理論,增進學生對理論之瞭解。實驗內容包括擴散作用、滲透作用、原生質分離之觀察、水勢、滲透勢、蒸散作用及根壓之測定,礦物營養診斷、輸導作用、呼吸作用、呼吸酵素之一般檢驗,植物蛋白質之抽取及分析、光補償點之測定及利用薄層色層分析法分離光合色素、葉綠素吸收光譜與定量之測定、植物生長調節劑生理功能之觀察等。
  • 本課程旨在督促學生努力進取,通過英語、日語、法語、德語、西班牙語各種語言測驗,通過學校外語實務畢業門檻規定,提升自我競爭能力。
  • 本課程乃著重於重要之碳化合物(包括烷、醇、醚、有機鹵化物,芳香族化合物、醛、酸、酯、胺)之命名、分類以及官能基,包括有機物之基本反應,各類之合成方法,相互間之關係以及其實際之應用。
  • 本課程主要介紹有機農業的理念,國內外有機農業的發展及其重要性,以及達成有機農業經營的管理策略。
  • 本課程旨在介紹與花卉生產相關的科技、產業和應用範圍。內容包括定義,相關學科,分類,產業概況,花卉應用,植物生長發育及開花生理:營養生長與生殖生長的轉變機制、環境因子的影響,產期調節,採收後處理和運銷。並將主要作物依其特性分為:短日植物、日中性植物、球根植物、觀葉植物、花壇植物,簡介其商業化生產方式。
  • 本課程以實際操作訓練不同階段及型態的花卉之栽培管理基礎技術。實習單元共有:穴盤育苗、田間及盆栽作物的栽培管理、草花辨認、花卉的利用設計及英文論文研讀。
  • 香草自古以來即隨著人類生活演進而存在。近年來,香草在台灣推廣下日漸普及加上國人歐美化趨勢,對香草的認知愈來愈強,可見其蓬勃發展之勢。本課程主要由科學觀點來講解,包括香草歷史、品種演進、栽培技術、植物特性及精油萃成分變化等,及對生物性、化學性、安全性、香精利用內容及台灣目前發展對農業衝擊效應及未來趨勢逐一說明。
  • 本實習課程主要由實際操作使學生瞭解香草的歷史及未來台灣發展的潛力外,最重要的是由田間認識香草的種類,由實驗室瞭解精油的特性及萃取方法,並體驗香草香精的香味。
  • 本課程提供學生在校外之實習,以了解產業之現況。
  • 本課程的目的在介紹綠肥作物的種類、栽培及應用,以及有機質肥料的種類、製造技術及施用的方法。
  • 本課程的目的主要在介紹栽培綠肥作物的重要性;及綠肥作物的種類、栽培技術,及應用於輪作制度的技術與對作物生長的影響。以及介紹各種有機資材的特性及成分,及有機質肥料的種類及所含成分的規範,製造的設備、流程及技術,及施用的原理與方法,及對作物生產的效應等。
  • 本課程之目的,在使學生獲得有關蔬菜栽培及生產之基本原理與技術等知識,講授內容包括:蔬菜園藝之性質及利益、蔬菜之效用、蔬菜之種類及分類、蔬菜生產之類型、氣候及土壤與蔬菜生產之關係、蔬菜之育苗及塑膠布之應用、肥料及水分之管理、蔬菜生產之栽培管理、蔬菜採收及收穫後處理、蔬菜病蟲害防治、蔬菜品種與生產、蔬菜各論,就目前台灣所栽培之重要蔬菜種類加以闡述。
  • 使學生實際練習蔬菜之栽培及管理技術,包括蔬菜種類及種子之認識,整地、播種、灌溉、施肥、中耕除草、病蟲害防治、育苗、採收等生產技術之練習。期能使每一位學生栽培不同蔬菜,互相觀摩學習並提出栽培心得。
  • 本課程主要在使學生除具備農園藝作物栽培之理論與技術外,尚具有新的農、園藝場規劃經營管理技能,以提昇生產與經營效率。因此本課程內容涵蓋農、園藝作物生產與經營類型、經營原則、規劃與設計、生產與環境保護、運銷成本、記帳與財務、營業登記與檢疫法規。此外,本課程亦介紹歐美日與本國等農企業管理的案例,以使學生具備國際觀與本土化的實務經驗。
  • 本課程為配合非主修有機化學者之教材而開設,期促使學生熟悉一般實驗技術,並從實驗中增加對教材之了解,除物理常數之測定外,並依各官能基之不同化合物逐一實驗:烷、烯、炔、苯、有機鹵化物、醇、醚、醛、酸、酸衍生物及胺等,每一實驗的重點是在不同官能基所產生的不同化學反應試驗。
  • 本課程在使學生獲得有關植物生理學之基本知識,課程內容包括植物生理之概念、植物之吸水及蒸散作用、礦物營養及養分之吸收輸送、光合作用、呼吸作用、氮素、脂質及其他二次代謝物之代謝。
  • 本實驗課程在使學生能以實驗印證理論,增進學生對理論之瞭解。實驗內容包括擴散作用、滲透作用、原生質分離之觀察、水勢、滲透勢、蒸散作用及根壓之測定,礦物營養診斷、輸導作用、呼吸作用、呼吸酵素之一般檢驗,植物蛋白質之抽取及分析、光補償點之測定及利用薄層色層分析法分離光合色素、葉綠素吸收光譜與定量之測定、植物生長調節劑生理功能之觀察等。
  • 本課程旨在督促學生努力進取,通過英語、日語、法語、德語、西班牙語各種語言測驗,通過學校外語實務畢業門檻規定,提升自我競爭能力。
  • 本課程包含1.緒論:造園的意義﹑範圍﹑分類﹑人與自然的關係2.造園史:東洋造園史﹑西洋造園史﹑中國造園史。 3.造園設計基礎4.基地測量 5.基地分析 6.造園規劃和設計 7.植栽和植栽設計8.造園材料 9.庭園管理與維護。
  • 本實習包含:1.造園設計實務(1)園地測量(2)繪製設計圖樣2.造園施工實物(1)土工(2)木工(3)石工(4)水電工 3.庭園管理與維護實務(1)器具之使用(2)樹木植栽之修剪及維(3)草皮之管理及維護。
  • 本課程著重於各種重要經濟果樹之特性及栽培技術、包括育種,適應風土,整枝及修剪等栽培管理。以台灣經濟果樹如柑橘類、芒果、荔枝、龍眼、蓮霧、番石榴、木瓜、番荔枝、梨、桃、李、梅等為主。
  • 本課程配合經濟果樹課程,提供栽培技術及管理之實際操作,以加強學生對重要果樹之了解,每種果樹均包括品種、育種、整枝修剪、灌溉施肥、病蟲害防治、採收後處理、分級包裝及市場分析等。
  • 本課程的目的在介紹遺傳的基本原理及其應用。主要內容包含孟德爾遺傳定律、有絲分裂和減數分裂、基因的連鎖和遺傳定位、DNA的構造及複製、突變的機制及DNA修補、基因的表達、和族群遺傳等。
  • 本課程旨在講授適合盆栽之觀賞植物之生產,經營管理及其應用與銷售。授課內容涵蓋:
    1. 觀賞花木之定義與範圍。
    2. 觀賞花木生產技術:觀花盆栽生產─玫瑰、聖誕紅、繡球花、杜鵑、朱槿、九重葛等。
    3. 經營管理與銷售。
  • 本實習針對下列觀賞植物,令學生自繁殖、栽培、病蟲害綜合管理,採後處理及市場銷售等各層面,親自操作及體驗。俾能生產高品質的觀賞植物─玫瑰、聖誕紅、繡球花、杜鵑、朱槿、九重葛等。
  • 課程目的在讓學生瞭解各種作物病原之診斷及管理技術,其內容包括作物病害種類特性、病原、害蟲為害症狀、致病機制以及管理方法,並以數種具有代表性的病害,討論病原特性、致病與為害過程、管理方法選擇﹑使用及效果評估等。
  • 主要配合正課安排實習內容,期能以實際操作了解病原菌與害蟲的為害及診斷與管理技術的效果。內容包括室內的基本操作、病蟲害辨識、網室內的接種及防治實驗,以及田間的作物病害蟲診斷與管理方法等。
  • 本實習課程的目的在訓練學生關於遺傳基本的原理與實驗操作技術。主要內容包含性狀的遺傳、染色體結構和計數、有絲分裂與減數分裂、統計方法、細菌遺傳、質體抽取、限制酶切割及電泳分析、血型分析和人類遺傳等。
  • 使學生瞭解食用作物之意義、種類、起源、分佈、產銷供需情形、生理、生態、生育之環境、栽培之方法、輪作制度、收穫調製、儲藏及利用之方法,結論中包括食用作物增產方法與國計民生、社會治安、國家前途及世界和平之關係。
  • 實際田間主要種類之糧食作物生產操作,使學生了解其植株生長特性,栽培方式及收穫,調製等技術,並於室內辨認不同作物之種子特性,植株各部位特性及生理、生態結構。
  • 本課程目的在培養嗜好作物之生產、改良人才。主要內容在敘述特用作物之意義、範圍及研究方法。選擇特用作物中之一類-嗜好作物如茶、菸、可可和咖啡等說明其栽培改良方法。
  • 本課程共包括:菸草、茶及咖啡等嗜好類作物之植株性狀,苗床之準備,播種,苗床管理,定植,田間管理,施肥,病蟲害防治,採收,調製方法,貯藏,產品品評及成分的分析等。
  • 本課程旨在督促學生努力進取,通過英語、日語、法語、德語、西班牙語各種語言測驗,通過學校外語實務畢業門檻規定,提升自我競爭能力。
  • 本課程著重於各種重要經濟果樹之特性及栽培技術、包括育種,適應風土,整枝及修剪等栽培管理。以台灣經濟果樹如柑橘類、芒果、荔枝、龍眼、蓮霧、番石榴、木瓜、番荔枝、梨、桃、李、梅等為主。
  • 本課程配合經濟果樹課程,提供栽培技術及管理之實際操作,以加強學生對重要果樹之了解,每種果樹均包括品種、育種、整枝修剪、灌溉施肥、病蟲害防治、採收後處理、分級包裝及市場分析等。
  • 本課程主要在介紹果園產品收穫後之生理變化及處理與貯運技術,包括選別、分級、包裝、預冷、貯藏及運輸等等。
  • 本實習主要在使學生熟悉農園產品採收後處理之有關技術,內容包括包裝、果品處理、貯藏、品質分析、呼吸率及乙烯發生率測定...等等,使學生能將理論與實習實際結合。
  • 本課程的目的在介紹遺傳的基本原理及其應用。主要內容包含孟德爾遺傳定律、有絲分裂和減數分裂、基因的連鎖和遺傳定位、DNA的構造及複製、突變的機制及DNA修補、基因的表達、和族群遺傳等。
  • 本課程旨在講授適合盆栽之觀賞植物之生產,經營管理及其應用與銷售。授課內容涵蓋:
    1. 觀賞花木之定義與範圍。
    2. 觀賞花木生產技術:觀花盆栽生產─玫瑰、聖誕紅、繡球花、杜鵑、朱槿、九重葛等。
    3. 經營管理與銷售。
  • 本實習針對下列觀賞植物,令學生自繁殖、栽培、病蟲害綜合管理,採後處理及市場銷售等各層面,親自操作及體驗。俾能生產高品質的觀賞植物─玫瑰、聖誕紅、繡球花、杜鵑、朱槿、九重葛等。
  • 課程目的在讓學生瞭解各種作物病原及害蟲之診斷及管理技術,其內容包括作物病蟲害種類特性、病原、害蟲為害症狀、致病機制以及管理方法,並以數種具有代表性的病蟲害,討論病原及害蟲特性、致病與為害過程、管理方法選擇﹑使用及效果評估等。
  • 主要配合正課安排實習內容,期能以實際操作了解病原菌與害蟲的為害及診斷與管理技術的效果。內容包括室內的基本操作、病蟲害辨識、網室內的接種及防治實驗,以及田間的作物病害蟲診斷與管理方法等。
  • 本實習課程的目的在訓練學生關於遺傳基本的原理與實驗操作技術。主要內容包含性狀的遺傳、染色體結構和計數、有絲分裂與減數分裂、統計方法、細菌遺傳、質體抽取、限制酶切割及電泳分析、血型分析和人類遺傳等。
  • 本課程目的在培養嗜好作物之生產、改良人才。主要內容在敘述特用作物之意義、範圍及研究方法。選擇特用作物中之一類-嗜好作物如茶、菸、可可和咖啡等說明其栽培改良方法。
  • 本課程共包括:菸草、茶及咖啡等嗜好類作物之植株性狀,苗床之準備,播種,苗床管理,定植,田間管理,施肥,病蟲害防治,採收,調製方法,貯藏,產品品評及成分的分析等。
  • 本課程旨在督促學生努力進取,通過英語、日語、法語、德語、西班牙語各種語言測驗,通過學校外語實務畢業門檻規定,提升自我競爭能力。
  • 本課程在訓練學生運用適當之研究方法完成專題計畫。學生將以團隊合作方式進行資料蒐集、分析、論文撰寫、與專題發表。
  • 本課程主要在講授有關特、藥用作物利用之原理及實際操作方法,使本校所生產之特、藥用作物得以利用銷售。課程內容包括基原植物,成分的單離純化技術,分析方法,製程技術,藥理,毒理,臨床試驗等。
  • 本課程包括特用作物及藥用作物之組織解剖學,基原鑑定,薄層層析法(TLC),柱相層析法(CC),高效液相層析法(HPLC),傳統軟膏劑之製作,傳統蜜丸之製作,藥膳之製作及產品品評。
  • 以不同類型之案例讓學生能接觸各種重要之設計對象與單元,而能具有對不同景觀設計個案之相關知識及技術,舉出之實例如:一般庭園、親水空間、大型公共設施戶外空間、一般都市公園、特殊公園、生態公園、校園、景觀道路、屋頂庭園、墓園....等等。
  • 配合正課之內容,讓學生對不同單元進行操作,以獲取必需之經驗。其案例如:一般庭園、親水空間、公共建築之戶外空間、特殊公園、生態公園、校園、景觀道路、屋頂庭園、墓園....等。
  • 本課程的目標在增進學生對於應用在植物品種鑑定、病毒病害診斷及轉基因產品檢測等之分子檢測技術原理的認識。探討的技術包括植物DNA的萃取及膠體電泳、蛋白質的抽取及SDS-PAGE分析、植物病毒ELISA和 RT-PCR診斷、生物晶片偵測技術、RAPD、SSR、AFLP和RFLP分子標記的應用等。
  • 本實習的目的在訓練學生操作一些常用於植物品種鑑定、病毒病害診斷及轉基因產品檢測上的實驗技術。特別的技術有植物DNA的純化及膠體電泳、植物蛋白質的抽取及SDS-PAGE分析、植物病毒病害之ELISA和RT-PCR診斷、生物晶片偵測技術、RAPD、ISSR、AFLP和RFLP分子標記的應用等。
  • 本課程在使學生瞭解果樹,蔬菜及觀賞植物種苗生產之最新技術,課程內容包括:種苗生產之意義及重要性、園藝種苗生產及經營之特性、種子採集,儲藏及播種、無性繁殖之意義及優缺點、扦插,嫁接,壓條,分株繁殖法之利用及大量之無性繁殖、組織培養在園藝種苗生產上之應用、單倍體及多倍體植物之培養及利用、穴盤育苗之重要性及效益、自動化穴盤育苗在園藝種苗生產上之應用。
  • 使學生瞭解及實地實習各種園藝苗生產技術,除包括種子(有性)繁殖,嫁接操作,扦插繁殖外,並由組織培養技術,大量應用於加速繁殖,此外並練習自動穴盤育苗技術等。
  • 主要講授蘭花栽培之基礎知識及技能,內容分總論及各論二部份,其理論和實際並重。總論包括蘭花之分類、生長特性、栽培環境、繁殖方法、栽培管理技術、病蟲害防治、溫室管理、蘭花的利用等。各論包括各主要蘭花如嘉得利亞蘭、蝴蝶蘭、石斛蘭、萬代蘭、蕙蘭等之品種、繁殖方法、及栽培管理技術。
  • 研習各主要蘭屬如蝴蝶蘭、文心蘭、嘉得利亞蘭、石斛蘭、萬代蘭、蕙蘭等之繁殖方法、肥培管理、病蟲害防治、育種技術等。訓練學生對從事蘭花栽培及生產更具信心。
  • 本課程擬經由報告之收集、研讀與彙整,除令學生從而習得相關之專業知識外,亦期能由之獲得資料之分析、歸納與邏輯思考之能力,並藉由書面報告、口頭發表及討論之歷練,以培養學生之論文撰寫能力及口頭表達能力。
  • 本課程旨在督促學生努力進取,通過英語、日語、法語、德語、西班牙語各種語言測驗,通過學校外語實務畢業門檻規定,提升自我競爭能力。
  • 本課程在訓練學生運用適當之研究方法完成專題計畫。學生將以團隊合作方式進行資料蒐集、分析、論文撰寫、與專題發表。
  • 本課程主要在講授有關特、藥用作物利用之原理及實際操作方法,使本校所生產之特、藥用作物得以利用銷售。課程內容包括基原植物,成分的單離純化技術,分析方法,製程技術,藥理,毒理,臨床試驗等。
  • 本課程包括特用作物及藥用作物之組織解剖學,基原鑑定,薄層層析法(TLC),柱相層析法(CC),高效液相層析法(HPLC),傳統軟膏劑之製作,傳統蜜丸之製作,藥膳之製作及產品品評。
  • 本課程的目標在增進學生對於應用在植物品種鑑定、病毒病害診斷及轉基因產品檢測等之分子檢測技術原理的認識。探討的技術包括植物DNA的萃取及膠體電泳、蛋白質的抽取及SDS-PAGE分析、植物病毒ELISA和 RT-PCR診斷、生物晶片偵測技術、RAPD、SSR、AFLP和RFLP分子標記的應用等。
  • 本實習的目的在訓練學生操作一些常用於植物品種鑑定、病毒病害診斷及轉基因產品檢測上的實驗技術。特別的技術有植物DNA的純化及膠體電泳、植物蛋白質的抽取及SDS-PAGE分析、植物病毒病害之ELISA和RT-PCR診斷、生物晶片偵測技術、RAPD、ISSR、AFLP和RFLP分子標記的應用等。
  • 本課程在使學生瞭解果樹,蔬菜及觀賞植物種苗生產之最新技術,課程內容包括:種苗生產之意義及重要性、園藝種苗生產及經營之特性、種子採集,儲藏及播種、無性繁殖之意義及優缺點、扦插,嫁接,壓條,分株繁殖法之利用及大量之無性繁殖、組織培養在園藝種苗生產上之應用、單倍體及多倍體植物之培養及利用、穴盤育苗之重要性及效益、自動化穴盤育苗在園藝種苗生產上之應用。
  • 使學生瞭解及實地實習各種園藝苗生產技術,除包括種子(有性)繁殖,嫁接操作,扦插繁殖外,並由組織培養技術,大量應用於加速繁殖,此外並練習自動穴盤育苗技術等。
  • 主要講授蘭花栽培之基礎知識及技能,內容分總論及各論二部份,其理論和實際並重。總論包括蘭花之分類、生長特性、栽培環境、繁殖方法、栽培管理技術、病蟲害防治、溫室管理、蘭花的利用等。各論包括各主要蘭花如嘉得利亞蘭、蝴蝶蘭、石斛蘭、萬代蘭、蕙蘭等之品種、繁殖方法、及栽培管理技術。
  • 研習各主要蘭屬如蝴蝶蘭、文心蘭、嘉得利亞蘭、石斛蘭、萬代蘭、蕙蘭等之繁殖方法、肥培管理、病蟲害防治、育種技術等。訓練學生對從事蘭花栽培及生產更具信心。
  • 本課程擬經由報告之收集、研讀與彙整,除令學生從而習得相關之專業知識外,亦期能由之獲得資料之分析、歸納與邏輯思考之能力,並藉由書面報告、口頭發表及討論之歷練,以培養學生之論文撰寫能力及口頭表達能力。
  • 本課程旨在督促學生努力進取,通過英語、日語、法語、德語、西班牙語各種語言測驗,通過學校外語實務畢業門檻規定,提升自我競爭能力。
  • 本課程提供學生在校外之實習,以了解產業之現況。
  • 本課程在使學生瞭解果樹,蔬菜及觀賞植物種苗生產之最新技術,課程內容包括:種苗生產之意義及重要性、園藝種苗生產及經營之特性、種子採集,儲藏及播種、無性繁殖之意義及優缺點、扦插,嫁接,壓條,分株繁殖法之利用及大量之無性繁殖、組織培養在園藝種苗生產上之應用、單倍體及多倍體植物之培養及利用、穴盤育苗之重要性及效益、自動化穴盤育苗在園藝種苗生產上之應用。
  • 使學生瞭解及實地實習各種園藝苗生產技術,除包括種子(有性)繁殖,嫁接操作,扦插繁殖外,並由組織培養技術,大量應用於加速繁殖,此外並練習自動穴盤育苗技術等。
  • 作物育種技術主要介紹無性繁殖作物﹑自交﹑異交作物育種原理及方法,熟悉各種不同之育種理
    論及技術。講授內容計有以下之章節:緒論:介紹育種史及育種之重要性、作物育種之遺傳學基
    礎、自交不和合及雄不稔性、引種法、純系育種法、選拔育種法、雜交育種法、回交育種法、雜
    種優勢(F1)育種技術、抗病品種之育成、遠緣雜交、抗蟲育種、誘變育種、遺傳工程之現況及在
    農園作物上之應用。
  • 作物育種實習,主要介紹各農園藝作物之育種方法及育種技術,如豆科作物、禾本科作物、十字花科、茄科及瓜類等之育種技術,包括花器構造之認識,雜交方法,多倍體處理及後裔之處理等項目。
  • 本課程擬經由報告之收集、研讀與彙整,除令學生從而習得相關之專業知識外,亦期能由之獲得資料之分析、歸納與邏輯思考之能力,並藉由書面報告、口頭發表及討論之歷練,以培養學生之論文撰寫能力及口頭表達能力。
  • 本課程包括水稻起源、栽培、育種、生產以及目前世界水稻多元化利用趨勢,例如機能性產品、能源利用、稻田彩繪、涵養水源、水稻逆境栽培與選育等,並介紹特用米、有機米以及台灣十大經典好米等良質米品種,進而深入了解水稻模式植物目前在國際上合作之重要議題。
  • 本實習課程包括水稻栽培、收獲、多元化加工利用,例如:機能性產品、能源利用、稻田彩繪等等以及水稻各項性狀之調查與分析,另外還包含了水稻雜交、農桿菌基因轉殖、水稻暫時性基因表現、報導基因分析等水稻模式植物之研究方法。
  • 本課程的目標在增進學生對於應用在植物品種鑑定、病毒病害診斷及轉基因產品檢測等之分子檢測技術原理的認識。探討的技術包括植物DNA的萃取及膠體電泳、蛋白質的抽取及SDS-PAGE分析、植物病毒ELISA和 RT-PCR診斷、生物晶片偵測技術、RAPD、SSR、AFLP和RFLP分子標記的應用等。
  • 本實習的目的在訓練學生操作一些常用於植物品種鑑定、病毒病害診斷及轉基因產品檢測上的實驗技術。特別的技術有植物DNA的純化及膠體電泳、植物蛋白質的抽取及SDS-PAGE分析、植物病毒病害之ELISA和RT-PCR診斷、生物晶片偵測技術、RAPD、ISSR、AFLP和RFLP分子標記的應用等。
  • 研習各主要蘭屬如蝴蝶蘭、文心蘭、嘉得利亞蘭、石斛蘭、萬代蘭、蕙蘭等之繁殖方法、肥培管理、病蟲害防治、育種技術等。訓練學生對從事蘭花栽培及生產更具信心。
  • 研習各主要蘭屬如蝴蝶蘭、文心蘭、嘉得利亞蘭、石斛蘭、萬代蘭、蕙蘭等之繁殖方法、肥培管理、病蟲害防治、育種及生物技術等。訓練學生對從事蘭花栽培及生產更具信心。
  • 本課程以植物二次代謝產物中,應用於香料、香水、農藥、生物製劑等之有用物質及化學合成困難之天然產物為主題。 內容除了講述作物生產環境條件變化及品種間的差異與最終產物在量與質上的關係外,並討論代謝過程之化學組成、結構式、生化合成途徑及粹取純化技術。
  • 本課程旨在訓練研究生對資料蒐集、整理及表達的能力。學生選擇與農園科學或碩士論文有關的題目,蒐集文獻、閱讀、整理成摘要,然後提出報告討論;此外將邀請產官學界學者專家做專題演講,以瞭解學術研究及產業趨勢。
  • 本課程之目的在於訓練研究生如何利用統計及試驗設計之方法以從事基本之試驗研究,其主要內容包括:各種生物數据之性質及整理,數据均質性分析,迴歸與相關性分析,共變方分析、試驗設計方法及線型分析及上述試驗分析之電腦應用。
  • 本課程訓練研究生如何運用各種分析儀器與方法,以從事論文所需要的試驗研究,其主要觀察分析項目包括植物外部與內部型態觀察與量測、土壤與植物無機與有機成分分析與光合作用等。使用儀器包含各種顯微鏡、切片機、光電比色計、原子吸收儀、光合作用測定儀、離心機、各種層析儀與電泳裝置等。
  • 本課程之目的乃是深入探討花卉園藝技術,主要內容為:1、花卉種源保存與開發。2、花卉種苗生產技術。3、花卉栽培介質與養份、水分管理。4、花卉開花生理與調節。5、花卉商品設計與流通。6、花卉栽培技術各論。
  • 本課程主要在強調新鮮水果、蔬菜及花卉之最新採後生理、處理及貯藏技術。課程中討論的原理、原則均可應用於所有之新鮮園產品之採後處理及貯藏上。
  • 本課程介紹學生對於世界各國在園藝產業研發及市場概況之深入瞭解,上課方式包括課堂講授及於假期間赴國外參觀果樹、花卉、或蔬菜產業及研究機構。課中將由授課教師或邀請專家介紹園藝產業資訊、產業分佈、行銷通路、及經營管理等。
  • 本課程由教師輔導學生選定其有興趣之研究題目,進行文獻收集、討論及實驗設計,並將研究結果撰寫報告。
  • 本課程探討植物不同發育階段型態變化及生理生化過程如何受到基因表達之調節,以及內生和環境因子對生長發育的影響。此外也涵蓋分子生物及基因轉殖技術應用於植物發育之研究。
  • 本課程旨在訓練研究生對資料蒐集、整理及表達的能力。學生選擇與農園科學或碩士論文有關的題目,蒐集文獻、閱讀、整理成摘要,然後提出報告討論;此外將邀請產官學界學者專家做專題演講,以瞭解學術研究及產業趨勢。
  • 利用完整執行之試驗﹑觀察或實務操作,使學生能徹底了解並應用修課之知識﹑練習口頭報告﹑與科學論文之寫作。老師則藉由討論,提供改進之意見。
  • 本課程之目的乃是深入探討花卉園藝技術,主要內容為:1、花卉種源保存與開發。2、花卉種苗生產技術。3、花卉栽培介質與養份、水分管理。4、花卉開花生理與調節。5、花卉商品設計與流通。6、花卉栽培技術各論。
  • 本課程旨在訓練研究生對資料蒐集、整理及表達的能力。學生選擇與農園科學或碩士論文有關的題目,蒐集文獻、閱讀、整理成摘要,然後提出報告討論;此外將邀請產官學界學者專家做專題演講,以瞭解學術研究及產業趨勢。
  • 本課程主要在強調最新有關新鮮水果、蔬菜及花卉之採後生理、處理及貯藏技術之進展。課程中除討論目前可應用於所有之新鮮園產品之採後處理及貯藏技術之外,未來採後處理之研究方向與趨勢,亦一併專討。
  • 本課程由教師輔導學生選定其有興趣之研究題目,進行文獻收集、討論及實驗設計,並將研究結果撰寫報告。
  • 本課程旨在訓練研究生對資料蒐集、整理及表達的能力。學生選擇與農園科學或碩士論文有關的題目,蒐集文獻、閱讀、整理成摘要,然後提出報告討論;此外將邀請產官學界學者專家做專題演講,以瞭解學術研究及產業趨勢。
  • 利用完整執行之試驗﹑觀察或實務操作,使學生能徹底了解並應用修課之知識﹑練習口頭報告﹑與科學論文之寫作。老師則藉由討論,提供改進之意見。
  • 研究生做專題報告
    本課程旨在訓練研究生對資料蒐集、整理及表達的能力。學生選擇與農園科學或碩士論文有關的題目,蒐集文獻、閱讀、整理成摘要,然後提出報告討論;此外將邀請產官學界學者專家做專題演講,以瞭解學術研究及產業趨勢。
  • 本課程之目的在於訓練研究生如何利用統計及試驗設計之方法以從事基本之試驗研究,其主要內容包括:各種生物數据之性質及整理、假設檢定、變方分析與試驗設計方法、迴歸與相關性分析、及上述試驗分析之統計分析軟體應用。
  • 本課程主要介紹永續性農業的理念與範疇,以及其發展策略;包含永續性農業的土壤及水資源保育,與農業生產環境的管理策略,主要經濟作物的生產及保護技術,作物有機栽培的理念與其生產策略,以及農產品的行銷策略等。
  • 本課程深入探討農藝作物的生長、發育與田間管理對作物的影響。以及討論環境所造成作物生理的改變,台灣作物栽培的特色與台灣作物生產的現況。
  • 本課程介紹學生對於世界各國在園藝產業研發及市場概況之深入瞭解,上課方式包括課堂講授及於假期間赴國外參觀果樹、花卉、或蔬菜產業及研究機構。課中將由授課教師或邀請專家介紹園藝產業資訊、產業分佈、行銷通路、及經營管理等。
  • 本課程由教師輔導學生選定其有興趣之研究題目,進行文獻收集、討論及實驗設計,並將研究結果撰寫報告。
  • 本課程旨在訓練研究生對資料蒐集、整理及表達的能力。學生選擇與農園科學或碩士論文有關的題目,蒐集文獻、閱讀、整理成摘要,然後提出報告討論;此外將邀請產官學界學者專家做專題演講,以瞭解學術研究及產業趨勢。
  • 本課程主要是在於訓練碩士班研究生正確的研究態度與研究能力,經由對專業方向的研究,期使培養研究生的獨立研究能力。
  • 本課程旨在加強學生對生物技術之了解、其範圍涵蓋遺傳工程技術、細胞融合技術和蛋白質工程技術等三大領域的理論和臨床上應用等方面的學習,培養生物技術相關人才為目的。
  • 本課程旨在加強學生對生物技術之了解、其範圍涵蓋遺傳工程技術、細胞融合技術和蛋白質工程技術等三大領域的理論和臨床上應用等方面的學習,培養生物技術相關人才為目的。
  • 本課程的目的在使學生習得化學之基本概念並熟悉化學的理論與計量方法,做為修讀普通化學(二)的基礎並奠定修習及研究專業科目的穩固基礎,其內容如下:1.化學概念、2.原子結構、3.化學反應中的質量關係、4.水溶液的反應性、5.氣體特性、6.熱化學、7.量子理論、8.元素的週期表關係。
  • 本課程之主要目的著重於基本普通化學實驗操作之培養、觀察及量測之方法並熟悉計算之原則,藉由觀察與量測以驗證各項化學定律與原則,做為修讀普通化學實驗(二)的基礎並奠定相關實驗操作的基礎,其內容如下:1.混合物分離、2.密度的測量、3.固體中水含量之測定、4.質量守恒定律、5.化學計量、6.定組成定律、7.氧化還原反應、8.標準溶液配置、9.氧化還原滴定、10.氣體定律、11.利用蒸氣密度測定分子量、12.反應熱的測定、13.分子模型。
  • 本課程的目的在使學生習得化學之基本概念並熟悉化學的理論與計量方法,做為修讀普通化學(二)的基礎並奠定修習及研究專業科目的穩固基礎,其內容如下:1.化學概念、2.原子結構、3.化學反應中的質量關係、4.水溶液的反應性、5.氣體特性、6.熱化學、7.量子理論、8.元素的週期表關係。
  • 1為求提高學生之閱讀、思考與欣賞、寫作能力,本課程概分為閱讀與寫作兩大部份平均教授之。上學期以「文學與人生」為主題,涵蓋中國的古典及現代文學兩部份。
    2授課教材於開學前由各國文老師自行選定編製,選文內容兼顧文學性、典範性、現代性為原則,以期培養學生之文學鑒賞能力、道德文化及人文關懷之素養。
  • 本課程透過「國際情勢」及「國防政策」等科目的講解與分析,使學生對我國在國際間所扮演的角色及政府制訂國家安全計畫與措施,有進一步的認識。
  • 本課程透過「國際情勢」及「國防政策」等科目的講解與分析,使學生對我國在國際間所扮演的角色及政府制訂國家安全計畫與措施,有進一步的認識。
  • 本課程之主要目的著重於基本普通化學實驗操作之培養、觀察及量測之方法並熟悉計算之原則,藉由觀察與量測以驗證各項化學定律與原則,其內容如下:1.混合物分離、2.密度的測量、3.固體中水含量之測定、4.化學式測定、5.質量守恒定律、6.電解質與導電度測定、7.氧化還原反應、8.標準溶液配置、9.酸溶液的稀釋及pH值的量測、10.酸鹼滴定、11.波以耳定律、12.分子模型(一)。
  • 本課程內容包括數據資料之特性及整理方式,並介紹敘述統計,各種分布( 包括常態、二項式、多項式、卜瓦松、t、卡方、F等分布 ) 、信賴區間應用 、假設檢定與變方分析等。
  • 本課程內容包括數據資料之特性及整理方式,並介紹敘述統計,各種分布( 包括常態、二項式、多項式、卜瓦松、t、卡方、F等分布 ) 、信賴區間應用 、假設檢定與變方分析等。
  • 本課程內容包含菌根之形態、解剖、構造與生理,菌根菌對植物生長之效益,菌根菌之分離、培養與接種源生產與施用技術。
  • 本課程內容包含菌根之形態、解剖、構造與生理,菌根菌對植物生長之效益,菌根菌之分離、培養與接種源生產與施用技術。
  • 本課程由教師輔導學生選定其有興趣之研究題目,進行文獻收集、討論及實驗設計,並將研究結果撰寫報告。
  • 1.為求提高學生之閱讀、思考與欣賞、寫作能力,本課程概分為閱讀與寫作兩大部份平均教授之。
    2.閱讀部份再區分為「古典文學」與「現代文學」兩大部份,古典文學中包含歷代古文名篇、駢文辭賦、詩歌詞曲等,現代文學則包含散文、小說、新詩等。
    3.授課教材於開學前由各國文老師自行選定編製,選文內容以兼顧文學性、典範性、現代性和本土性為原則,以期培養學生之文學鑒賞能力暨道德文化涵養。
    4.寫作部份除每學期課堂習作二至五篇外,另由授課教師指定課外閱讀教材,並撰寫讀書報告,俾進一步提高學生的國文聽說讀寫能力。
  • (1)使學生能認識古今各種主要文類的寫作特色,並強化其理解文學作品的能力。
    (2)使學生能養成欣賞中國文學的興趣與能力,以陶冶其健全的人格。
    (3)使學生能運用流暢的文字,表達個人的意念與情感。
  • 憲法為國家根本大法,規範政府組織、架構與職權,以及人民的基本權利義務。本課程經由對中華民國憲法與歷次增修條文內容的介紹和評析、探討當前各種憲政議題、並適時介紹世界主要民主國家的憲政制度,使學生了解我國憲政體制的運作及國民的權利義務,以具備民主、人權、法治的修養。本課程內容包括:(1)憲法的基本概念與國家體制;(2)憲法的變遷與成長;(3)人民的權利與義務;(4)政府(總統及五院)組織、職權、運作、及其相互關係;以及(5)中央與地方之權限和地方制度;(6)基本國策等。