General Optional Courses

 
 
  • 本科目為學習日語之基礎課程。指導學生日語發音技巧與發音上的特色,使學生能夠學會日語正確而優美的發音。內容包括:發音上的特色、清音、濁音、長音、拗音、撥音、促音、鼻濁音以及母音無聲化現象,整句的抑揚頓挫及強調語氣等。 學習者將可學到打招呼用語、簡單會話句型(肯定、否定與疑問)、名詞句、指示代名詞、動詞ます形;單字:姓名、國名、職業、地點名稱、物品名稱、價錢、家人稱謂等語彙。
  • 本科目為學習日語之基本課程。指導學生日語發音技巧與發音上的特色,使學生能夠學會日語正確而優美的發音。內容包括:發音上的特色、清音、濁音、長音、拗音、撥音、促音、鼻濁音以及母音無聲化現象,整句的抑揚頓挫及強調語氣等。
  • 本科目為學習日語之基本課程。指導學生日語發音技巧與發音上的特色,使學生能夠學會日語正確而優美的發音。內容包括:發音上的特色、清音、濁音、長音、拗音、撥音、促音、鼻濁音以及母音無聲化現象,整句的抑揚頓挫及強調語氣等。
  • 授課內容由日文50音、日語表記法(平假名、片假名、漢字、羅馬字)及音調規則等入門,進而學習初級日語前半之文法、句型等。內容包含:招呼問候語、名詞句、動詞句、形容詞句、品詞論概念、自我介紹、數量詞等。
  • 本課程為學習日語之基本課程。內容如下: 1.指導學生日語發音技巧與發音上的特色,使學生能夠學會日語正確而優美的發音。內容包括:發音上的特色、清音、濁音、長音、拗音、撥音、促音、鼻濁音以及母音無聲化現象,整句的抑揚頓挫及強調語氣等。 2.日常生活及旅遊場景招呼用語 3.文法句型:名詞句、指示代名詞、動詞ます形;單字:姓名、國名、職業、地點名稱、物品名稱、價錢、家人稱謂等語彙。
  • 本課程為學習日語之基本課程。內容如下: 1.指導學生日語發音技巧與發音上的特色,使學生能夠學會日語正確而優美的發音。內容包括:發音上的特色、清音、濁音、長音、拗音、撥音、促音、鼻濁音以及母音無聲化現象,整句的抑揚頓挫及強調語氣等。 2.日常生活及旅遊場景招呼用語 3.文法句型:名詞句、指示代名詞、動詞ます形;單字:姓名、國名、職業、地點名稱、物品名稱、價錢、家人稱謂等語彙。
  • 本科目為學習日語之基本課程。指導學生日語發音技巧與發音上的特色,使學生能夠學會日語正確而優美的發音。內容包括:發音上的特色、清音、濁音、長音、拗音、撥音、促音、鼻濁音以及母音無聲化現象,整句的抑揚頓挫及強調語氣等。
  • 授課內容由日文50音、日語表記法(平假名、片假名、漢字、羅馬字)及音調規則等入門,進而學習初級日語前半之文法、句型等。內容包含:招呼問候語、名詞句、動詞句、形容詞句、品詞論概念、自我介紹、數量詞等。
  • 配合初級日語的課文課程內容,由淺入深導入文法、句型,再輔入適當讀物及課後作業,務使學生能充分理解,吸收並應用之。另外並定期舉行聽寫等測驗,俾始能達到聽、說、讀、寫並進的效果。
  • 配合初級日語的課文課程內容,由淺入深導入文法、句型,再輔入適當讀物及課後作業,務使學生能充分理解,吸收並應用之。另外並定期舉行聽寫等測驗,俾始能達到聽、說、讀、寫並進的效果。
  • 課程內容概要本課程旨在教授初級之文法與句型。內容包含:名詞句、動詞句、形容詞句、品詞、自我介紹、數量詞等
  • 配合初級日語的課文課程內容,由淺入深導入文法、句型,再輔入適當讀物及課後作業,務使學生能充分理解,吸收並應用之。另外並定期舉行聽寫等測驗,俾始能達到聽、說、讀、寫並進的效果。
  • 課程內容概要本課程旨在教授初級之文法與句型。內容包含:名詞句、動詞句、形容詞句、品詞、自我介紹、數量詞等。
  • 指導學生熟悉日文語法與句型,期望學生在具備聽、說能力外,也能活用所學,順利與人適當地溝通。內容包括:三大品詞活用與句型之傳授及練習、透過影片之輔助教學等。本課程不僅是語言之學習,日本之風土民情、文化禮儀也經常列入談論,期使學生擁有表達能力外也兼具國際觀。
  • 指導學生熟悉日語發音,音調。透過基本句型的學習,期望學生能說 、能聽,順利與人適當的溝通。內容包括:基本句型之傳授、聽力之練習、錄影帶之教學等。不僅是語言之學習,日本之風土民情、文化禮儀也經常列入談論。

    在本學期36小時的課程中(扣除第一週與期中、期末考週,實際上課約30小時),學習者單字的學習可累加至1000詞彙,其中包含基本名詞、常用形容詞、動詞之介紹。句尾變化包含名詞句(肯定、否定、疑問)複習、動詞句與形容詞句(現在、過去、否定)、動詞句的活用(動詞變化、て形、動詞慣用句等)以及相關的助詞、數字詞等。
  • 指導學生熟悉日文語法與句型,期望學生在具備聽、說能力外,也能活用所學,順利與人適當地溝通。內容包括:三大品詞活用與句型之傳授及練習、透過影片之輔助教學等。本課程不僅是語言之學習,日本之風土民情、文化禮儀也經常列入談論,期使學生擁有表達能力外也兼具國際觀。
  • 本課程指導具備日文三大句型基本表達能力之學生,了解並熟習各種生活或職場領域之日文表達方式,以具備實際應用於不同場景之日語表達能力。教學內容除了日文以外,並重視日本社會之理解,課程提供不同材料予以探討並解構句型延伸練習,同時要求學生思考以近一步了解日本社會。修完本課程,學生可以活用不同場景之日文表達外,對於日本社會也能有深入認識。 主要最終目標在於指導學生熟悉日文語法與句型,期望學生在具備聽、說能力外,也能活用所學,順利與人適當地溝通。內容包括:三大品詞活用與句型之傳授、以及聽力之練習、透過影片之輔助教學等。本課程不僅是語言之學習,日本之風土民情、文化禮儀也經常列入談論,期使學生擁有表達能力外也兼具國際觀。
  • 本課程為跨領域問題導向式教學課程,除了觀光行程中常用日文表達之講授外,也會討論觀光行程可能遭遇之問題或風險,並從觀光業者與旅客之角色探討如何提供或完成高品質的觀光旅遊行程內容。
    本課程指導學生熟悉觀光日文用語,學習在觀光領域常用場景之表達方式,以達到在赴日觀光或從事觀光旅遊業時之溝通能力。日語表達之教學內容,使用自製教材、日文影片等輔助教學,並鼓勵學生於課後反覆加強練習。
    本課程不僅是語言之學習,在觀光領域溝通表達以及觀光禮儀也列入談論,期使學生擁有正確日語表達能力外也兼具觀光知識及國際觀。
  • 本課程為跨領域問題導向式教學課程,除了用餐過程中常用日文表達之講授外,也會從餐飲業者與客人角度思考用餐過程可能遭遇之問題或風險,並探討如何提供或完成高品質的餐飲內容。課程並安排實作演練,期使學生對於料理製作有所了解。
    本課程指導學生熟悉餐飲日文用語,學習在餐飲服務領域常用場景之表達方式,以達到在赴日觀光或從事飯店旅遊業時與日籍人士在用餐相關場景時之溝通能力。日語表達之教學內容,使用自製教材、日文影片等輔助教學,並鼓勵學生於課後反覆加強練習。
    本課程不僅是語言之學習,在餐飲服務領域溝通表達以及餐飲禮儀也列入談論,期使學生擁有正確日語表達能力外也兼具餐飲知識及國際觀。
  • 本課程適合有基礎法語能力之學生選讀,以日常生活為主軸,採主題的方式進行,每主題皆涵蓋對話&文法和習題,以進一步提升學生之聽說讀寫能力。
  • 泰語一之課程,主要是教學泰文44個字母、長短韻母與聲調,以及辨別泰文高、中、低子音,以正確的系統教學泰文字,使學生容易了解泰文字、拼字與應用方法,並且不會產生文化與文字之間的隔閡。本課程旨在透過講授、閱讀、與練習等方式,從課堂上去了解泰國文化,並培養學生能具有閱讀與書寫之基礎能力,符合台灣政府之「新南向」政策,提升學生外語能力與就業機率,並透過此課程發展學生之多元價值觀。
  • 泰語一之課程,主要是教學泰文44個字母、長短韻母與聲調,以及辨別泰文高、中、低子音,以正確的系統教學泰文字,使學生容易了解泰文字、拼字與應用方法,並且不會產生文化與文字之間的隔閡。本課程旨在透過講授、閱讀、與練習等方式,從課堂上去了解泰國文化,並培養學生能具有閱讀與書寫之基礎能力,符合台灣政府之「新南向」政策,提升學生外語能力與就業機率,並透過此課程發展學生之多元價值觀。
  • 泰語二即是繼於泰語一之課程,以泰語一為基礎,進一步教學泰文字母之拼法,講解與分析泰文聲母之發音規則,並說明泰文清音詞與清尾音,以及泰文濁音詞與濁尾音,加之練習閱讀與書寫能力。本課程旨在透過講授、閱讀、與練習等方式,從課堂上去了解泰文字以及應用方法,培養學生具有泰文閱讀與書寫之基礎能力,期待同學能以自己的生活與學習為起點,對泰文可以開展自身能力,而推展至專業社群。
  • 泰語課程,主要是教學泰語子音、長短韻母以及聲調之發音方法。 對外國人採用英文音標拼音進行泰語教學,講解與分析中文與泰文不同發音之處。 透過講授泰語單字之涵義,分析如何正確應用泰語語法,以及泰語句型等練習方式。如此較為容易了解泰文拼字與應用方法,並且不會產生文化與語言之間的隔閡。
  • 泰語課程,主要是教學泰語子音、長短韻母以及聲調之發音方法。 對外國人採用英文音標拼音進行泰語教學,講解與分析中文與泰文不同發音之處。 透過講授泰語單字之涵義,分析如何正確應用泰語語法,以及泰語句型等練習方式。如此較為容易了解泰文拼字與應用方法,並且不會產生文化與語言之間的隔閡。
  • 泰語會話二即是繼於泰語會話一之課程,以泰語會話一為基礎,對外國人採用英文音標拼音進行泰語教學,進一步教學泰語單字以及應用方法。 本課程旨在透過講授泰語單字之涵義,分析如何正確應用泰語語法,以及泰語句型等練習方式。
  • 馬來語是東南亞最具影響力的語言,也是世界上使用最多的五種語言之一。很多國外大學現在都開設馬來語課程,但是馬來語在台灣卻一直沒有受到應有的重視。馬來語不僅是馬來西亞的國語,也是印尼和汶萊的國語,同時也是新加坡的官方語言之一。馬來語學習起來比英文容易。主要的是馬來語在文法及發音上,都不像英文那麼複雜。本課程教授基礎的馬來語之發音和文法,藉此增進台灣學生對馬來西亞文化和馬來西亞社會的認識。
  • 本課程銜接馬來語(1),由複習字母及發音、基礎片語、基礎句型、基本文法、日常用語詞彙及簡易生活會話開始,進階至生活實用語句,例如:自我介紹、職業、購物、交通、問路、觀光、點餐…等,針對學生的馬來語進階能力培養。學生可充分掌握與馬來西亞人之日常生活口語對話,能夠看懂報章雜誌之標題,並且能以電子郵件或社群網站與馬來西亞人進行簡單的交流。並帶領學生認識古今的馬來西亞歷史和當今馬來西亞文化、環境及人文。
  • 英文菁英班供英文程度為進階的學生選讀以持續增強英語能力;課程內容之設計主要針對加強高階英語的聽說讀寫訓練,一方面發展以英語進行理解溝通的思考方式,並同時培養自我英語學習的能力。一方面亦鼓勵這些學生能參與托福(TOEFL)或亞斯(ILETS)等國際英語檢定考試,取得英語能力證明以增加未來的競爭力。
  • 本課程旨在幫助學生建立正確的英文文法概念。透過生活化的例句和練習題,將基本的句型結構和時態等融入日常生活語言,藉以提升學生的基礎閱讀及寫作能力。
  • 這門課幫助學生學習英語基礎字彙,並培養自我學習的能力,將從三方面來達成目標: (一)學生從每週的選文中學習單字的意義與用法,並練習從上下文中猜測字義。此不僅增加學生的字彙量,亦增進學生的閱讀技能。 (二)在課堂中,學生將練習如何運用不同的策略與技巧來記憶單字,例如:故事寫作、造句、語音表意等,並建立對於重要字首、字根、字尾的觀念。 (三)學生學習如何應用App軟體更有效率地查詢與複習生詞。 期望學生在修習完此門課後,能培養對於字彙的興趣與獨立學習的能力。
  • 本課程的目標為使學生熟悉新聞英文的結構與風格特色。幫助學生了解新聞英文標題、分析新聞首段、發展批判性閱讀,以及從閱讀中擴大字彙量。學生將學習如何閱讀不同主題的英文新聞,並學習如何藉由閱讀英文新聞改善英語能力。學生必須要完成指定的閱讀,並在課堂外閱讀網路英文新聞文章。
  • 本課程以建構學生英文自修之基礎閱讀拼字聽力能力,以因應未來職場需求,需要自我充實之用 本課程主要側重職場字彙擴充、句子閱讀、聽讀能力。
  • 本課程旨在讓選修同學,提升學生們對植物醫學相關專業英文相關詞彙的認識與應用,以增進專業課程英文類參考書籍與文獻的閱讀基本能力。
  • *********************此門課 期中考 後開始上課。此微型課程為0.5學分。************************

    本課程整理生物專業英語詞彙中常用的字首與字尾,配合舉例與課堂活動,培養學生對專業名詞的敏銳度並熟悉專業字彙的組成,進而在遇到新的字彙時能運用已知字根字首推斷詞彙意義,減少死記背誦的學習負擔。本課程整理生物專業英語詞彙中常用的字首與字尾,配合舉例與課堂活動,培養學生對專業名詞的敏銳度並熟悉專業字彙的組成,進而在遇到新的字彙時能運用已知字根字首推斷詞彙意義,減少死記背誦的學習負擔。
  • 本課程旨在增加學生專業英文能力,以利提升自我競爭能力,增加就業機會。
  • 授課內容由日文50音、日語表記法(平假名、片假名、漢字、羅馬字)及音調規則等入門,進而學習初級日語前半之文法、句型等。內容包含:招呼問候語、名詞句、動詞句、形容詞句、品詞論概念、自我介紹、數量詞等。
  • 配合初級日語的課文課程內容,由淺入深導入文法、句型,再輔入適當讀物及課後作業,務使學生能充分理解,吸收並應用之。另外並定期舉行聽寫等測驗,俾始能達到聽、說、讀、寫並進的效果。
  • 指導學生熟悉日文語法與句型,期望學生在具備聽、說能力外,也能活用所學,順利與人適當地溝通。內容包括:三大品詞活用與句型之傳授及練習、透過影片之輔助教學等。本課程不僅是語言之學習,日本之風土民情、文化禮儀也經常列入談論,期使學生擁有表達能力外也兼具國際觀。
  • 指導學生熟悉日文語法與句型,期望學生在具備聽、說能力外,也能活用所學,順利與人適當地溝通。內容包括:三大品詞活用與句型之傳授及練習、透過影片之輔助教學等。本課程不僅是語言之學習,日本之風土民情、文化禮儀也經常列入談論,期使學生擁有表達能力外也兼具國際觀。
  • 目的在使學生熟習日語之基本構造,能夠把握基本文型、語法、讀法、以奠定良好的日語基礎。內容包括日常生活事物、文學、文化、社會、科學等範圍,以期學生流利順暢的運用日語,表達思想。
  • 本課程指導具備日文三大句型基本表達能力之學生,了解並熟習各種生活或職場領域之日文表達方式,以具備實際應用於不同場景之日語表達能力。教學內容除了日文以外,並重視日本社會之理解,課程提供不同材料予以探討並解構句型延伸練習,同時要求學生思考以近一步了解日本社會。修完本課程,學生可以活用不同場景之日文表達外,對於日本社會也能有深入認識。

    主要最終目標在於指導學生熟悉日文語法與句型,期望學生在具備聽、說能力外,也能活用所學,順利與人適當地溝通。內容包括:三大品詞活用與句型之傳授、以及聽力之練習、透過影片之輔助教學等。本課程不僅是語言之學習,日本之風土民情、文化禮儀也經常列入談論,期使學生擁有表達能力外也兼具國際觀。
  • 指導學生熟悉觀光日文用語,學習在觀光領域常用場景之表達方式,以達到在赴日觀光或從事觀光旅遊業時之溝通能力。內容包括:三大品詞活用與句型之傳授及練習,並使用自製教材、日文影片等輔助教學。本課程不僅是語言之學習,在觀光領域溝通表達以及觀光禮儀也列入談論,期使學生擁有正確日語表達能力外也兼具觀光知識及國際觀。
  • 指導學生熟悉彩妝日文用語,學習在彩妝領域常用場景之表達方式,以達到在買賣彩妝或使用彩妝用品說明時之溝通能力。內容包括:三大品詞活用與句型之傳授及練習,並使用自製教材、日文影片等輔助教學。本課程不僅是語言之學習,在彩妝領域溝通表達以及彩妝禮儀也列入談論,期使學生擁有正確日語表達能力外也兼具彩妝知識及國際觀。
  • 西班牙文(一)課程著重於學生對於基本西語的聽說能力,以及對於西語系國家文化的了解。課程內容包括數字,問候,自我介紹,家人和朋友的介紹,社區以及城市的介紹,問路,時間以及日期等。
  • 西班牙文(一)課程著重於學生對於基本西語的聽說能力,以及對於西語系國家文化的了解。課程內容包括數字,問候,自我介紹,家人和朋友的介紹,社區以及城市的介紹,問路,時間以及日期等。
  • 西班牙文(一)課程著重於學生對於基本西語的聽說能力,以及對於西語系國家文化的了解。課程內容包括數字,問候,自我介紹,家人和朋友的介紹,社區以及城市的介紹,問路,時間以及日期等。
  • 本課程銜接西班牙文(一),除了加強學生基礎西文的聽說技能,西班牙文(二)也加強同學基礎的閱讀和寫作能力。所以會加強學生在字彙與文法上的學習。課程內容則包括人物介紹,社區景點介紹,日常作息介紹,市場蔬菜水果採買,餐廳點餐,身體部位及健康狀況描述,問候及心情描述等
  • 配合初級日語的課文課程內容,由淺入深導入文法、句型,再輔入適當讀物及課後作業,務使學生能充分理解,吸收並應用之。另外並定期舉行聽寫等測驗,俾始能達到聽、說、讀、寫並進的效果。
  • 配合初級日語的課文課程內容,由淺入深導入文法、句型,再輔入適當讀物及課後作業,務使學生能充分理解,吸收並應用之。另外並定期舉行聽寫等測驗,俾始能達到聽、說、讀、寫並進的效果。

    在本學期36小時的課程中(扣除第一週與期中、期末考週,實際上課約30小時),學習者將可學到約300的單字,其中包含基本名詞、常用形容詞、動詞之介紹。句尾變化包含名詞句(肯定、否定、疑問)複習、動詞句與形容詞句(現在、過去)、以及相關的助詞、數字詞等。
  • 本科目為學習日語之基礎課程。指導學生日語發音技巧與發音上的特色,使學生能夠學會日語正確而優美的發音。內容包括:發音上的特色、清音、濁音、長音、拗音、撥音、促音、鼻濁音以及母音無聲化現象,整句的抑揚頓挫及強調語氣等。
    學習者將可學到打招呼用語、簡單會話句型(肯定、否定與疑問)、名詞句、指示代名詞、動詞ます形;單字:姓名、國名、職業、地點名稱、物品名稱、價錢、家人稱謂等語彙。
  • 本科目為學習日語之基本課程。內容如下: 1.指導學生日語發音技巧與發音上的特色,使學生能夠學會日語正確而優美的發音。內容包括:發音上的特色、清音、濁音、長音、拗音、撥音、促音、鼻濁音以及母音無聲化現象,整句的抑揚頓挫及強調語氣等。 2.日常生活及旅遊場景招呼用語 3.文法句型:名詞句、指示代名詞、動詞ます形;單字:姓名、國名、職業、地點名稱、物品名稱、價錢、家人稱謂等語彙。
  • 本科目為學習日語之基本課程。指導學生日語發音技巧與發音上的特色,使學生能夠學會日語正確而優美的發音。內容包括:發音上的特色、清音、濁音、長音、拗音、撥音、促音、鼻濁音以及母音無聲化現象,整句的抑揚頓挫及強調語氣等。

    在36小時的課程中(扣除第一週與期中、期末考週,實際上課約30小時),學習者將可學到100~200個單字,其中包含名詞、打招呼用語、簡單會話句型(肯定、否定與疑問)。
  • 本科目為學習日語之基本課程。指導學生日語發音技巧與發音上的特色,使學生能夠學會日語正確而優美的發音。內容包括:發音上的特色、清音、濁音、長音、拗音、撥音、促音、鼻濁音以及母音無聲化現象,整句的抑揚頓挫及強調語氣等。
  • 本課程為學習日語之基本課程。內容如下: 1.指導學生日語發音技巧與發音上的特色,使學生能夠學會日語正確而優美的發音。內容包括:發音上的特色、清音、濁音、長音、拗音、撥音、促音、鼻濁音以及母音無聲化現象,整句的抑揚頓挫及強調語氣等。 2.日常生活及旅遊場景招呼用語 3.文法句型:名詞句、指示代名詞、動詞ます形;單字:姓名、國名、職業、地點名稱、物品名稱、價錢、家人稱謂等語彙。
  • 本科目為學習日語之基本課程。指導學生日語發音技巧與發音上的特色,使學生能夠學會日語正確而優美的發音。內容包括:發音上的特色、清音、濁音、長音、拗音、撥音、促音、鼻濁音以及母音無聲化現象,整句的抑揚頓挫及強調語氣等。
  • 本科目為學習日語之基本課程。指導學生日語發音技巧與發音上的特色,使學生能夠學會日語正確而優美的發音。內容包括:發音上的特色、清音、濁音、長音、拗音、撥音、促音、鼻濁音以及母音無聲化現象,整句的抑揚頓挫及強調語氣等。
  • 本科目為學習日語之基本課程。指導學生日語發音技巧與發音上的特色,使學生能夠學會日語正確而優美的發音。內容包括:發音上的特色、清音、濁音、長音、拗音、撥音、促音、鼻濁音以及母音無聲化現象,整句的抑揚頓挫及強調語氣等。

    在36小時的課程中(扣除第一週與期中、期末考週,實際上課約30小時),學習者將可學到100~200個單字,其中包含名詞、打招呼用語、簡單會話句型(肯定、否定與疑問)。
  • 本科目為學習日語之基本課程。指導學生日語發音技巧與發音上的特色,使學生能夠學會日語正確而優美的發音。內容包括:發音上的特色、清音、濁音、長音、拗音、撥音、促音、鼻濁音以及母音無聲化現象,整句的抑揚頓挫及強調語氣等。

    在36小時的課程中(扣除第一週與期中、期末考週,實際上課約30小時),學習者將可學到100~200個單字,其中包含名詞、打招呼用語、簡單會話句型(肯定、否定與疑問)。
  • 本科目為學習日語之基本課程。指導學生日語發音技巧與發音上的特色,使學生能夠學會日語正確而優美的發音。內容包括:發音上的特色、清音、濁音、長音、拗音、撥音、促音、鼻濁音以及母音無聲化現象,整句的抑揚頓挫及強調語氣等。

    在36小時的課程中(扣除第一週與期中、期末考週,實際上課約30小時),學習者將可學到100~200個單字,其中包含名詞、打招呼用語、簡單會話句型(肯定、否定與疑問)。
  • 配合初級日語的課文課程內容,由淺入深導入文法、句型,再輔入適當讀物及課後作業,務使學生能充分理解,吸收並應用之。另外並定期舉行聽寫等測驗,俾始能達到聽、說、讀、寫並進的效果。
  • 課程內容概要本課程旨在教授初級之文法與句型。內容包含:名詞句、動詞句、形容詞句、品詞、自我介紹、數量詞等。
  • 本課程旨在提供學生練習日常會話的機會。課程內容包括打招呼,家人朋友的介紹,買衣服,買食物,上餐廳,問路,天氣,休閒娛樂,童年,旅遊,以及未來計畫的討論等。
  • 本課程為法語初學者所設計,目標為協助學生取得聽、說、讀、寫四方面之基本法語能力。課程由最基本的法文字母認識和發音技巧開始講授,繼而利用讀本及補充教材,透過不同主題來學習日常生活常用字彙、短句及會話,和基礎法文文法。
  • 馬來語是東南亞最具影響力的語言,也是世界上使用最多的五種語言之一。很多國外大學現在都開設馬來語課程,但是馬來語在台灣卻一直沒有受到應有的重視。馬來語不僅是馬來西亞的國語,也是印尼和汶萊的國語,同時也是新加坡的官方語言之一。馬來語學習起來比英文容易。主要的是馬來語在文法及發音上,都不像英文那麼複雜。本課程教授基礎的馬來語之發音和文法,藉此增進台灣學生對馬來西亞文化和馬來西亞社會的認識。
  • 本課程銜接馬來語(1),由複習字母及發音、基礎片語、基礎句型、基本文法、日常用語詞彙及簡易生活會話開始,進階至生活實用語句,例如:自我介紹、職業、購物、交通、問路、觀光、點餐…等,針對學生的馬來語進階能力培養。學生可充分掌握與馬來西亞人之日常生活口語對話,能夠看懂報章雜誌之標題,並且能以電子郵件或社群網站與馬來西亞人進行簡單的交流。並帶領學生認識古今的馬來西亞歷史和當今馬來西亞文化、環境及人文。
  • 英文菁英班供英文程度為進階的學生選讀以持續增強英語能力;課程內容之設計主要針對加強高階英語的聽說讀寫訓練,一方面發展以英語進行理解溝通的思考方式,並同時培養自我英語學習的能力。一方面亦鼓勵這些學生能參與托福(TOEFL)或亞斯(ILETS)等國際英語檢定考試,取得英語能力證明以增加未來的競爭力。
  • 本課程旨在幫助學生建立正確的英文文法概念。透過生活化的例句和練習題,將基本的句型結構和時態等融入日常生活語言,藉以提升學生的基礎閱讀及寫作能力。
  • 欲修習本課程前須先通過外語實務訓練(1)。本課程銜接外語實務訓練(1),以增加同學進階英語能力。聽力部分增加長對話和簡短獨白,閱讀部分將進階至商用書信和廣告等。英語字彙將複習上學期部分同時新增常見多益單字,期待學生上完本課程後能確實提升英文實力,為之後充實自我英文實力奠定基礎。
  • 這門課幫助學生學習英語基礎字彙,並培養自我學習的能力,將從三方面來達成目標: (一)學生從每週的選文中學習單字的意義與用法,並練習從上下文中猜測字義。此不僅增加學生的字彙量,亦增進學生的閱讀技能。 (二)在課堂中,學生將練習如何運用不同的策略與技巧來記憶單字,例如:故事寫作、造句、語音表意等,並建立對於重要字首、字根、字尾的觀念。 (三)學生學習如何應用App軟體更有效率地查詢與複習生詞。 期望學生在修習完此門課後,能培養對於字彙的興趣與獨立學習的能力。
  • 本課程適合未能掌握背英文單字之拼讀與記憶技巧的同學。針對英文單字拼讀技巧,課程以發音、KK音標建構同學發音與拼字基礎,掌握基礎之後循序漸進加強字彙能力,提升生活職場必備之單字量。
  • 本課程主要針對學生日常生活所需要、所要學習到的不論在社交上或工作上相關之題材而作之安
    排設計,其目的在幫助學生建立敢用英語交談或溝通之信心。
    其學習方法包括:(1)被動的聽力練習。(2)主動的參與。(3)英語字彙的
  • 本課程旨在協助同學提升國際商務英語溝通能力,並取得理想英語檢定證照,增加日後就業競爭力。課程內容將針對聽力部份,進行題型分析,協助同學掌握常見商業字彙及答題技巧。每週針對不同單元、題型演練與講解,以提升同學答題自信和速度。
  • 本課程的目標為使學生熟悉新聞英文的結構與風格特色。幫助學生了解新聞英文標題、分析新聞首段、發展批判性閱讀,以及從閱讀中擴大字彙量。學生將學習如何閱讀不同主題的英文新聞,並學習如何藉由閱讀英文新聞改善英語能力。學生必須要完成指定的閱讀,並在課堂外閱讀網路英文新聞文章。
  • 本課程以建構學生英文自修之基礎閱讀拼字聽力能力,以因應未來職場需求,需要自我充實之用
    本課程主要側重職場字彙擴充、句子閱讀、聽讀能力。
  • 欲修習本課程前須先通過外與實務訓練(1)。本課程銜接外與實務訓練(1),以增加同學進階英語能力。聽力部分增加長對話和簡短獨白,閱讀部分將進階至商用書信和廣告等。英語字彙將複習上學期部分同時新增常見多益單字,期待學生上完本課程後能確實提升英文實力,為之後充實自我英文實力奠定基礎。
  • 本課程以建構學生英文自修之基礎閱讀拼字聽力能力,以因應未來職場需求,需要自我充實之用
    本課程主要側重職場字彙擴充、句子閱讀、聽讀能力。
  • 泰語一之課程,主要是教學泰文44個字母、長短韻母與聲調,以及辨別泰文高、中、低子音,以正確的系統教學泰文字,使學生容易了解泰文字、拼字與應用方法,並且不會產生文化與文字之間的隔閡。本課程旨在透過講授、閱讀、與練習等方式,從課堂上去了解泰國文化,並培養學生能具有閱讀與書寫之基礎能力,符合台灣政府之「新南向」政策,提升學生外語能力與就業機率,並透過此課程發展學生之多元價值觀。
  • 泰語一之課程,主要是教學泰文44個字母、長短韻母與聲調,以及辨別泰文高、中、低子音,以正確的系統教學泰文字,使學生容易了解泰文字、拼字與應用方法,並且不會產生文化與文字之間的隔閡。本課程旨在透過講授、閱讀、與練習等方式,從課堂上去了解泰國文化,並培養學生能具有閱讀與書寫之基礎能力,符合台灣政府之「新南向」政策,提升學生外語能力與就業機率,並透過此課程發展學生之多元價值觀。
  • 泰語二即是繼於泰語一之課程,以泰語一為基礎,進一步教學泰文字母之拼法,講解與分析泰文聲母之發音規則,並說明泰文清音詞與清尾音,以及泰文濁音詞與濁尾音,加之練習閱讀與書寫能力。本課程旨在透過講授、閱讀、與練習等方式,從課堂上去了解泰文字以及應用方法,培養學生具有泰文閱讀與書寫之基礎能力,期待同學能以自己的生活與學習為起點,對泰文可以開展自身能力,而推展至專業社群。
  • 泰語課程,主要是教學泰語子音、長短韻母以及聲調之發音方法。 對外國人採用英文音標拼音進行泰語教學,講解與分析中文與泰文不同發音之處。 透過講授泰語單字之涵義,分析如何正確應用泰語語法,以及泰語句型等練習方式。如此較為容易了解泰文拼字與應用方法,並且不會產生文化與語言之間的隔閡。
  • 泰語課程,主要是教學泰語子音、長短韻母以及聲調之發音方法。 對外國人採用英文音標拼音進行泰語教學,講解與分析中文與泰文不同發音之處。 透過講授泰語單字之涵義,分析如何正確應用泰語語法,以及泰語句型等練習方式。如此較為容易了解泰文拼字與應用方法,並且不會產生文化與語言之間的隔閡。
  • 泰語會話二即是繼於泰語會話一之課程,以泰語會話一為基礎,對外國人採用英文音標拼音進行泰語教學,進一步教學泰語單字以及應用方法。 本課程旨在透過講授泰語單字之涵義,分析如何正確應用泰語語法,以及泰語句型等練習方式。
  • 課程為初級越南語,每週單元將分成:語音練習、認識生字、情境對話及隨堂測驗等內容來進行。此外,也結合影片、詩歌、文物、飲食、藝術、故事等等媒介,幫助學生了解越南國情概況及風俗習慣。
  • 課程為初級越南語,每週單元將分成:語音練習、認識生字、情境對話及隨堂測驗等內容來進行。此外,也結合影片、詩歌、文物、飲食、藝術、故事等等媒介,幫助學生了解越南國情概況及風俗習慣。
  • 本課程為初級越南語(2),每週單元將分成:語音練習、認識生字、情境對話、語法結構及隨堂測驗等內容來進行。此外,也結合影片、詩歌、文物、飲食、藝術、故事等等媒介,幫助學生了解越南國情概況及風俗習慣。學以致用,為本課程劃的目標。
  • 欲修習本課程前須先通過外與實務訓練(1)。本課程銜接外與實務訓練(1),以增加同學進階英語能力。聽力部分增加長對話和簡短獨白,閱讀部分將進階至商用書信和廣告等。英語字彙將複習上學期部分同時新增常見多益單字,期待學生上完本課程後能確實提升英文實力,為之後充實自我英文實力奠定基礎。